社會調查報告關于大學生考試作弊現(xiàn)象調查問卷1(編輯修改稿)
2024-11-09 12:00 本頁面
【文章內容簡介】 于面子不好拒絕D其他？()A會B有一點，但不大C不會？（多選題）（）A沒有危害B使考試失去公平性C降低學習效果，影響教學質量D形成不尊重知識的風氣E不利于大學生誠信素質的樹立F助長了投機取巧的心理，不利于其身心發(fā)展G其它（請在右邊的框內填寫）[]，改成對學生平時實踐能力的考察，以減輕大學生的學習負擔，你對這種做法持什么態(tài)度？()A非常支持B比較支持C不是很支持，看具體的情況D反對？()A加大處罰力度，增加作弊成本B加強對學生的思想道德教育C嚴格監(jiān)考制度D考試的方式不要僅限于閉卷，應適當?shù)亟Y合開卷形式E多注重對學生實踐能力的考核F提高教師的講課質量G適當調整試卷題目的難度再次謝謝您的支持與配合！第五篇：大學生作弊現(xiàn)象調查報告大學生作弊現(xiàn)象調查報告大學生作弊現(xiàn)象調查報告1高校乃是高材生們接受高等教育的地方。大學生，也被一致認為是高素質者。然而如今，大學生作弊現(xiàn)象越來越常見，更有部分學生對作弊見怪不怪、不以為恥。日前，一項相關的調查報告顯示，六成受訪者表示自己或身邊的同學在大學期間作過弊。最近，中國青年報社會調查中心通對20xx人進行了一項調查，有2/3的受訪者感到如今大學生作弊現(xiàn)象普遍，%的受訪者建議嚴格考場紀律，堅決杜絕大學生作弊。在受訪者中，%是在校生或畢業(yè)大學生。2/3受訪者表示大學生作弊現(xiàn)象普遍就讀于湖南某高校漢語言學院的徐雯大一上學期英語課程掛科了，補考時還是不及格，需要重修。在跟同學交流時發(fā)現(xiàn)，有同學作弊通過了考試，于是她也有了這種想法。大一下時她在英語考試中作弊了：“當時我的室友坐在我前面我能看見她放在桌上的答題卡，于是就抄了，最后順利的通過了考試?！边@次的經(jīng)歷嘗到了甜頭，大二時她開始在其他科目考試中作弊。她試了不少方法——考前探查考場、將答案寫在紙巾上、把重點答案先寫在桌子上等。她發(fā)現(xiàn)考試結束老師收卷時最混亂，可趁機走動看看別人的考卷，把沒確定答案的題目迅速做好。這些都是在期末考試時才用，而且每次都能成功。平時的測驗監(jiān)考太松，她會直接拿書出來看或使用手機。徐雯的情況并非個案，%的受訪者確認自己或周圍同學在大學時有過作弊行為，%的受訪者感覺大學生作弊現(xiàn)象普遍，%表示非常普遍。山西一高校畢業(yè)生王檬在大二時選修了經(jīng)濟學作為第二專業(yè)。經(jīng)濟學涉及到很多數(shù)理、統(tǒng)計學的課程，而文科生的她數(shù)學不太好。為了通過考試，她開始作弊。“我和幾個同學在考試時會分工合作，有人負責找以前的考試題，有人整理答案，有人將答案縮印?！蓖趺收f，在雙學位考試中作弊現(xiàn)象很常見，作弊的同學彼此間并不會覺得不好意思。在她看來，不公正的考試現(xiàn)象也很多，她曾在參加秘書證考試時聽到老師直接向學生保證交錢保過，該老師在給分時也會照顧與自己親近的學生。此次的調查表發(fā)現(xiàn)，%的受訪者認為作弊可恥。%的受訪者覺得不可恥，%表示不好說。對于作弊行為，%的受訪者認為是不誠信的表現(xiàn)，%認為是對別人的不公平，%表示應嚴懲作弊的學生。然而，有三成受訪者認為作弊是可以理解的，%的受訪者表示這不算什么。上海社科聯(lián)和上海信用研究會聯(lián)合開展的20xx年“上海高校學生信用指數(shù)調查”報告顯示，大學生將作弊行為排在失信行為的最前面，說明多數(shù)學生對作弊還保持正確的認識。半數(shù)受訪者表示要嚴格
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