【文章內(nèi)容簡介】 應(yīng)各加 2 分。三、考核分值計(jì)算：教師每學(xué)期考核得分學(xué)生評議分50 教學(xué)督導(dǎo)組考核分值 教務(wù)考核分值 教學(xué)部考核分值。教學(xué)部主任每學(xué)期考核得分學(xué)生評價均分值50 教學(xué)督導(dǎo)組考核均分值 教務(wù)考核分值 所屬教師考核均分值 主管校領(lǐng)導(dǎo)考核分值。教師每學(xué)年考核得分（第一學(xué)期考核得分第二學(xué)期考核得分）247。2。四、考核實(shí)效：教師每學(xué)期考核結(jié)果與本學(xué)期效益獎掛鉤。學(xué)年考核結(jié)果作為評定職稱的重要依據(jù)（按學(xué)校有關(guān)文件執(zhí)行）。學(xué)年考核結(jié)果作為評聘的主要依據(jù)。連續(xù)一學(xué)年兩學(xué)期考核不及格或末位者，由考核辦公室提出降聘、緩聘或不聘的意見，上報(bào)學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)小組審定；連續(xù)兩學(xué)年四學(xué)期考核不及格或末位者，調(diào)離教師工作崗位。學(xué)年考核結(jié)果作為教師年度評優(yōu)的依據(jù)。教師每學(xué)年的兩學(xué)期考核得分須在 90 分以上方有資格參加評優(yōu)，在此基礎(chǔ)上加上獎勵分后從高分到低分排列名次并張榜公布（出現(xiàn)教學(xué)事故者，上課遲到、早退、提前下課二次者，經(jīng)一次問責(zé)處分者，或在教育教學(xué)中有不良影響較大者，均取消評優(yōu)資格）。對出現(xiàn)教學(xué)事故者在全校教師大會上通報(bào)批評。五、附則：教師不服從學(xué)校教學(xué)工作安排的，不予排課，交學(xué)校人事部門處理。本規(guī)定如與學(xué)校制定的管理制度匯編相沖突，以本方案為準(zhǔn)。本規(guī)定從 2010—2011 學(xué)年第二學(xué)期開始執(zhí)行，解釋權(quán)歸教務(wù)處、督導(dǎo)室。教務(wù)處、督導(dǎo)室2012 年 1 月 12 日第二篇：教師教學(xué)工作考核評估方案教師教學(xué)工作考核評估方案 白澗鎮(zhèn)初級中學(xué) 20109 白澗鎮(zhèn)教師教學(xué)工作考核評估方案 根據(jù)《薊縣義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核實(shí)施意見》和鎮(zhèn)中心校《教師績效考核工作實(shí)施意見》的文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，在廣泛征求教師意見、領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究的基礎(chǔ)上，特制訂我校教師教學(xué)評估方案，經(jīng)教代會通過后于2010年9月1日起執(zhí)行。一、考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組：學(xué)校成立由校長、教務(wù)主任、德育主任、教代會代表為成員的教師考核評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)教師教學(xué)考核評估工作的組織實(shí)施。組長：姜春生 副組長：杜小東成員：孫繼銀、孟延波、年級主任、各教研組長二、考核范圍： 全體教師。三、考核內(nèi)容及辦法： 任課教師考核（一）學(xué)科教學(xué)（權(quán)重70%）評價內(nèi)容：課堂常規(guī)（15%）課堂評價（45%）教案評價（15%）作業(yè)評價（15%）教學(xué)資料評價（10%）評價方法：（1）課堂常規(guī) ①評價項(xiàng)目 教師課堂常規(guī) ②實(shí)施辦法領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行抽查，學(xué)期末匯總，按15%的比例核算教師該項(xiàng)分值。（2）課堂評價 ①評價項(xiàng)目面向全體師生互動精講多練技術(shù)運(yùn)用 目標(biāo)達(dá)成教學(xué)反思 ②實(shí)施辦法學(xué)校每學(xué)期組織兩次課堂評價，分別于開學(xué)后和期中檢測后進(jìn)行，采取百分制考核。由教務(wù)主任組織教師分組進(jìn)行互評。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)匯總，計(jì)算出每名教師的平均分后按45%的比例核算教師該項(xiàng)考核分值。③相關(guān)規(guī)定不接受課堂評價的教師該項(xiàng)不得分。（3）教案 ①評價項(xiàng)目教師所任學(xué)科的教案。②實(shí)施辦法教案評價采取百分制，由教務(wù)主任按教學(xué)常規(guī)要求組織檢查。學(xué)期末將檢查成績相加計(jì)算出平均成績后按15%的比例核算教師教案分值。（4）作業(yè) ①評價項(xiàng)目教師所任學(xué)科的學(xué)生作業(yè)。②評價辦法作業(yè)評價采取百分制，由教務(wù)主任按教學(xué)常規(guī)要求組織檢查。學(xué)期末將每次成績相加計(jì)算出平均成績后按15%的比例核算教師作業(yè)分值。（5）教學(xué)資料 ①評價項(xiàng)目各種計(jì)劃、總結(jié)、反思、案例、試卷分析等。②評價辦法常規(guī)管理工作評價采取百分制考核。各種計(jì)劃、總結(jié)、試卷分析、教學(xué)案例、教學(xué)反思等按要求及時完成的記60分。教師常規(guī)評價工作由領(lǐng)導(dǎo)小組按常規(guī)檢查和平時工作記錄情況進(jìn)行考核，每學(xué)期按10%核算出成績，即為該教師此項(xiàng)績效考核分值。（三）專業(yè)發(fā)展（權(quán)重30%）評價項(xiàng)目：學(xué)歷進(jìn)修、繼續(xù)教育、校本研修。評價標(biāo)準(zhǔn)：（1）學(xué)歷：學(xué)歷不達(dá)標(biāo)且本學(xué)期未參加學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)的扣5分。（2）繼續(xù)教育：按上級要求未參加規(guī)定繼續(xù)教育培訓(xùn)的扣15分。（3）校本研修：查閱自培計(jì)劃、讀書筆記、活動記錄、經(jīng)驗(yàn)材料、總結(jié)、獲獎情況等，按質(zhì)量、效果給分。評價辦法：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期對教師專業(yè)發(fā)展情況進(jìn)行一次考核，采取百分制。通過學(xué)期末統(tǒng)計(jì)和查閱教師個人校本研修檔案的方式進(jìn)行。并按權(quán)重核算出成績，即為該項(xiàng)教師專業(yè)發(fā)展考核分會。第三篇：教學(xué)工作考核方案20162017學(xué)劉堂小學(xué) 教師教育教學(xué)工作考核方案一、指導(dǎo)思想：為了全面貫徹教育方針，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，辦好名校，內(nèi)抓管理，外樹形象，不斷深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)化教學(xué)管理體制，增強(qiáng)教學(xué)意識，抓住教學(xué)改革的契機(jī)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以提高學(xué)生能力為重點(diǎn)，向科學(xué)管理要質(zhì)量，向40分鐘要效益，向教研要成果，特別制定教師教學(xué)工作考核管理方案。二、考核內(nèi)容：考核內(nèi)容主要由五部分組成：常規(guī)教學(xué)工作主要包括以下內(nèi)容：工作量、備課、作業(yè)（作文）、輔導(dǎo)、考核、課堂教學(xué)、各項(xiàng)計(jì)劃的制定與實(shí)施等六項(xiàng)內(nèi)容。教科研工作主要包括以下內(nèi)容：教學(xué)反思、案例課例分析、小課題立項(xiàng)、教研組工作（聽課、評課、集體備課等）、參與學(xué)習(xí)研討情況等五項(xiàng)內(nèi)容。教學(xué)成績主要指期中、期末中心校組織的統(tǒng)一考試成績。教學(xué)獲獎主要包括論文、競賽和各類比賽學(xué)生、家長評價主要是對任課教師所教的學(xué)生及家長進(jìn)行問卷調(diào)查。三、考核標(biāo)準(zhǔn)及方法：（一）常規(guī)工作：課堂教學(xué)工作量（25分）基礎(chǔ)工作量：根據(jù)教師所擔(dān)任課程計(jì)算周標(biāo)準(zhǔn)工作量設(shè)為基礎(chǔ)工作量。（20分）超課時工作量：各教師周工作量計(jì)算出后，與周標(biāo)準(zhǔn)工作量相比較，超出周標(biāo)準(zhǔn)工作量，計(jì)算超課時工作量，未超出周課