核心價(jià)值觀,引領(lǐng)我成長(zhǎng)(編輯修改稿)
2024-11-09 06:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 強(qiáng)。少年智，則國(guó)智?！弊鳛樾聲r(shí)代的小學(xué)生，我們是祖國(guó)未來(lái)的希望，我們更應(yīng)該去努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值?；蛟S現(xiàn)在的我們翅膀還是稚嫩的，談不上為國(guó)貢獻(xiàn)，談不上敬業(yè)奉獻(xiàn)，但作為小學(xué)生我們能做的也有很多很多。比如：我們要積極參與環(huán)?；顒?dòng)。上個(gè)學(xué)期，同學(xué)們?cè)诶蠋煹某h下，利用周末到各社區(qū)進(jìn)行環(huán)保活動(dòng)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)認(rèn)真地擦洗健身器材，把紙屑、瓶子撿入環(huán)保袋里，活動(dòng)之后個(gè)個(gè)心里美滋滋的。因?yàn)槲覀兏械阶约弘m小也能為社會(huì)貢獻(xiàn)點(diǎn)力量是多么開(kāi)心的一件事?。⊥瑯?，在家里我們也要幫父母做一些力所能及的家務(wù)：洗洗菜、掃掃地，或者把自己的臟衣服洗干凈等等，別看這些事情小但也能體現(xiàn)自身的價(jià)值。在學(xué)校里，我們要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，要把文明禮儀意識(shí)化為日常學(xué)習(xí)和生活中的自覺(jué)行動(dòng)，形成人人走文明路，說(shuō)文明話，做文明事，當(dāng)文明人的好風(fēng)尚，讓文明禮儀之花開(kāi)滿我們的校園。我們不僅要爭(zhēng)做道德高尚的學(xué)生，而且也要做有教養(yǎng)的人。個(gè)人獨(dú)處則超越自我，能管好自己的心；和人相處則與人為善，能管好自己的口。所以，我們更應(yīng)該加強(qiáng)品德修養(yǎng)，埋頭讀書(shū)，抬頭做人，爭(zhēng)做品德高尚，富有教養(yǎng)的文明學(xué)生。核心價(jià)值觀是一盞啟明燈，指引我們前進(jìn)的方向；核心價(jià)值觀是汩汩甘泉，哺育我們健康成長(zhǎng)；核心價(jià)值觀是溫暖的陽(yáng)光，用它的光輝激勵(lì)著我們昂揚(yáng)的斗志，核心價(jià)值觀引領(lǐng)我成長(zhǎng)。我的演講完畢，謝謝大家！第四篇：核心價(jià)值觀 引領(lǐng)我成長(zhǎng)班會(huì)課案例：核心價(jià)值觀，引領(lǐng)我成長(zhǎng)單 位：合浦縣山口鎮(zhèn)永安小學(xué) 姓 名：吳 賢 珠 聯(lián)系電話：***核心價(jià)值觀，引領(lǐng)我成長(zhǎng)永安小學(xué)五（1）班主題班會(huì)一、活動(dòng)背景：黨的十八大報(bào)告將社會(huì)主義核心價(jià)值觀凝練為12個(gè)詞24個(gè)字，即，“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”。作為社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)核及最高抽象的中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀，社會(huì)主義核心價(jià)值觀的新表達(dá)，而且更為當(dāng)今中國(guó)社會(huì)的核心價(jià)值觀構(gòu)建提出了新要求。這24個(gè)字反映的是國(guó)家目標(biāo)、社會(huì)取向、個(gè)人準(zhǔn)則，是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)要求，是對(duì)中華文化優(yōu)秀傳統(tǒng)的繼承，是整合社會(huì)力量、凝聚社會(huì)共識(shí)、解決和化解社會(huì)矛盾的重要思想工具。在青少年的價(jià)值觀形成時(shí)期，幫助、指導(dǎo)他們樹(shù)立起正確的價(jià)值觀，具有十分重要的歷史意義。二、活動(dòng)目標(biāo)：根據(jù)主題班會(huì)設(shè)計(jì)理念，結(jié)合五年級(jí)學(xué)生的情感發(fā)展水平和生活實(shí)際，我設(shè)定如下活動(dòng)目的，懂得價(jià)值觀的重要性，初步樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。，爭(zhēng)做文明守紀(jì)好學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。三、準(zhǔn)備工作：教師準(zhǔn)備：PPT制作；搜集大量的有關(guān)資料學(xué)生準(zhǔn)備：課前搜集身邊的好人好事或者不好的行為；準(zhǔn)備小卡片，寫座右銘；選定小記者，進(jìn)行訓(xùn)練，課堂上進(jìn)行“小記者采訪行動(dòng)”四、活動(dòng)過(guò)程：（一）揭題，講故事，解釋社會(huì)主義核心價(jià)值觀（PPT出示故事內(nèi)容，學(xué)生默讀）我們崇拜的歷史人物，說(shuō)出他的事跡：朋友，當(dāng)有人問(wèn)“你為什么要讀書(shū)？”恐怕你會(huì)有很多答案，但我要告訴你們的就是像周總理一樣：為中華之崛起而讀書(shū)。1910年，12歲的周恩來(lái)隨同伯父來(lái)到東北的沈陽(yáng)，在當(dāng)時(shí)的“奉天省官立東關(guān)模范兩等小學(xué)?！弊x書(shū)。開(kāi)學(xué)后的一天，學(xué)校的魏校長(zhǎng)為了測(cè)驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)目的在一次講“立命”的修身課上，提出了一個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題：你們讀書(shū)是為了什么？有的同學(xué)回答：“為明理而讀書(shū)！”也有的回答：“為做官而讀書(shū)！”一些家境貧困的學(xué)生則回答：“為掙錢，為吃飯，為不受欺侮而讀書(shū)??”還有一個(gè)鞋店老板的兒子說(shuō)：“為家父而讀書(shū)！”引的全班同學(xué)一陣笑聲。校長(zhǎng)對(duì)這些回答都不滿意，臉色沉了下來(lái)，這時(shí)，他走到新來(lái)的周恩來(lái)座位旁邊，問(wèn)道：“周恩來(lái)，現(xiàn)在你來(lái)回答，為什么要讀書(shū)？”“為中華之
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