愛(ài)我你就抱抱我歌詞(編輯修改稿)
2025-11-09 07:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ）（3）同法教學(xué)歌唱部分②。師：小朋友們唱的真不錯(cuò)，如果你們?cè)诖汗?jié)晚會(huì)上演唱這首歌曲肯定也非常好聽(tīng)，下面我們就跟著春晚中的小朋友一起來(lái)演唱這首歌吧。（播放視頻）三、活動(dòng)延伸和幼兒談?wù)劯改钙綍r(shí)對(duì)自己的關(guān)愛(ài)問(wèn)：你覺(jué)得你的爸爸媽媽愛(ài)你嗎？說(shuō)幾件你覺(jué)得爸爸或者媽媽表現(xiàn)出愛(ài)你的事情給大家聽(tīng)聽(tīng)。（幼兒說(shuō)話(huà)）師：是啊，從小朋友們的回答中，我們可以感覺(jué)得到爸爸媽媽都是很愛(ài)我們的，其實(shí)爸爸媽媽愛(ài)我們的方式有很多很多，我們能夠感受得到，有的還不能很快就感受得到。那么小朋友們愛(ài)自己的爸爸媽媽嗎？幼：愛(ài)！師：老師也很愛(ài)你們，今天老師特地帶了很多愛(ài)心給小朋友們，小朋友們可以回家后為他們唱上一首《愛(ài)我你就抱抱我》，好嗎？第五篇：愛(ài)我你就抱抱我說(shuō)課稿《愛(ài)我你就抱抱我》舞蹈課說(shuō)課稿 尊敬的各位老師：您好！今天我說(shuō)課的內(nèi)容是《愛(ài)我你就抱抱我》，本次說(shuō)課我將從教材分析，教法分析，學(xué)法指導(dǎo)，教學(xué)過(guò)程進(jìn)行說(shuō)課。一． 教材分析：幼兒舞蹈是幼師專(zhuān)業(yè)學(xué)生的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，我所教授的《愛(ài)我你就抱抱我》是幼兒舞蹈教學(xué)中的一個(gè)成品舞蹈，它是一首反映親情與愛(ài)的歌曲，曾在春晚上出現(xiàn)，深受幼兒，青年人的喜愛(ài)。它主要通過(guò)舞蹈動(dòng)作的學(xué)習(xí)身體的肢體語(yǔ)言以及音樂(lè)的串聯(lián)來(lái)表達(dá)幼兒感受被愛(ài)的幸福，體會(huì)到被愛(ài)的同時(shí)，懂的去愛(ài)別人。整只舞蹈充滿(mǎn)童趣。：幼師班學(xué)生舞蹈基礎(chǔ)較弱，學(xué)習(xí)舞蹈時(shí)放不開(kāi)，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定如下教學(xué)目標(biāo)：（一）學(xué)習(xí)舞蹈《愛(ài)我?guī)拙捅П摇返幕緞?dòng)作，初步感受舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn)，讓學(xué)生感受音樂(lè)節(jié)拍，把握基本幼兒舞蹈元素。（二）通過(guò)動(dòng)作與歌詞的對(duì)應(yīng)，是學(xué)生自發(fā)的陶醉于充滿(mǎn)溫暖的舞蹈情景中，拉近學(xué)生與老師，同學(xué)之間和家人之間的距離，增強(qiáng)彼此的親昵感與溫暖。（三）通過(guò)學(xué)習(xí)幼兒舞蹈體會(huì)歡快，活潑有干脆的舞蹈動(dòng)作特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的活躍性，及心靈的愉悅感，提高身體素質(zhì)。： 重點(diǎn)：（1）掌握四個(gè)主題動(dòng)作的要領(lǐng)。（2）動(dòng)作與歌詞相呼應(yīng)，讓學(xué)生邊唱邊跳，傾訴自己的心聲。難點(diǎn)：（1）動(dòng)作中的左右換重心。（2）要求學(xué)生要表現(xiàn)出撒嬌，親昵的感覺(jué)！（3）每個(gè)動(dòng)作的連接，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。二．教法分析以上面的教材分析，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，主要突出三方面：一是采用面對(duì)面示范，直接面授與學(xué)生練習(xí)相結(jié)合。采用示范，講解，模仿，讓學(xué)生直觀(guān)感受動(dòng)作要領(lǐng)，解決動(dòng)作規(guī)范問(wèn)題。二是個(gè)別指導(dǎo)法達(dá)到“以強(qiáng)帶肉”“互相學(xué)習(xí)”的目的。三是欣賞法其目的是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步直觀(guān)感受舞蹈藝術(shù)的造型美，有效的提高學(xué)生的審美能力。三． 學(xué)法指導(dǎo) ：抓住學(xué)生特點(diǎn)，積極采用形象生動(dòng)、形式多樣的學(xué)習(xí)方法和學(xué)生廣泛的積極主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)方式，定能激發(fā)學(xué)生興趣，有效 培養(yǎng)學(xué)生能力，青少年好動(dòng)，注意力易分散。：培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力與模仿能力。教學(xué)中教師注意讓學(xué)生多提問(wèn)、多觀(guān)察、多動(dòng)腦、多練習(xí)，教師多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)、多幫助的互動(dòng)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和信心，克服傳統(tǒng)的一味“傳授式”“訓(xùn)練式”的教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、目的、方式、時(shí)段的不同采取相應(yīng)的教法。如示范、講解、比喻、對(duì)比、啟發(fā)、討論、提問(wèn)、練習(xí)等方法，提高教學(xué)效果。特別強(qiáng)調(diào)對(duì)不同能力的學(xué)生，要求應(yīng)有所不同。對(duì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟慢的學(xué)生要及時(shí)的給以幫助和肯定。：知識(shí)掌握上，很有學(xué)生出現(xiàn)知識(shí)遺忘，所以教學(xué)中老師應(yīng)予以簡(jiǎn)單明白，深入淺出的分
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