【文章內容簡介】 和時代精神教育，加強社會主義道德和黨風黨紀教育。把核心價值觀融入選人用人?？倳浱岢龅暮酶刹慷謽藴剩粌H體現(xiàn)了新時期選人用人的鮮明價值取向，而且蘊含著社會主義核心價值觀的要求。在干部選拔任用、考核評價、管理監(jiān)督等工作中，我們將深入落實“好干部”標準，鮮明體現(xiàn)“好干部”價值取向，引導廣大干部帶頭踐行社會主義核心價值觀，真正經得起黨性作風的考驗、道德品質的拷問。把核心價值觀融入基層黨建。黨的基層組織是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎，肩負著宣傳和執(zhí)行黨的路線、方針、政策，教育引導黨員群眾樹立共同理想、弘揚社會新風和自覺抵制不良傾向的重任。必須高度重視基層黨組織的基礎性地位，充分發(fā)揮其政治核心作用和戰(zhàn)斗堡壘作用，把培育和踐行核心價值觀的戰(zhàn)略任務落實到基層，落實到廣大黨員和群眾之中。把核心價值觀融入自身建設。按照總書記關于建設“講政治、重公道、業(yè)務精、作風好”模范部門的要求，堅持從嚴治部、從嚴律己、從嚴帶隊伍，強化以公德正派為核心的職業(yè)道德教育，在培育和踐行核心價值觀方面當好模范。02 切實履行職能自覺踐行核心價值觀國家發(fā)展改革委黨組副書記、副主任 朱之鑫總書記強調，我們既要有硬實力，也要有軟實力，既要切實做好中心工作、為意識形態(tài)工作提供堅實物質基礎，又要切實做好意識形態(tài)工作、為中心工作提供有力保障。這為正確處理經濟基礎和上層建筑關系，培育和踐行核心價值觀提供了基本遵循。第一，著力深化改革開放，創(chuàng)造公正平等的市場環(huán)境和制度環(huán)境。發(fā)展改革部門將按照正確改革、準確改革、有序改革、協(xié)調改革的要求，更加自覺地擔負起深化經濟體制改革的責任，更好發(fā)揮經濟體制改革總體指導和綜合協(xié)調作用，努力營造公平、公正的市場環(huán)境和制度環(huán)境，弘揚自由、平等、公正、法治的價值取向。第二，促進經濟持續(xù)健康發(fā)展，為培育和踐行核心價值觀創(chuàng)造堅實物質基礎。發(fā)展仍是解決我國所有問題的關鍵。我們將堅持穩(wěn)中求進、改革創(chuàng)新，改善和加強宏觀調控，著力轉方式調結構，努力實現(xiàn)有質量、有效益、可持續(xù)的發(fā)展，促進經濟發(fā)展和國家富強，努力夯實培育和踐行核心價值觀的物質基礎。第三，強化基本公共服務體系建設，促進社會和諧穩(wěn)定。無論是促進發(fā)展還是推動改革，都要更加注重經濟行為和價值導向相統(tǒng)一、經濟效益和社會效益相統(tǒng)一，努力尋找最大公約數(shù)，找準群眾利益交匯點，加強基本公共服務體系建設，著力解決人民群眾最關心最直接最現(xiàn)實的利益問題。要通過不斷改善民生，維護社會和諧穩(wěn)定，為培育和踐行核心價值觀創(chuàng)造良好社會環(huán)境。第四，堅持綠色發(fā)展循環(huán)發(fā)展低碳發(fā)展，加快推進生態(tài)文明建設。全社會都要增強節(jié)約意識、環(huán)保意識、生態(tài)意識，正確處理好發(fā)展與保護的關系，努力實現(xiàn)在發(fā)展中保護、在保護中發(fā)展。發(fā)展改革部門將認真履行職能，加快生態(tài)文明制度建設，強力推進節(jié)能減排，大力發(fā)展循環(huán)經濟，狠抓環(huán)境治理，扎實做好應對氣候變化各項工作，促進綠色循環(huán)低碳發(fā)展，努力建設天藍地綠水凈的美麗中國。03 把培育和踐行社會主義核心價值觀融入國民教育全過程教育部部長 袁貴仁教育部將緊緊圍繞立德樹人根本任務，切實把培育和踐行社會主義核心價值觀融入國民教育全過程。第一，充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用。完善大中小學有機銜接、循序漸進的課程體系和教材體系，積極推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進學生頭腦。研究制定進一步深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導綱要，推進教學方法改革創(chuàng)新。第二，充分發(fā)揮社會實踐的養(yǎng)成作用。強化實踐育人環(huán)節(jié)，引導廣大學生在服務他人、奉獻社會中升華對社會主義核心價值觀的體驗感受和認知理解。廣泛開展學雷鋒、學習道德模范等道德實踐活動，完善“青少年志愿服務制度”。把實踐環(huán)節(jié)納入教育教學計劃，實施“實踐育人共同體建設計劃”。第三，充分發(fā)揮校園文化的熏陶作用。以社會主義核心價值觀為引領，建設體現(xiàn)社會主義特點、時代特征和學校特色的校園文化。大力開展誠信教育，深入開展“愛學習、愛勞動、愛祖國”主題教育和“節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電”專題教育活動。加強學校報刊、廣播電視、校史館、圖書館、博物館建設，形成良好校園文化環(huán)境。第四，充分發(fā)揮教師隊伍的示范作用。實施好師德師風建設工程，努力建設師德高尚、業(yè)務精湛的高素質教師隊伍。在中小學思想品德課和高校思政課教師研修、高校輔導員培訓中，增加社會主義核心價值觀專題。研究制定中小學師德建設長效機制和違反師德行為處理辦法，劃定中小學教師基本工作要求和品德、政治、法律底線。繼續(xù)開展全國教書育人楷模推選等活動，發(fā)揮示范引領作用。第五，充分發(fā)揮校園網絡的引導作用。適應互聯(lián)網快速發(fā)展形勢，扎實推進社會主義核心價值觀教育進網絡工作。建設全國高校校園網站聯(lián)盟，打造若干具有廣泛影響的社會主義核心價值觀主題教育網站。開展高校校園網絡文化建設專項試點，探索優(yōu)秀網絡文章在科研成果統(tǒng)計、職稱(職務)評聘等方面的激勵機制。04 用社會主義核心價值觀引領青少年健康成長共青團中央書記處第一書記 秦宜智共青團必須把推動青少年培育和踐行社會主義核心價值觀作為一項重要政治任務，融入共青團工作和建設的全過程，切實引導和幫助廣大青少年在新的時代環(huán)境中健康成長。抓好主題教育。依托共青團、少先隊組織體系，發(fā)動各級團、隊組織，特別是廣大學校、企業(yè)、農村、社區(qū)、機關、軍營等基層單位組織，以五四、六一、七一、十一等節(jié)慶日為契機，在廣大青少年中開展經常性、普及性的以培育和踐行社會主義核心價值觀為主要內容的主題團、隊日活動，使之制度化、規(guī)范化、長效化。突出實踐育人。實踐育人是共青團工作的鮮明特色和優(yōu)勢。把“三個倡導”這一基本內容融入到共青團豐富多彩的實踐活動之中，深化和創(chuàng)新青年志愿者、青年文明號、希望工程、保