【文章內容簡介】
ve a ball. I have a 復聽、說,以此達到在情景中操練的目的。 4) 借助圖片,問學生 Kate與 Li Yan各自有什么,該怎樣表達,讓知道的學生站在掛圖前表演。說出 Look! I have a... 或者說 Good morning. I have a ball... This is my ball。 (可以只說一句 I have... 也可以結合前面所學的知識,擴展學生的思維。 ) 5) 讓學生聽錄音跟讀對話和單詞,并要求學生指讀。 3. 趣味操練 (Practice) 1) 學生可以拿著自己帶的學習用品或玩具,先在小組里說 I have...然后在全班同學面前拿著自己的實物敘述,教師及時表揚表現(xiàn)突出的學生。 2) 用卡片認讀