核心價值觀,引領我成長(編輯修改稿)
2024-11-09 06:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 強。少年智，則國智?！弊鳛樾聲r代的小學生，我們是祖國未來的希望，我們更應該去努力實現(xiàn)自己的價值?；蛟S現(xiàn)在的我們翅膀還是稚嫩的，談不上為國貢獻，談不上敬業(yè)奉獻，但作為小學生我們能做的也有很多很多。比如：我們要積極參與環(huán)?；顒?。上個學期，同學們在老師的倡議下，利用周末到各社區(qū)進行環(huán)?；顒?。同學們一個個認真地擦洗健身器材，把紙屑、瓶子撿入環(huán)保袋里，活動之后個個心里美滋滋的。因為我們感到自己雖小也能為社會貢獻點力量是多么開心的一件事??！同樣，在家里我們也要幫父母做一些力所能及的家務：洗洗菜、掃掃地，或者把自己的臟衣服洗干凈等等，別看這些事情小但也能體現(xiàn)自身的價值。在學校里，我們要養(yǎng)成良好的文明習慣，要把文明禮儀意識化為日常學習和生活中的自覺行動，形成人人走文明路，說文明話，做文明事，當文明人的好風尚，讓文明禮儀之花開滿我們的校園。我們不僅要爭做道德高尚的學生，而且也要做有教養(yǎng)的人。個人獨處則超越自我，能管好自己的心；和人相處則與人為善，能管好自己的口。所以，我們更應該加強品德修養(yǎng)，埋頭讀書，抬頭做人，爭做品德高尚，富有教養(yǎng)的文明學生。核心價值觀是一盞啟明燈，指引我們前進的方向；核心價值觀是汩汩甘泉，哺育我們健康成長；核心價值觀是溫暖的陽光，用它的光輝激勵著我們昂揚的斗志，核心價值觀引領我成長。我的演講完畢，謝謝大家！第四篇：核心價值觀 引領我成長班會課案例：核心價值觀，引領我成長單 位：合浦縣山口鎮(zhèn)永安小學 姓 名：吳 賢 珠 聯(lián)系電話：***核心價值觀，引領我成長永安小學五（1）班主題班會一、活動背景：黨的十八大報告將社會主義核心價值觀凝練為12個詞24個字，即，“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”。作為社會主義核心價值體系的內(nèi)核及最高抽象的中國特色社會主義核心價值觀，社會主義核心價值觀的新表達，而且更為當今中國社會的核心價值觀構建提出了新要求。這24個字反映的是國家目標、社會取向、個人準則，是中國特色社會主義的本質(zhì)要求，是對中華文化優(yōu)秀傳統(tǒng)的繼承，是整合社會力量、凝聚社會共識、解決和化解社會矛盾的重要思想工具。在青少年的價值觀形成時期，幫助、指導他們樹立起正確的價值觀，具有十分重要的歷史意義。二、活動目標：根據(jù)主題班會設計理念，結(jié)合五年級學生的情感發(fā)展水平和生活實際，我設定如下活動目的，懂得價值觀的重要性，初步樹立社會主義核心價值觀。，爭做文明守紀好學生，用實際行動來體現(xiàn)社會主義核心價值觀。三、準備工作：教師準備：PPT制作；搜集大量的有關資料學生準備：課前搜集身邊的好人好事或者不好的行為；準備小卡片，寫座右銘；選定小記者，進行訓練，課堂上進行“小記者采訪行動”四、活動過程：（一）揭題，講故事，解釋社會主義核心價值觀（PPT出示故事內(nèi)容，學生默讀）我們崇拜的歷史人物，說出他的事跡：朋友，當有人問“你為什么要讀書？”恐怕你會有很多答案，但我要告訴你們的就是像周總理一樣：為中華之崛起而讀書。1910年，12歲的周恩來隨同伯父來到東北的沈陽，在當時的“奉天省官立東關模范兩等小學校”讀書。開學后的一天，學校的魏校長為了測驗學生的學習目的在一次講“立命”的修身課上，提出了一個嚴肅的問題：你們讀書是為了什么？有的同學回答：“為明理而讀書！”也有的回答：“為做官而讀書！”一些家境貧困的學生則回答：“為掙錢，為吃飯，為不受欺侮而讀書??”還有一個鞋店老板的兒子說：“為家父而讀書！”引的全班同學一陣笑聲。校長對這些回答都不滿意，臉色沉了下來，這時，他走到新來的周恩來座位旁邊，問道：“周恩來，現(xiàn)在你來回答，為什么要讀書？”“為中華之
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