【文章內(nèi)容簡介】 操作技能檢測，活學活用，務(wù)實求新，保證了培訓效果。建立了與普及推廣信息技術(shù)相適應(yīng)的教學常規(guī)管理制度，鼓勵教師學以致用，把應(yīng)用信息技術(shù)的過程同時作為信息技術(shù)學習提高的過程，在實踐中提高自己。同時把信息技術(shù)的學習與新教育理念的學習結(jié)合起來，通過技術(shù)手段的更新來帶動教育觀念的更新，促進教學方法的更新和人才培養(yǎng)模式的更新。2012年6月第二篇：數(shù)字化校園建設(shè)方案長子縣嵐水中學數(shù)字化校園建設(shè)方案一、工作目標為師生創(chuàng)造高效工作、學習的信息化環(huán)境，全面提升農(nóng)村學校教育品位，用三年時間建成全省農(nóng)村學校數(shù)字化校園，建設(shè)和實踐運用一流學校，從而形成硬件+軟件+現(xiàn)代教育新模式。二、項目背景《國家中長期教育規(guī)劃發(fā)展綱要》：到2020年，基本建成覆蓋城鄉(xiāng)各級各類學校教育信息化體系，促進教育內(nèi)容、教學手段和方法現(xiàn)代化。鼓勵學生利用信息手段主動學習、自主學習，增強運用信息技術(shù)分析、解決問題的能力?！秶抑虚L期教育規(guī)劃發(fā)展綱要》：把信息化納入全省信息化發(fā)展整體戰(zhàn)略，超前部署教育信息網(wǎng)絡(luò)。重點加強農(nóng)村學校信息基礎(chǔ)建設(shè)，實現(xiàn)中小學班班多媒體教學。2011年7月1日，省教育廳“基于網(wǎng)絡(luò)和教室雙平臺的自主學習資源開發(fā)及模式研究”第一次會議在太原召開，我校校長作為實驗校校長參與了本次會議研討。2011年8月12日省教育廳“基于網(wǎng)絡(luò)和教室雙平臺的自主學習資源開發(fā)及模式研究”第二次會議在太原召開。本次會議成立了“研究課題組”，我校與太原成成中學等7所學校被確立為課題組成員學校，我校校長與教育局分管局長參加了本次會議。2011年7月縣教育局校長會議上李局長講話，確立了從2011年下學期開始要把全縣學校的信息化建設(shè)作為今后一個時期的重要工作。學術(shù)交流：通過遠程交流，可與全國各重點中學進行學術(shù)交流，充分借鑒名校經(jīng)驗，獲取教科研最新成果。三、網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成結(jié)構(gòu)組成：現(xiàn)代教育模式、學校應(yīng)用軟件、教育資源、硬件架構(gòu)組成。運用構(gòu)成：校園網(wǎng)操作系統(tǒng)+備課、教學、學習、管理、遠程教育5個專網(wǎng)，從而實現(xiàn)學校在網(wǎng)上全面深入地進行備課、教學、學習、管理及遠程教育等。四、系統(tǒng)規(guī)劃及費用學校各教室、教師辦公室Internet網(wǎng)。接入10M寬帶，（含光纜、交換機兩臺、1500米分線、施工費及電線若干）。（含電子白板一塊、電腦一臺、實物投影儀一臺、投影機一臺、操控臺一套），12個教學班，現(xiàn)已有設(shè)備兩套，還需10設(shè)備，共需資金23萬元。初一為全省“網(wǎng)絡(luò)與教室雙平臺自主學習資源模式”實驗?zāi)昙?，每班每小組配筆記本電腦一臺，共48臺，，由教育廳提供。教師每兩人一臺電腦，共需17臺，學校解決。五、功能定位管理工作：實現(xiàn)學籍管理、自然情況、成績評定、位次確定、人事檔案、業(yè)務(wù)考核、財務(wù)等管理手段的現(xiàn)代化。學校政務(wù)：通過電子公告向?qū)W生及家長發(fā)布學校通知、公告、在校情況等建立學校聯(lián)系的新手段。通過互聯(lián)網(wǎng)向全省、全國發(fā)布學校信息。教學工作：通過教師電子備課系統(tǒng)、計算機輔助教學系統(tǒng)、視頻點播系統(tǒng)進行高質(zhì)量、高效率的教學工作。教研工作：變紙質(zhì)學案為電子學案，通過網(wǎng)上查詢資料，進行最廣泛的經(jīng)驗交流，隨時了解全國教科研的最新動態(tài)。學生學習：使多媒體教學常態(tài)化，使書本知識具體、直觀、易解，提高學生的學習興趣。學生還可根據(jù)自己的興趣愛好，在網(wǎng)上進行科研探索，開展豐富的課外活動、科學實踐、撰寫論文等（如：電腦繪畫、動畫設(shè)計、撰寫微博等）。六、培訓計劃從8月20日—9月30日，每位教師要熟練掌握學案、試題、課件制作等電腦操作技能。學案設(shè)計要與多媒體使用充分結(jié)合，學案的環(huán)節(jié)設(shè)置、解決問題方法、小組合作方式等方面均要做新的研究和探索，通過一學期的實踐要逐步形成“雙平臺下的自主學習模式”。七、設(shè)備安裝進程 2011年9月10日前，以財政招標形式確定多媒體設(shè)備安裝公司，并與寬帶公司聯(lián)系，接通寬帶光纜。2011年9月11—20日，安裝調(diào)試各班多媒體設(shè)備。2011年9月20—30日，校園網(wǎng)試用期。2011年10月1日校園正式投入使用。第三篇：數(shù)字化校園建設(shè)方案數(shù)字化校園建設(shè)方案數(shù)字化校園建設(shè)方案數(shù)字化校園建設(shè)方案 根據(jù)中共市委辦公廳、市人民政府辦公廳《關(guān)于建設(shè)“五個校園”的意見》、《關(guān)于成立市“五個校園”建設(shè)領(lǐng)導小組及責任分工的通知》和市教委、市經(jīng)信委、市科委《關(guān)于印發(fā)市“數(shù)字校園”建設(shè)實施方案的通知》號精神，為了加快推進武隆縣教育信息化、現(xiàn)代化建設(shè)，制定本實施方案。一、指導思想堅持以“統(tǒng)籌規(guī)劃、分類要求、分步實施、注重實效、適度超前”為原則，以學校網(wǎng)絡(luò)及信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為基礎(chǔ)，以教育資源、信息交換平臺和應(yīng)用軟件建設(shè)為重點，以教育教學信息化應(yīng)用為核心，以管理體制機制和隊伍建設(shè)為保障，以全面改革學校教育教學手段、創(chuàng)新教育模式、提升教育質(zhì)量為目的，大力推進教育信息化，構(gòu)建城鄉(xiāng)教育一體化機制和服務(wù)社會的終身教育體系，為實現(xiàn)我市教育現(xiàn)代化奠定基礎(chǔ)。二、建設(shè)原則我縣“數(shù)字校園”建設(shè)須堅持以人為本、堅持科學發(fā)展觀、堅持“統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施、加強應(yīng)用、整合資源、共享數(shù)據(jù)”的建設(shè)原則，秉承“理念先行、以應(yīng)用服務(wù)為導向、充分利用現(xiàn)有硬件條件、切實提高信息服務(wù)水平”的原則。在建設(shè)中考慮高性能、易維護、易管理、有高擴展能力的應(yīng)用硬件平臺、軟件平臺和數(shù)據(jù)庫平臺建設(shè)，實現(xiàn)應(yīng)用系統(tǒng)可擴展、可持續(xù)地發(fā)展原則。統(tǒng)籌規(guī)劃“數(shù)字校園”建設(shè)是一個龐大的系統(tǒng)工程，具有投資大、建設(shè)難、周期長、涉及學校多等特點，因此建設(shè)之前必須站在整個教育的層面，做好項目分析和規(guī)劃設(shè)計工作，整體考慮、統(tǒng)籌規(guī)劃，確保統(tǒng)一的建設(shè)標準、統(tǒng)一的技術(shù)標準、統(tǒng)一的基礎(chǔ)架構(gòu)和統(tǒng)一的組織管理。分步實施“數(shù)字校園”建設(shè)周期長，涉及到需求調(diào)研、方案論證、系統(tǒng)選型、部署與集成、人員培訓、推廣應(yīng)用、運行反饋、修改完善等多個過程，因此整個建設(shè)過程必須統(tǒng)籌安排、分步實施，確保項目的進度和質(zhì)量。加強應(yīng)用“數(shù)字校園”建設(shè)的核心目的就是“應(yīng)用”，使縣教委與各個學校實現(xiàn)管理信息化和教學數(shù)字化，實現(xiàn)縣教委與學校之間更簡便快捷的溝通，實現(xiàn)不同學校之間的數(shù)據(jù)共享與交換，提高決策的科學性和民主性，形成充滿活力的新型管理機制，為廣大師生提供個性化的綜合信息服務(wù)。整合資源“數(shù)字校園”是一個龐大的系統(tǒng)，縣教委經(jīng)過多年的信息化建設(shè)，購買和開發(fā)了部分應(yīng)用系統(tǒng)，沉淀了大量的信息資源?！皵?shù)字校園”建設(shè)必須考慮保護原有的投資、充分利用現(xiàn)有的信息資源，充分發(fā)揮它們的作用。因此，“數(shù)字校園”綜合管理平臺建設(shè)必須不斷整合已有的信