【文章內(nèi)容簡介】 之一。人們常說：“教師是太陽底下最崇高的職業(yè)?！闭衽d民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。師范教育是培養(yǎng)國家實施和發(fā)展公共教育事業(yè)所需師資的搖籃。大量的實踐也證明，在人類社會發(fā)展過程中，一個國家的師范教育水平高低始終決定著這個國家物質(zhì)文明和精神文明程度的高低。沒有高水平的師范教育事業(yè)，不可能辦出高水平的國民教育事業(yè)來?！敖處煂I(yè)化”是當代教育改革的中心主題之一，也是當前師范教育改革的核心的問題。教育類課程對引師范生理解學生理解教育，特別是形成現(xiàn)代教育思想和理念有著極其重要的作用。正確的教育思想和科學的教育理念，將會直接影響到師范生以后的發(fā)展方向和發(fā)展高度。我是一名教育類課程的教師，先后講授過講授過小學教育學、班級管理、中外教育史、基礎(chǔ)心理學、教育心理學等多門課程。伴隨著我們學校的轉(zhuǎn)型，有了學前教育專業(yè)，我又承擔了學前教育專業(yè)教育類課程中的學前教育學、幼兒管理等課程的教學工作。每次站在三尺講臺上，看著面前一雙雙渴望知識的眼睛，我深感責任重大，同時我似乎明白了自己人生所追求的目標就在這里，我為之奮斗而欲獲得的人生價值也在這里。要做一名讓人民滿意的教師，就要甘守三尺講臺，就要“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！备魑焕蠋煟屛覀償y起手來，把教師節(jié)作為一個新起點，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進取，在無悔的事業(yè)中共同托起明天的太陽，為我們學校明天的輝煌做出我們自己應(yīng)有的貢獻。最后，我衷心地祝愿各位老師節(jié)日快樂！身體健康、萬事如意！我的講話完了，謝謝大家！教師節(jié)教師發(fā)言稿9親愛的教師、同學們：教師，在我們的學生時代扮演著重要的角色，是我們勝利不行或缺的一份力氣。教師，教給我們學問，教育我們?nèi)绾巫鋈?。今日我就要夸夸我們的班主任—靳教師。在我們班的生活中，靳教師不單單是我們的教師，更是我們的好朋友。第一次觀察靳教師時，他的臉上顯出很嚴厲的表情，令人很是可怕，但是與靳教師相處久了之后便不難發(fā)覺，其實，靳教師是一個樂觀、負責、熱忱且幽默的教師。靳教師在班中教我們英語，每天上課，說著一口流利的英文，實在令人艷羨。而且靳教師為了能讓我們學好，他每天備課到深夜，給我們找教學資料，可以說是全學校最負責的教師。不但如此，身為英語教師的他文采也不差，身兼年級組長重任的他，年級中有活動時，站在臺上面氣場十足。用的詞匯也特別優(yōu)雅，演講的各處細節(jié)也把握的很好。一般人認為，這樣的教師確定很嚴厲，根本上不會漏出笑容，其實靳教師是很愛笑的人，每當課堂氣氛不活潑時便會說兩句好玩的話逗我們笑來活潑課堂氣氛。除此以外，教師在于同學平常的`交談中也會時常開玩笑。有的人認為靳教師偏向好學生，其實我認為，靳教師對待每一個同學的態(tài)度都是一樣的，初衷也都是一樣的，都是盼望我們成才。不過是表達方式不一樣罷了。對待同學做得好的地方，固然要予以嘉獎。對待同學做錯的地方，也必需賜予批判。由此可見，靳教師在該獎該罰兩個方面的尺度把握的也很好。記得在八年級上學期期中考試時，我們的成績普遍不抱負，靳教師就很生氣，連眼珠上的紅血絲也顯得非常嚇人，說話上氣不接下氣，明顯是為我們所操勞的，然而我們卻考出這么差的成績。從這以后教師更加努力了，使我們的成績突飛猛進，漲了一大塊。這不僅僅反映了教師負責，也呈現(xiàn)出教師那非凡的力量。這便是我的班主任，讓我改掉了身上的壞習慣，一點一點走向正軌。教師節(jié)教師發(fā)言稿10各位領(lǐng)導，各位老教師，親愛的同仁們：上午好！值此第xx教師節(jié)來臨之際，請允許我把最美好的祝福送給大家，衷心地恭祝各位節(jié)日快樂！20xx年—20xx年學年度是學校高速發(fā)展的一年。我們在學校領(lǐng)導的英明指揮下，全校教職工團結(jié)協(xié)作，眾志成城，取得了跨越式的發(fā)展。我作為一名青年教師，在這樣的團隊里工作，感受到的是：志氣、勇氣、奮斗與成就。歌德說：“你若喜愛你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值?！毖巯?，學校正處于發(fā)展的關(guān)鍵時期，進一步則海闊天空，退一步則萬丈深淵。而正是在這樣的時期，也為我們每一位教師提供了發(fā)展和奮斗的`空間。我們不要怕?lián)?，因為“承擔就意味著成長?！蔽覀儾灰吕щy，因為只有經(jīng)歷了磨難，我們才能蛻變得更為堅強有力。作為一名教師，時代的發(fā)展賦予教師這份職業(yè)更為專業(yè)的內(nèi)涵。教師要不斷地拓寬我們自身的“眼界”，因為教師“眼界”的深度、寬度和高度，不但決定了教育的厚度、亮度和弧度，也決定了教學的精度、量度和質(zhì)度，更決定了學生對教師的感知度和愉悅感。作為教師，要想教出有思想、有信仰、有積極向上生活態(tài)度地學生，我們首先要是這樣的人。作為九龍電大的一員，我深感我的幸運，因為我的領(lǐng)導、我的學校為我們營造了一個優(yōu)良的教學平臺，我相信，只有在一種尊重教學、重視教學的環(huán)境中才能孕育出有創(chuàng)造力精神的教師。作為九龍電大的一員，我深感我的幸運，因為我的同事，我的工作伙伴們?yōu)槲覀儬I造了一種和諧美好的工作氛圍，我相信，只有在一種相互支撐、相互鼓勵、相互贊許的團隊中每個人才能擁有快樂的工作狀態(tài)，從而煥發(fā)出旺盛的工作激情。在今天這樣一個隆重的集會上，我想以一顆感恩的心慎重承諾：我將憑借敬業(yè)和奉獻，堅持不懈地追求自己的教育理想，以“愛、誠、勤、新”為追求的境界，以“心存感恩，超越自我”為努力的目標，致力于打造出真正的“魅力課堂”，以此向在座各位交出一份滿意的答卷。教師節(jié)教師發(fā)言稿11尊敬的領(lǐng)導，尊敬的教師，同學們：今天龍北學區(qū)所轄校的的領(lǐng)導和部分教師，部分學生在這寬敞，氣派的舞廳里歡聚一堂，共同慶祝第xx個教師節(jié)。我代表學區(qū)黨委和學區(qū)向前來參加聯(lián)歡會的中心領(lǐng)導表示熱烈歡迎和由衷感謝。向全體教師問一聲：節(jié)日好，你們辛苦了。人生永恒的幸福不在得到任何東西，而在于獻身于偉大的事業(yè)。龍北學區(qū)的教師們在中心黨委和中心的正確領(lǐng)導下，忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人，為人師表，辛勤奉獻，工作取得了很大的成績。初中畢業(yè)生528人，其中生入省重點249人，市重點123人，普高41人，中專115人，%，綜合升學率100%。小學各校的`管理，教育教學教研，總務(wù)都取得了很明顯的成績。春華秋實我們的收獲是豐碩的。教師用粉筆寫下的不僅僅是字母、詞句、線條、符號，而且是澆花的甘露，哺兒的乳汁，育樹的養(yǎng)料。加減乘除算不出教師作出的貢獻，詩詞歌賦頌不完對教師的崇敬，用遍地鮮花編織詩篇也表達不盡我們對教師節(jié)日的祝賀。當今社會改革日益深化，教育要求越來越高，盡管商品經(jīng)濟物欲橫流，而我們的教師都能兩袖清風處世，一身正氣為人，耐住寂寞，頂住誘惑，三尺講臺終年不悔，在今天與明天之間架金橋，在現(xiàn)實與理想之間鋪跑道，教師的職業(yè)是多么崇高啊！讓我們在新的學年里繼續(xù)攜手共進，開拓，務(wù)實，創(chuàng)新，進步，取得更豐碩的成果獻給明年的教師節(jié)。真誠希望各位領(lǐng)導和師生別忘今天，因為今天難忘。請各位盡情的引吭高歌，翩翩起舞，用滾燙的語言，悅耳的歌聲，優(yōu)美的舞姿，表達友誼和謝意，表達向往和追求，展現(xiàn)教師的靚麗風采。最后衷心各位領(lǐng)導，全體師生精神愉快，身體健康，事業(yè)有成。祝聯(lián)歡會圓滿成功。教師節(jié)教師發(fā)言稿12作為一位高校教師，本人在大學教育崗位上工作了三十六年（1982—），對“退休”一辭的認識，可分正反或消極與積極兩個方面的理解。一、“退”而即“休”從生理的層面上講，就個人的生活而言，到了退休年齡，退下工作崗位就是體腦方面休息之日，身體進行休整之期。人如機器，不管機器的設(shè)計多么科學，材質(zhì)多么優(yōu)良，結(jié)構(gòu)多么精密，久用下來，自然機體多有磨損，零件自有松落。人到了一定的年齡，尤其法定的年齡（這是一種“公平”），應(yīng)該自覺而愉快地從崗位上退下，去休息、去休整，在生活上調(diào)養(yǎng)自己、心情上調(diào)適自己，以求人生的后半期有一個身心健康的歲月，去充分地享受社會和時代給予我們的幸福！“退”而即“休”，換成白話，就是退了就是休息——放下沉重的擔子，放松緊張的心情，放棄非分的追求。此意有三：一是正視年齡上的“休止符”。按照中華民族古代的養(yǎng)生說法，人的生命可在120歲上。所以有了種種對不同年歲的別稱，諸如花甲、古稀、“米壽”、“茶壽”、“高壽”、“天年”等等。既然真心服輸，就得一切聽從國家和組織安排，無悔更無怨地看待人生這個環(huán)節(jié)。二是重視生理上的休整。休再抗拒自然規(guī)律，退休的年齡到了，要用心關(guān)愛自己，懂得熱愛生活，好好去享受人生的秋月冬陽，好好享受我們這個時代這個國家既有的物質(zhì)生活和精神生活的條件。三是透視心理上的“天之休”。這個“休”，按照先賢（杜預）所言：“休，福祿也?！庇辛诉@種心理，才能頤養(yǎng)天年。古訓有言：人生須“三戒”。第三戒即是“老年戒得”（少年戒色、中年戒財、老年戒得）。尤其是世俗社會的名與利，此時正是丟開這些包袱的好時機！二、“退”而“不休”從精神的層面上講，就個人的角色責任而言，身為一位人民教育工作者，“教師”的社會身份，決定了我們永遠不會退休，也不能退休?！巴硕葱荨睆娬{(diào)了“功成不在我”，而退而不休則從另一方面來強調(diào)“無我不功成”！人們常用一句話來描敘或概括退休后的人士于社會于單位于事業(yè)要“發(fā)揮余熱”。個人認為這是一句不科學的語句——錯誤的說法，絕對不贊成，尤其對于教師而言：在中國的社會里，有兩種職業(yè)人士是越老越有“熱”！一是中醫(yī)，一是教師。猶如燃薪起火，“余熱者”是火已熄、柴已盡，由熊熊燃燒之體迫近“灰燼”之物，這就是余熱！教師這種社會主體不是這樣，他從第一天走進課堂進入職業(yè)角色，就像木炭一樣開始燃燒，但到了退休時候，所有的木炭都已燒透之時，正是火勢最旺之際：你做了大半輩子教書育人的工作，對青少年的認知，對專業(yè)知識的傳授，對所在學科的研究，都有了豐富的經(jīng)歷、長期的積累和深厚的功力！有了經(jīng)歷才有經(jīng)驗，有了積累即是資源，有了功力才能成事。古人云：家有一老，即是一寶！中華民族自古以來就有“養(yǎng)國老于上庠，養(yǎng)庶老于下庠”的傳統(tǒng)。我們要充分