渤海大學文理學院實踐調(diào)查報告(編輯修改稿)
2025-11-09 07:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，特制定《文理學院關于調(diào)查報告寫作的具體要求》如下：一、調(diào)查報告順序（左側裝訂）封面標題前言主體結尾落款二、具體要求封面——統(tǒng)一用“渤海大學文理學院調(diào)查報告”做名稱，下設7項內(nèi)容：題目、完成人姓名、系別、專業(yè)、班級、指導教師、完成日期。（詳見例樣①）標題——有單標題和雙標題兩種基本形式。單標題可以是敘述式的、議論式的、提問式的或公文式的（用“關于調(diào)查對象+調(diào)查課題+調(diào)查”的形式）；雙標題通常是正標題揭示主題，副標題說明調(diào)查對象及調(diào)查內(nèi)容。但從寫作技巧來看，調(diào)查報告的標題常采用比喻、借代、對 偶、對比、頂真、設問等修辭手法，使標題生動、活潑、確切而富于吸引力。（以下詳見例樣②）前言——一個自然段，要求150字。一般有三種寫法：可以交代調(diào)查的時間、地點、對象、目的，點明基本觀點；可以概括介紹調(diào)查對象的基本情況或基本經(jīng)驗；可以概述主要問題，以引出下文。主體——調(diào)查報告的主體是主干，主要寫調(diào)查的事實和基本經(jīng)驗。一般是先敘述情況，介紹所調(diào)查的事物的發(fā)生、發(fā)展、變化的過程及存在問題，再進行分析研究，從中找出主要矛盾，引出規(guī)律，最后得出結論。字數(shù)不少于4000字，正文內(nèi)容的結構序號為：一（一）1（1）四個層次。結構方式主要有三種：（1）縱式結構，即根據(jù)事件發(fā)展過程的先后次序或按調(diào)查的順序安排結構層次。適用于反映新生事物或揭露問題的調(diào)查報告。（2）橫式結構，即把調(diào)查得來的情況、經(jīng)驗、問題等，分成幾個部分并列結構，分別冠以小標題或序號，從不同的方面圍繞全文中心敘述說明。適用于反映情況、介紹經(jīng)驗或研究問題的調(diào)查報告。（3）點式結構，作者圍繞一個主題調(diào)查幾個點，然后根據(jù)多點調(diào)查的結果，分幾個相對獨立的部分來寫，每一個部分說明一個點的情況，總括起來表現(xiàn)一個中心思想。結尾——結尾是調(diào)查報告分析問題、解決問題的必然結果。寫法上有的點明全篇主旨，有的指出問題，有的展望前景，有的提出解決問題的建議等等。如果主體部分已總結完，就不單獨寫結尾部分。落款——調(diào)查報告的落款要寫明調(diào)查者單位名稱和個人姓名，以及完稿時間。如果標題下面已注明調(diào)查者，則落款時可省略。三、成績評定調(diào)查報告的成績評定分為三等：優(yōu)秀、及格、不及格。優(yōu)秀——選題能從實際出發(fā)，具有針對性和現(xiàn)實意義。材料全面、客觀、精確、具體，具有代表性。文章結構嚴謹，層次清晰，邏輯性強，文字表達準確、流暢、生動。觀點鮮明，論據(jù)充分，分析透徹，具有較強說服力。結論正確，建議切實可行。態(tài)度認真，工作深入，觀察力和判斷力較強，善于運用各種方式和方法獲取材料。及格——選題具有一定的針對性。材料尚全面、客觀，但不夠精確、具體，能說明一般問題。文章結構基本合理，文字表達能力不強，尚能表情達意。有觀點，論據(jù)、論述尚有一定的說服力。結論基本正確，建議主要方面可行。態(tài)度尚認真，觀察和判斷力不夠強，尚能運用常規(guī)調(diào)查方法獲取材料。不及格——選題不恰當，過偏或大而不當。材料不全面、不客觀、虛假、抽象，說明不了什么問題。文章結構無條理，文字表達能力差，詞不達意。觀點、論據(jù)雜亂，論述不據(jù)有說服力。結論無根據(jù)，建議脫離實際。態(tài)度不認真，方法不對，未能獲取有用的材料。例樣①渤海大學文理學院調(diào)查報告（黑體小初）(華文行楷40)題目直接寫題目（不加書名號）完成人姓名系別專業(yè)班級 201X級X班（用阿拉伯數(shù)字）指導教師完成日期201X年X月（用阿拉伯數(shù)字）（用小三號字，宋體）例樣②大學生人生理想調(diào)查報告(黑體 小二)李玉文(渤海大學文理學院XX系)[黑體 四號]漫漫人生，唯有激流勇進，不畏艱險，奮力拼搏，方能中流擊水，抵達光明的彼岸?？茖W的人生理想，正是當代大學生乘風破浪，搏擊滄海的燈塔和動力之源。大學生追求遠大理想，在為實現(xiàn)社會理想的過程中實現(xiàn)個人理想，是自身成長成才的現(xiàn)實需要，是國家和人民的殷切期盼，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的客觀要求。因此，進一步了解和分析當代大學生的理想狀況顯得十分重要。為此，我們近期在雙喜大學虎溪校區(qū)范圍內(nèi)展開了一次關于大學生人生理想的調(diào)查。本次調(diào)查采用問卷調(diào)查形式，樣本總量為100份，獲得有效樣本94份，%。[宋體四號]一、調(diào)查者基本情況[黑體 四號]年級結構：大一占68%，大二占32%。性別結構：男生占66%，女生占34%。二、本次調(diào)查涉及的主要內(nèi)容[同上]本次調(diào)查的問題涉及大學生目前的大學生活狀態(tài)、過去個人理想的實現(xiàn)情況以及未來的事業(yè)等方面，以及與此相關的個人閱讀習慣等，相對比較全面。三、調(diào)查結果與分析[同上]（一）人生目的不強，理想不夠明確[同上]??四、采取建議與意見[同上]（一）認真剖析人生意義，樹立科學正確的理想[同上]德國
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