六端小學“書香少年”、“書香班級”、“書香家庭”評比方案(編輯修改稿)
2024-10-25 06:48 本頁面
【文章內容簡介】 年級一學期閱讀課外書5本以上；三—六年級一學期閱讀課外書10本以上。5．能認真閱讀相應年級課外閱讀推薦書目中的中外名著，做到有閱讀，有記錄。評選時，能提交《家校聯(lián)系本》。6．積極參加學校、班級等組織開展的各種讀書活動，在活動中表現優(yōu)秀，能在全班起模范帶頭作用，個人在各級各類比賽中獲獎者優(yōu)先。第三篇：書香家庭”評比方案曉店中心小學“書香家庭”評比方案為扎實推進我區(qū)健康校園“123”主題活動，倡導親子共讀、家庭閱讀的良好風尚，決定在全校舉辦“書香家庭”評比活動，具體通知如下：一、活動時間：2018年3月9月至3月15日二、評選范圍曉店中心小學學生所在家庭三、評選條件：有濃厚的書香氛圍。有自覺學習、終生學習的理念，重視智力投資 經常購買或借閱圖書報刊，家庭藏書200冊以上。家庭成員熱愛閱讀，閱讀面廣、量大，認知能力強，除學生外的其他家庭成員每天學習閱讀一小時以上，有顯著的學習效果。重視學習的互動性，父母言傳身教，子女知書達理，能充分利用圖書館、博物館、網絡技術等社會文化信息資源，多渠道開展家庭讀書活動，取得一定的學習成效，家庭成員受教育程度提高，學生成績優(yōu)秀等等。有和諧的家庭生活。崇尚健康、科學、文明的生活方式，家庭成員關系和睦，孝敬老人，愛護子女，無家庭糾紛。家風淳樸，室內環(huán)境整潔，鄰里關系融洽。家庭成員生活勤儉，遵紀守法，文娛活動健康向上。四、評選方式及時間安排：推薦：本次評選采取班級推薦、年級匯總方式，每個班3個推薦名額，評審：推薦材料于3月15日(周五)上報年級組，年級組裝訂成冊，上交臧雪年處，進行校級評選(3月15日)發(fā)獎：對被評為書香家庭的學生頒發(fā)獎狀、獎品，邀請學生家長到參與頒獎，對頒獎過程進行宣傳報道曉店中心小學 2018年3月9日第四篇：書香家庭評比書香家庭”申報材料502班【田桑的家長】 與學校“書香校園”相互應，以女兒的讀書歷程為主線，特撰此文申報書香家庭在不斷成長的歲月里，我們作為家長，在滿足其學習生活基本條件的同時，踐行親子教育，同步參與學習，共同營造了一個有利于家長、孩子共同進步的書香氛圍。書籍伴隨孩子的成長過程。對于教育，我們并不是內行，家庭中甚至沒有一人從事教育事業(yè)。但是，“教育要從娃娃抓起”的道理我們還是懂的。在朱珠（簡名）還在呀呀學語的時候，我們在購買童歌磁帶的同時，也購買了相當數量的兒詩、兒歌之類的小畫書，給她讀，給她講，每天晚上，她都要聽完13個故事才肯睡覺；在她開始上學后，根據她不同的年齡段，給她訂閱了《小朋友》《大灰狼》《中國少年兒童》等兒童讀物，不斷增強她的閱讀能力和感知能力。幾乎每個月都要買新的兒童讀物，新鮮書籍激發(fā)了她的讀書樂趣。至今，這些書籍仍由她自己整理、自己保存，閑時翻閱，汲取“營養(yǎng)”。讓讀書成為孩子的重要習慣。孩子生性是好動、好玩的。我們在領著朱珠外出時，也注重讀書方面
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