【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 前的考卷讓我懂得“不管做什么事情，一定要用心，不能粗心，不能給自己留有遺憾！”希望我能在下次考試中證明我自己。[案例5]這次測(cè)驗(yàn)，我共錯(cuò)了兩處地方，主要原因是審題不夠細(xì)心。如：填空題的第（3）小題，這道題目的要求是一臺(tái)織布機(jī)4小時(shí)織布50米，那么每米需要（）小時(shí)，而我卻寫了50247。4；經(jīng)過(guò)講評(píng)，我才知道求的是每米，份數(shù)應(yīng)該是有多少米，所以應(yīng)該是4247。50而不是50247。4。這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，我考試時(shí)怎么就想不到呢？我暗暗告誡自己，以后做題時(shí)一定要細(xì)心審題。[思考]學(xué)生通過(guò)數(shù)學(xué)日記，反省自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，從而發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，形成追求進(jìn)步的愿望和信心，明確改進(jìn)的目標(biāo)和途徑，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的重要舉措。我們經(jīng)常會(huì)看到老師把學(xué)生叫到辦公室改作業(yè)，卻看不到學(xué)生主動(dòng)跑來(lái)向老師提問(wèn)。老師圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，這確是敬業(yè)的表現(xiàn)，可這是我們所追求的嗎？不，我們追求的是學(xué)生圍著老師轉(zhuǎn)，學(xué)生圍著數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)。我們應(yīng)通過(guò)數(shù)學(xué)日記這個(gè)載體，激起每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)意愿，激發(fā)他們主動(dòng)地、全身心地參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中來(lái)。數(shù)學(xué)日記必將使學(xué)生的數(shù)學(xué)生活更精彩。四、數(shù)學(xué)日記——促成語(yǔ)數(shù)“聯(lián)姻”的有效載體寫日記原來(lái)是語(yǔ)文的專利，在新課程標(biāo)準(zhǔn)頒布后，已越來(lái)越多得被數(shù)學(xué)老師使用，而數(shù)學(xué)日記出現(xiàn)的新形式，在數(shù)學(xué)中引進(jìn)語(yǔ)文課程的形象思維與表達(dá)的“活水”，使語(yǔ)文和數(shù)學(xué)雙課程以“聯(lián)袂”的形象出現(xiàn)，為學(xué)生的語(yǔ)、數(shù)綜合學(xué)習(xí)鋪設(shè)載體，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，又賦予了他們以新的挑戰(zhàn)性。讓我們來(lái)看看我們學(xué)生的日記：[案例6]智取數(shù)學(xué)島唐僧師徒到西天取經(jīng)，路過(guò)一條數(shù)學(xué)河，在過(guò)河的途中唐僧不幸被河中的方程妖怪抓走了，三位徒弟于是就去救師傅，他們來(lái)到河中的島嶼，在洞口有一道方程題，只有解開(kāi)了才能過(guò)這一道門，題目是這樣的“4x+12=32”，有兩個(gè)答案一個(gè)是“x=5”，一個(gè)是“x=6”，八戒一看，“不對(duì)啊，這里的4x之間怎么沒(méi)有運(yùn)算符號(hào)??？”沙和尚說(shuō)：“4x是4x的縮寫，中間的乘號(hào)可以省略不寫的。”悟空一看，就選擇了“x=5”，過(guò)了這一關(guān)，八戒疑惑不解，“師兄怎么做的這么快?。俊蔽蚩照f(shuō)：“這里有兩種方法，一是直接把答案代入，二是把這方程解了，可以把4x看作一個(gè)數(shù)，然后根據(jù)“一個(gè)加數(shù)=和—另一個(gè)加數(shù)”，這樣就變成了4x=32—12，4x=20，這樣就可以求出x=5?！眲傉f(shuō)完又是一道方程??憑著悟空的聰明，三師兄終于救出了師傅，重新踏上了去西天的征途。[思考]這是學(xué)生剛剛學(xué)好兩步簡(jiǎn)易方程后寫的數(shù)學(xué)日記，在日記中，運(yùn)用已知的神話故事將方程的步驟和在計(jì)算中所注意的難點(diǎn)，都一一通過(guò)三師兄的對(duì)話體現(xiàn)了出來(lái)，而且用耳熟能詳?shù)纳裨拋?lái)闡述數(shù)學(xué)問(wèn)題，既增加了趣味性，使數(shù)學(xué)方程不枯燥，又使自己的語(yǔ)言表達(dá)能力得到了鍛煉，加強(qiáng)了語(yǔ)文的寫作能力。五、數(shù)學(xué)日記——讓我進(jìn)步的法寶（學(xué)生語(yǔ)）有了三個(gè)月的數(shù)學(xué)日記寫作經(jīng)驗(yàn)后，我讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)數(shù)學(xué)日記的感受，數(shù)學(xué)日記給自己帶來(lái)了____，下面是學(xué)生的話，從中可以看出數(shù)學(xué)日記對(duì)于我們高段的學(xué)生還是大有幫助的，希望老師們也能從中得到一些啟發(fā)，讓更多的學(xué)生參與到寫作數(shù)學(xué)日記中來(lái)。[學(xué)生的話]陳某：我平時(shí)不太愛(ài)說(shuō)話，不會(huì)去問(wèn)老師自己做不出的題目，膽子很小，而數(shù)學(xué)日記卻能讓我傾吐心聲，把自己不明白的題目寫下來(lái)，老師可以在評(píng)語(yǔ)中回答我，平時(shí)有不開(kāi)心的事，也寫下來(lái)，頓時(shí)有輕松的感覺(jué)。楊某：從開(kāi)始不會(huì)寫數(shù)學(xué)日記，到現(xiàn)在已能寫出能入選班級(jí)的精品庫(kù)，通過(guò)寫數(shù)學(xué)日記不僅能提高語(yǔ)文的寫作能力，也能對(duì)數(shù)學(xué)不太能掌握的知識(shí)，進(jìn)行反思，從而鞏固自己比較薄弱的知識(shí)。周某：寫數(shù)學(xué)日記可以幫我預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)課文的內(nèi)容，深入了解一些題目的意思，另外我將數(shù)學(xué)題目融入到古代的傳說(shuō)或神話故事中，編出新的傳說(shuō)或故事，幫我多多積累了其他課外的知識(shí)。宋某：我先開(kāi)始寫數(shù)學(xué)日記時(shí)，覺(jué)得數(shù)學(xué)日記很難寫，不知道寫什么。后來(lái)在老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助下，我漸漸喜歡上了寫數(shù)學(xué)日記，老師讓我們每周寫一篇數(shù)學(xué)日記，一周只能寫一次，我覺(jué)得不夠，于是自己準(zhǔn)備了一本日記本，堅(jiān)持每天寫，我想，不久的將來(lái)，我的數(shù)學(xué)日記肯定能發(fā)表在《小學(xué)生世界》上。《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》指出：“評(píng)價(jià)的主要目的是為了全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué)??對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過(guò)程；要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，更要關(guān)注他們?cè)跀?shù)學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立信心。”數(shù)學(xué)日記不僅可用于評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，而且可用于評(píng)價(jià)學(xué)生的思維方式。通過(guò)日記的方式，學(xué)生可以對(duì)他所學(xué)的數(shù)學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，可以像和自己談心一樣寫出他們自己的情感態(tài)度、遇到的困難或感興趣之處。教師可以通過(guò)數(shù)學(xué)日記來(lái)進(jìn)一步了解學(xué)生，學(xué)生也可以在教師的評(píng)語(yǔ)中了解教師對(duì)自己的評(píng)價(jià)，進(jìn)一步肯定自己或改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)行為。第四篇：由金融危機(jī)引發(fā)的一些思考由金融危機(jī)引發(fā)的一些思考一、加深了我們對(duì)全球化的認(rèn)識(shí)這次金融危機(jī)已經(jīng)暴發(fā)為全球性的經(jīng)濟(jì)危機(jī)。中國(guó)走上改革開(kāi)放的道路，走上市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的道路，加入世貿(mào)組織后，已經(jīng)成為全球經(jīng)濟(jì)一體化中的重要一員，對(duì)外依存度超過(guò)60%。全球化是一柄雙刃劍，我們既可以享受到全球化的成果，也可能遭受到全球化的沖擊，這是客觀規(guī)律。在這次席卷全球的危機(jī)中，所有國(guó)家不可能獨(dú)善其身，置身度外，包括我們，這是共同點(diǎn)。不同的地方在于，各個(gè)國(guó)家由于政治制度、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、發(fā)展水平等國(guó)情不同，受到的沖擊程度不同，沖擊的產(chǎn)業(yè)影響不同。比如美國(guó)可能是金融業(yè)受的沖擊最大，實(shí)體經(jīng)濟(jì)較小，而我國(guó)則是金融業(yè)受的沖擊較小，實(shí)體經(jīng)濟(jì)受的沖擊較大。通過(guò)這次危機(jī)，我們得到的啟示是：全球化絕不是免費(fèi)午餐，也絕不是人間天堂，過(guò)去我們對(duì)全球化正面的宣傳太多了，而對(duì)其弊端認(rèn)識(shí)不足，宣傳不夠，導(dǎo)致全球性危機(jī)來(lái)臨時(shí)，我們方方面面從思想上、認(rèn)識(shí)上、應(yīng)對(duì)上都沒(méi)有準(zhǔn)備好，顯得有點(diǎn)慌亂和不知所措。今后，對(duì)全球化的宣傳會(huì)更加全面，對(duì)全球化的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面深刻，要根據(jù)我們?cè)谌虍a(chǎn)業(yè)中的分工和定位，經(jīng)常性地做好預(yù)警、應(yīng)對(duì)、防范工作，時(shí)刻保持警惕，努力把全球化的成果最大程度地享用，把全球化的危險(xiǎn)最大程度避免，使全球化成為推進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要途徑。二、加深了我們對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識(shí)改革開(kāi)放30年來(lái)，我們國(guó)家選擇了走社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的道路，取得了巨大的成功，對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深刻，對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的魔力也越來(lái)越癡迷，甚至有時(shí)候在一些領(lǐng)域把市場(chǎng)化作為改革的靈丹妙藥，認(rèn)為只要實(shí)行市場(chǎng)化，一切問(wèn)題都可迎刃而解。有些領(lǐng)導(dǎo)甚至認(rèn)為，發(fā)