20xx人教版語文五年級下冊工作總結(編輯修改稿)
2025-01-14 03:09 本頁面
【文章內容簡介】 立學生個人學習檔案和學習方案。 確定學習小組名單，一對一結子。 確定一對一學習的方法。 （二） 上有語文味的課堂。（ 學習方法的指導 ） 語文課的教育教學的本質就是培養(yǎng)學生學習語言。無論任何時候，無論上什么語文課型，我們都必須落實這個本質。 識字寫字教學。 漢字是民族文化的 基 石。 每一個 方塊字有著深厚的文化意蘊，有著獨特的文化魅力，有著獨特 的 豐富的審美和詩意 。如 “明 ”字的 神韻： 它是由兩個象形字 “日 ”和 “月 ”組成的會意字。 如果老師知道這些漢字的文化，就為課堂教學打下了扎實的基礎。就能引導學生品出漢字的形體美，漢字的魅力。 閱讀教學。 閱讀教學 的本質就是對話。而對話就是培養(yǎng)學生的語言思維，發(fā)展智力，培養(yǎng)想象力和好奇心。 老師指導能根據學情，指導學生個性化朗讀文段。老師給學生獨立思考的時間或空間，他們能進入到文本作者的內心
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