教師輪崗交流發(fā)言稿及擴(kuò)展資料(編輯修改稿)
2024-11-09 05:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 校的老師通過對二中交流老師帶來的先進(jìn)教學(xué)方法的觀摩和學(xué)習(xí)，也能提高教育教學(xué)水平，所以城鄉(xiāng)教師交流極利于農(nóng)村教師的發(fā)展。豐富了城市教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。城市教師一直面對是基礎(chǔ)較好的學(xué)生，可能花費(fèi)較少的精力就能取得較好的成績。但大多數(shù)農(nóng)村學(xué)生基礎(chǔ)都較差，面對全新的教育對象，重新探索適合新教育個(gè)體的方法，極大的豐富了他們的教學(xué)生活，也能激起他們對教育科研的探索激情。還有農(nóng)村學(xué)校教育環(huán)境相對惡劣，不管是在工作上還是生活上對他們都是一個(gè)磨練。相信有了這次交流，他們的生活會更精彩。促進(jìn)了教育均衡發(fā)展。教師交流輪崗機(jī)制，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，整體提升義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。隨著交流輪崗制度的建立和覆蓋面的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步改善師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教師、校長資源的初次配置和再次配置，推進(jìn)了優(yōu)質(zhì)教師資源共享，促進(jìn)教育公平問題，整體提升辦學(xué)水平和教育質(zhì)量；強(qiáng)化義務(wù)教育學(xué)校教師的統(tǒng)籌管理，使教師由“學(xué)校人”逐步變成“系統(tǒng)人”。三、存在的問題。認(rèn)識尚未到位，消極對待交流。社會認(rèn)識有偏差，社會上普遍認(rèn)為只是不出色的教師才會被交流，尤其是農(nóng)村教師交流后，普遍都會受到城里學(xué)生的歧視，所以農(nóng)村教師普遍消極對待交流。政策缺損，市局有明文規(guī)定城市交流教師在職評時(shí)有加分，但對農(nóng)村交流教師有何優(yōu)惠沒有做出明文規(guī)定，導(dǎo)致農(nóng)村教師交流難。評價(jià)與反饋機(jī)制落后，只注重交流的過程，不注重交流的結(jié)果。四、今后改進(jìn)的意見。完善制度，規(guī)范操作。明確職責(zé)，加強(qiáng)考核。做好交流教師的思想工作，確保平穩(wěn)實(shí)施。關(guān)心交流教師，力所能及地解決好他們的工作、學(xué)習(xí)和生活問題，促使其迅速適應(yīng)崗位變動，全身心投入教育教學(xué)工作。切實(shí)保障交流教師的權(quán)益。加大宣傳力度，消除負(fù)面影響。教師輪崗交流發(fā)言稿3XX年淮安市義務(wù)教育學(xué)校教師交流工作動員大會在淮安市外國語實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行，隆重歡送XX年城鄉(xiāng)支教、掛職鍛煉、輪崗交流、教育集團(tuán)互派交流的教師到新的工作崗位。從XX年開始，淮安市教育局出臺文件規(guī)定:縣(區(qū))域內(nèi)城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校要開展教師輪崗交流，其中男教師年齡50周歲以下，女教師年齡45周歲以下，在同一學(xué)校工作6年以上的，原則上都要參加輪崗交流，人事、工資關(guān)系隨轉(zhuǎn)。一年來，絕大多數(shù)輪崗教師都能很快適應(yīng)新的崗位，既為新學(xué)校注入了新鮮血液，也從新的崗位中充分汲取營養(yǎng)，促進(jìn)自身專業(yè)成長。今年，為了更好的促進(jìn)教育均衡發(fā)展，淮安市教育局又先后出臺了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校教師交流工作的意見(試行)》和《關(guān)于做好XX年教師支教(掛職鍛煉)工作的通知》，加大教師交流的力度，市直小學(xué)共有48名教師輪崗交流，主城區(qū)選派70名教師赴農(nóng)村掛職支教、農(nóng)村學(xué)校選派35名教師到城區(qū)掛職進(jìn)修。與上年度相比，今年教師交流主要有三個(gè)特點(diǎn):一是人數(shù)增多。市直四所小學(xué)教師輪崗的比例進(jìn)一步擴(kuò)大，比去年增加20，二是學(xué)科拓展，除在去年語數(shù)外的基礎(chǔ)上，增加了外語、體育等其他學(xué)科。三是形式多樣。今年教育集團(tuán)內(nèi)的教師交流成為新的亮點(diǎn)，淮陰中學(xué)教育集團(tuán)、清江中學(xué)教育集團(tuán)、市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)、淮師一附小教育集團(tuán)從在職在編教師中互派教師，比例達(dá)到教師總數(shù)的15。縮小城鄉(xiāng)教育差距、促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)。根據(jù)我市相關(guān)規(guī)定，城鎮(zhèn)學(xué)校教師到農(nóng)村學(xué)校支教、農(nóng)村學(xué)校教師到城鎮(zhèn)學(xué)校掛職鍛煉，支教、掛職鍛煉時(shí)間一般不少于一學(xué)年。此外，結(jié)合江蘇省千校萬師支援農(nóng)村教育工程，我市今后將繼續(xù)開展城鄉(xiāng)學(xué)校對口支援工作，鼓勵支援學(xué)校骨干教師參加校際交流活動，骨干教師在完成本單位工作任務(wù)的前提下，多形式跨校服務(wù)，定期到對口學(xué)校上示范課，指導(dǎo)集體備課，開展授課和教研活動等。今天，我們在這里隆重召開一年一度的暑期師德培訓(xùn)會。這次會議不僅僅是一次師德培訓(xùn)會，也是一次學(xué)習(xí)會、讀書會。剛才陳高鋒副局長回顧總結(jié)了xx年學(xué)年工作，部署XX學(xué)年主要工作任務(wù)。我們還簽訂了黨風(fēng)廉政和計(jì)劃生育責(zé)任狀。等下，沈興勇副局長還就暑期師德培訓(xùn)進(jìn)行全面部署?？梢哉f今年的暑期師德培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富，前階段中心小學(xué)以上校長和機(jī)關(guān)部分中層干部都參加了
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