淡淡書香(編輯修改稿)
2024-11-09 07:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 這里是“教師的舞臺”，教師在書香里專業(yè)成長：150多篇教師文章在各級獲獎(jiǎng)或發(fā)表，其中羅宏斌校長撰寫的《美麗》、《最是書香能致遠(yuǎn)》，羅紅英老師撰寫的《二年級識字教學(xué)的困惑及對策》，謝淑華老師撰寫的《讓課堂的“旅程”》，溫慶紅老師撰寫的《愛成就了這一切》、《寫出一片精彩》，王晨莉老師撰寫的《你，浪花的一滴設(shè)計(jì)，湯冬梅老師撰寫的《多元化的課堂學(xué)習(xí)評價(jià)的兩個(gè)策略》、《打開孩子的心扉》均發(fā)表于《江西教育》；溫撰寫的《＜企盼世界和平的孩子＞教學(xué)設(shè)計(jì)》發(fā)表于《中國創(chuàng)新教育》??這里是“書香校園的典范”，第三小學(xué)“建設(shè)書香校園”活動(dòng)的成果日益凸現(xiàn)，2009年被省教育廳評為“創(chuàng)新發(fā)展先進(jìn)單位?！敖ㄔO(shè)書香校園，打造高雅三小”，朝著這宏偉的目標(biāo)，我們必將用愛心點(diǎn)燃心靈之火，用責(zé)任澆灌理想之花，用美好人生。第二篇：淡淡書香淡淡書香順手點(diǎn)亮臺燈，幽幽的燈光映在文字上。一個(gè)人靜靜地讀書，細(xì)細(xì)品味“一蓑煙雨任平生”的曠達(dá)，才漸漸發(fā)覺，靈魂在不一樣的飄逸與灑脫中漸漸升華。這世界原來如此地豐富。從我懂事起，總有一片無邊無際的書的海洋，無時(shí)無刻不在吸引著我的視線，誘惑著我的靈魂，豐富著我的知識，激發(fā)著我的潛能，提高著我的內(nèi)涵。我的成長離不開書的陪伴。書陶冶了我的情操。在細(xì)雨蒙蒙的午后，讀著冰心清新明麗、雋永含蓄，有行云流水之美的散文，我的心在她細(xì)膩的筆下輕輕游動(dòng)，如同班得瑞的琴聲在耳旁輕輕奏響，如同露珠在晨光照耀下的美麗，如同山泉悄悄地從心田流過。這種讀書的意境，是我茁壯成長的氧氣。書引起我無盡的思索，在這種思索中我快樂地成長。書調(diào)整著我的心態(tài)。一個(gè)人的成長歲月，不可能永遠(yuǎn)的一帆風(fēng)順，不可能總是激情滿懷，此時(shí)，一本好書就如同一位人生導(dǎo)師，給我們?nèi)松珜?dǎo)航。讀一讀老舍先生的那本幽默散文，在他富有個(gè)性的語言中領(lǐng)略人生的樂趣；讀一讀那本《讓心靈透透氣》，在美的語境中品嘗自由?？粗切軇?dòng)人心靈的文字，生活純潔的美、感人的愛一一展現(xiàn)在我面前。在此時(shí)，我真正地體會(huì)到了托瑪斯〃肯皮斯的那句話：“我曾四處尋找幸福，其實(shí)幸福就是一個(gè)人躲在角落里看書?！睍屛翌I(lǐng)悟到了人生的真諦。每當(dāng)我迷惑、彷徨時(shí)，書猶如一支明亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向，為我排憂解難，增強(qiáng)我的勇氣和自信心；當(dāng)我悲傷痛苦時(shí)，書告訴我說，悲傷只是暫時(shí)的，只要勇于去開拓，便會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂就在眼前；當(dāng)我被別人誤解時(shí)，書告訴我說，勇敢地去走你的路，他們會(huì)看到真實(shí)的你。叔本華曾說：在一切知識的領(lǐng)域中，人類知識的大部分都是呈現(xiàn)在做為人類文字記錄的紙頁和書籍中。所以我那渴求知識的心靈只有在書的海洋中沐浴才會(huì)得到滋潤。我在書中解讀百態(tài)社會(huì)、解讀世界風(fēng)情、解讀古典文化……讀書，是我人生中的一大樂事。故人云：“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”于我，人生有書可讀，亦不亦樂乎。喜歡書，喜歡讀書，沒有理由。喜歡華美的文字，點(diǎn)綴出真摯的情感；喜歡白描的語言，勾勒出美麗的景色；喜歡深深的對白，勾起對過去的回憶，對未來的憧憬......那 一絲清苦，那一絲甘甜，牽動(dòng)著我的靈魂去追隨；遠(yuǎn)方的繁星春水，窗外盛開的藤蘿，我用心靜靜的守護(hù)；春草茵茵、夏荷茫茫、秋雨凄凄、白雪皚皚，我用慧眼相望。閑暇午后，落日黃昏，夜靜人寂的時(shí)候，我喜歡讀書的感覺，濃郁而又清淡，樸素而又華麗。幸福人生，飄著淡淡的書香......第三篇：淡淡書香“淡淡書香，寧靜致遠(yuǎn)”讀書沙龍活動(dòng)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想在校領(lǐng)導(dǎo)的積極倡導(dǎo)和推
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1