【文章內(nèi)容簡介】 170名加8分，7180名加6分，8190名加4分，91100名加2分，100名以后0分。進步分：全級前十名每提高1個名次加1分，全級10－20名每提高2個名次加1分，全級20－30名每提高3個名次加1分，全級30－50名每提高4個名次加1分，全級50－70名每提高5個名次加1分，全級70－90名每提高6個名次加1分，全級90－120名每提高7個名次加1分，全級120名之后每提高8個名次加1分，扣分：與加分一樣，每下降多少名次，扣相應(yīng)的分數(shù)。三、禮儀方面（由宣傳委員執(zhí)行）課堂上要尊重老師，不頂撞老師，對老師有意見可在課間有禮貌地提出，違者一次扣10分，并寫3000字以上的思想檢查，進行深刻反思，情節(jié)嚴重者通知家長。愛護班內(nèi)財產(chǎn)，不損壞公共財物，故意損壞者視情節(jié)輕重扣3—10分。并加倍罰款。不允許在墻壁、桌凳及其他設(shè)施上亂涂亂畫，更不允許用腳亂踢墻壁或門窗，違者扣35分/次。著裝不得體，尤其是拉染燙發(fā)、長指甲、涂指甲油，著奇裝異服的同學，扣3分/次，并限期整改。四、衛(wèi)生方面（由衛(wèi)生委員執(zhí)行）因衛(wèi)生打掃不徹底等方面被學校檢查人員扣分的，扣相應(yīng)責任人15分。隨地吐痰、亂扔果皮紙屑者，發(fā)現(xiàn)一次扣2分。每天清理自己座位周圍臟物，多次發(fā)現(xiàn)有臟物者，扣1分/次，并加入獎勵勞動名單。值日生不認真打掃者，發(fā)現(xiàn)一次扣15分，并加入獎勵勞動名單。五、加分方面（由班長執(zhí)行）做好人好事有一定影響的，加210分。參加各類比賽，獲校（年級）一、二、三等獎?wù)?，分別加2分；獲鎮(zhèn)級一、二、三等獎?wù)?，分別加5分；獲市級一、二、三等獎?wù)?，分別加1110分；獲全國一、二、三等獎?wù)?，分別加116分。積極參加校級各類比賽、活動者，加2分，獲獎?wù)咦们檫M行加分團結(jié)互助，發(fā)現(xiàn)別人有困難或者是需要幫助，主動伸出援手者獎35分/次。勇于同壞人壞事作斗爭，表現(xiàn)突出者加510分/次，別人實事求是地檢舉、揭發(fā)你的違紀行為，虛心接受并勇于改正者, 加35分/次。以上各項扣分、加分由各班干部認真登記執(zhí)行，定期公布同學們的獎扣分情況，獎扣分將作為期末評優(yōu)評先的重要參考依據(jù)。先進評選表彰和處罰名單公布項目（一）每八周評選一次先進同學名單，班內(nèi)公布，加分獎勵，和學期評優(yōu)評先直接掛鉤。紀律標兵；發(fā)言積極標兵勞動積極標兵學習勤奮標兵禮貌標兵樂于助人標兵最負責標兵勤學好問標兵心胸寬廣標兵進步標兵（二）處罰：每四周公布期待進步名單，對積極改正錯誤，表現(xiàn)積極的同學予以獎勵班級違反校紀校規(guī)、班級班規(guī)的學生名單及事跡；班級懶惰學生名單；自習課期間，擅自離開座位，說話和大聲討論問題的學生名單；宿舍內(nèi)最不遵守紀律的學生（0——N名）。班級最差值日生（0——N名）班級學習最不刻苦的學生（0——N名）班級最沒禮貌的學生（0——N名）第四篇：先進班級材料(紀信友)龍集中學初一（1）班先進事跡我們初一（1）班能被評為先進班集體，作為這個班的班主任、數(shù)學老師，我為同學們感自豪?；赝^去的一學期,好成績的取得有其客觀的原因,就像在肥沃的土地上莊稼更容易長得茁壯一樣,一個班的好成績離不開整個初一級良好的學習環(huán)境,自開學以來,時間雖然不長,但我已經(jīng)被初一級全體教師的敬業(yè)精神和奉獻意識所感動。初一級教學班子的組成得益于領(lǐng)導的精心籌備和正確引導。在包級領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，全級教師的工作積級性工作熱情空前高漲，克服了種種前所未有的困難，在學期初學生宿舍和教室的布置上，全體教師爭先恐后，一切為學生的利益著想；領(lǐng)導們更是身先士卒，手碰破了，擦一擦，洗一洗，接著再干，肚子餓了，勒緊腰帶一定要把活干完；幾名老教師更是以自己為表率，為我們年輕教師樹立了非常好的榜樣，從開學前的建校勞動，到開學后的學生管理和教學工作，領(lǐng)導和老教師們都是以身作則，來格要求，為我們初一級開創(chuàng)了一片廣闊的天空。好的紀律是好的成績的保證，在班級管理方面，做為一班之主，我積級總結(jié)以前干班主任工作時的經(jīng)驗，也吸取工作中存在的不足的教訓，在開學的第一天，我就為學生灌輸“集體主義”的思想，因為全班六十多個學生來自七處小學和十多個村莊，小學階段因為各方面的原因，學生的學習能力，知識水平和思想修養(yǎng)方面都存在較大差異，特別是在遵守紀律的意識方面更是參差不齊。有的學生在老師上課時甚至會突然從座位上站起來，東張西望一番后，再若無其事地坐下繼續(xù)玩手中的小玩意，直到老師提醒后才如夢方醒，意識到這是在中學里上課，而不是在幼兒園！針對學生剛?cè)胄r種種不盡人意的表現(xiàn)，我告訴同學們既然大家從十里八鄉(xiāng)走到了一個班里，班集體就是一個大家庭，所有的同學都是親密無間的兄弟姐妹，同學之間要相互關(guān)心，相互愛護，相互幫助，人與人之間要平1等相處，要嚴于律己，寬以待人，大家齊心協(xié)力共建一個和諧平等的班集體。這樣，學生們對“集體”二字有了新的正確的認識，在以后的學習生活中，每個同學都處處以集體的榮譽為重，在國慶節(jié)前舉行的廣播操及隊列表演中，盡管同學們都很盡力，卻只取得了全校第五名的成績，許多同學一聽到成績反饋后都難過的落淚，一名因心情緊張而在向后轉(zhuǎn)的動作中轉(zhuǎn)錯了方向的女同學更是放聲大哭起來，覺得因為自己的失誤損害了班集體的成績而自責。面對心情沉重的學生們，我并沒有責怪他們，僅僅對他們說了一句話：“同學們都盡力了，我感謝你們，在你們的身上，讓我感受到了一種嚴肅認真，力爭上游的人生態(tài)度”?；氐浇淌液?，我也借此機會給同學們打氣：“沒有拿倒數(shù)第一就是我們的勝利，在今后的學習中，我們要放下包袱，輕裝上陣，讓其他班級的同學們看看，我們也能拿第一！你們說能不能？”“能”，學生們異口同聲的回答是那么整齊，那么響亮，那么充滿著青春的活力。正是這一個“能”字在時時刻刻鞭策著初一（1）班的每一個同學，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，一學校的拼搏終于換來了應(yīng)有的回報。為了使學生盡快投