【文章內容簡介】 校教育由課堂內向課堂外的一種延伸,也是推進素質教育進程的重要手段。它有助于當代大學生更多地接觸社會,了解社會。同時實踐也是大學生學習知識,鍛煉才干的有效途徑,更是大學生服務社區(qū),回報社會的一種良好形式。同時大學生社會實踐活動也是適應新世紀 社會發(fā)展要求,培養(yǎng)全面發(fā)展型人才的需要,是加強集體主義,愛國主義,社會主義教育，升華思想的有效途徑。實踐，一方面是把所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，所學的就等于零,理論應該與實踐相結合。另一方面， 實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，所以接觸到的人與事也會不同。我們不僅要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中獵取其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中脫穎而 出，展現自己。于是，我決定今年暑假利用假期時間和同學一起做一項有意義的社會實踐活動。7月16日上午，我懷著滿腔熱血與其他28名志愿者踏上了支教的征途，來到了渭南市大荔縣張家九年一貫制學校，進行為期兩周的支教活動。此次支教活動讓我受益匪淺，也讓我這個暑假過得更充實，更豐富，更精彩?，F將支教情況報告如下：一、教學工作方面承擔教學情況支教期間，我們?yōu)樾W一年級至初三學生分別開設了相關課程，內容主要包括中國傳統(tǒng)文化，海外風采，趣味英語，愛國教育課，心理輔導課、才藝課和手工課，并策劃組織了趣味運動會、安全演戲、一站到底和文藝匯演活動。在此次暑期支教活動中，我主要為學生們上愛國教育課和心理輔導課。在教學過程中，針對學生實際情況，我們把教學班級分為小學班和初中班。我們努力創(chuàng)造開放而又有活力的課堂環(huán)境，營造平等、民主和諧的師生關系，提高課堂效率。備課情況由于支教學校的條件限制問題，所有支教老師在支教活動開始前，都已經基本完成了主要備課工作。在此次支教活動中，我作為愛國教課的授課老師兼組長，責任重大，主要負責監(jiān)督審核該門課的上課內容與質量。經過與組員不斷的討論，我們最終決定以理論為主的國家社會各個方面的介紹及歷史故事講解，外事外交禮儀和升國旗儀式與方陣練習三種活潑有趣的方式來進行暑期支教的愛國教育課。在備課過程中，考慮到年級不同備課難度應該有相應變化，我對組員們做出了特別的強調和要求，并對教案做了仔細的檢查和反饋。除了愛國教育課之外，在接到支教學校校長與老師們對支教課程設置的建議后，我志愿報名為學生們上心理輔導課，希望通過自己的成長經歷與所學知識，盡自己的力量幫助偏遠地區(qū)的孩子們，讓心理方面有障礙和問題的孩子可以得到專門的輔導和治療，早日敞 開心扉，迎著太陽，健康快樂的成長。課堂情況 a、小學生我們的小學班級共四個，每班大約有30 名學生，其中一、二年級1個班，三、四年級2個班，五、六年級1個班。此次支教活動安排的課程體現了豐富多彩，活潑、有趣的特點，貫穿著自信、奉獻和感恩的精神，真正達到了引導學生們開闊視野，學習新知識，增加新見聞的學習目的，感受到學習的快樂與美好。通過課上學生們的表現與課下的交流，我深刻感受到小學生們學習的熱情與積極性，及他們對支教老師的喜愛，體會到了作為一名老師發(fā)自內心的快樂。為了讓學生保持聽課的注意力和活躍課堂氣氛，每堂課上，我都會把學生分成小組，對積極回答問題的小組及時給予口頭表揚和加分獎勵。幾天下來，我發(fā)現這種激勵方式很有效果，深受學生們喜歡。在備課過程中，我注重根據學生的年齡層次和認知水平的不同做相應變化，在課堂實踐中，我也要求自己堅持踐行循循善誘，因材施教，由淺入深的教學原則，真正發(fā)揮老師的引導作用，堅持學生在課堂上的主體地位。深深記得在為小學班級上第一節(jié)愛國教育課導入階段，我問同學們“請結合自己的生活，想一想愛國的方式都有哪些？”同學們認真思考兩分鐘后，便從節(jié)約資源，保護衛(wèi)生，好好學習等方面說起來，有一個女學生回答說：“我認為，拒絕外國商品，支持國貨是愛國的一種方式。”聽完她的回答，我微微一笑，并沒有及時做出評論，而是讓另外一個組的同學來“挑刺”，而且要說出自己反對對方觀點的理由。當時，教室里的氣氛立刻變得十分活躍，像是在進行一場激烈的辯論賽。聽完所有同學的發(fā)言后，我對他們的發(fā)言進行評論和總結，并告訴同學們要理性愛國。那堂課給我留下了深刻的印象，因為我切實感受到了學生們的學習熱情和老師在關鍵時刻的重要引導作用。b、初中生我們給初中的孩子講課取得很大成功，這讓我們意識到對于年齡相對大些的孩子，我們可以教給他們更多。他們有一定的理解力，我們可以有意識地加入一 些精神方面的東西給他們，像自信，堅強，奉獻，感恩，愛和熱愛家鄉(xiāng)等。最終，我們真正能夠把我們的一些理念傳授給他們，讓他們重新思考自己的人生，發(fā)現自己的價值。這才是支教真正的價值所在，知識和技巧的作用是有限的，而精神的作用卻是無窮的，我們的支教就是應該把那些可貴的精神傳遞給他們，讓他們受用一生。上課初期，經過我們課堂上的觀察和課下交流，發(fā)現初中學生中存在普遍厭學狀況，課堂上回答問題的積極性不如小學生，而且經常違反課堂紀律，對老師的課堂提醒也不太關心。初中班級班主任注意到這種情況后，便利用課下時間，走進學生群體，主動熱情地和他們聊天，每天利用空余時間結合自身經歷與成長感悟為學生們進行思想教育。我在為他們上心理健康教育課之前，先讓學生們做一份心理健康問卷調查，然后通過了解問卷情況，對心理問題稍微嚴重的學生進行個人輔導。在以后的支教活動中，我們應該注重初中生這一塊，讓他們更好地理解我們所傳播的精神。學生家訪和社會調研在支教活動即將結束的時候，我們已經對學生們有了很多的了解，為了進一步了解學生們的學習和家庭教育情況，我們選擇一部分學生作為家訪對象。一天下午，不畏炎熱，我們一行五人步行來到幾個學生家中，通過與學生家長交流溝通，了解了更多關于學生的情況和每個家庭的教育風格，最后，我們結合實際情況給出建議。為了真正了解當地家庭教育方式，我們還專門走訪附近村莊進行調研，在與當地居民聊天過程中，我們發(fā)現，大多數父母尊重孩子的選擇，注重全面發(fā)展。二、個人成長與收獲在此次支教活動中，我擔任后勤組組長，負責日常費用管理和生活衛(wèi)生管理及支教公共物品發(fā)放與保管，同時還是本次實踐活動臨時黨支部的組織委員，并擔任黨支部“紅歌會”和文藝匯演的主持人。作為后勤組組長，我前期主要負責支教所需物品的統(tǒng)計，采購與發(fā)放與后期 公共物品的保管。在支教過程中，主要負責發(fā)票的保管和支教費用賬目的記錄，并組織支教成員做好衛(wèi)生工作。作為研究生部四葉草暑期社會實踐團臨時黨支部的組織委員，我主要參與組織活動兩次，分別是學習習近平在慶祝中國共產黨成立95周年大會上的講話與紅歌會，都取得了良好效果。曾經一直希望能有機會體驗做主持人的感覺，在這次暑期實踐活動中，很幸運得到了這樣的機會，我非常開心。三、工作啟示總體來說，這次下鄉(xiāng)支教工作的開展比較成功，達到了并且有些方面超出了我們的預期目標。但由于主觀和客觀上的一些原因，仍然出現了一些問題，這都需要我們在以后的支教工作中注意吸取經驗教訓，多加注意，做更充分的準備。支教生活雖然短暫，但它既豐富了我們的生活閱歷又給我們留下了許多感受和啟發(fā)。我們隊員是支教的行動者，我們親眼看到學生們對我們的喜愛，對知識的渴望。而我們的行動是可以改變他們的生活的，在他們眼中，我們就是榜樣，我們的一言一行會深深地影響聽課的學生，我們激情，也會使他們感到生命的活力，我們勇敢，他們也會自信、、每一個支教的隊員都會發(fā)覺，在那里你竟然會有那么大的魅力，可以影響和改變一個人，這時你就會有一種責任感，要讓學生們因為你而更加堅強，勇敢。另外，從客觀上，支教也鍛煉了隊員的能力，為以后步入社會打基礎。在農村人口占多數的中國，農村教育是我國教育的重中之重。據調查我國農村偏遠地區(qū)以老齡教師為主。在師資和教育方面相對落后的農村，新課標更是難以實行。大學生下鄉(xiāng)支教的活動給農村教育帶來了新的活力，帶來新的教育思想和方法，并且對農村教育水平產生了巨大的影響。四、工作感悟與總結這一次志愿支教活動對我們來說，是一次具有意義的歷練。我們在支教的過程中，感受到了自身的不足，也體會到了老師的辛苦，我們今后應該多參加類似 的活動，這對我們來說也是一筆寶貴的財富。國家需要全面人才，在沒有條件的情況下創(chuàng)造條件，在艱苦的環(huán)境中適應和改善環(huán)境，才是對個人能力的最好鍛煉，大學生可以充分施展才干，積淀工作、生活和經驗，同時大學生的志愿支教活動對大學生和農村產生了重大的影響和作用。大學生只有走出校門，走進社會，才能把學校所學的理論用于實踐，在實踐中了解自己，在實踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經受鍛煉，增長才干，培養(yǎng)實踐能力。時光飛逝，轉眼間為期15天的支教工作結束了，這15天中的所見所聞，這15天的經歷，都值得我們用一生珍惜和追憶，在今后的生活中，我們會自豪地說，支教是無悔的選擇。同時，我也深刻體會到了在西安外國語大學暑期實踐團出征儀式上單升軍書記所說的那句話的真正內涵：“有一種生活，你沒有經歷過，就不知其中的樂趣；有一種辛苦，你沒有體會過，就不知其中的快樂?！蓖ㄟ^此次支教活動，我更加感受到總書記在2016年五四主題團日活動上針對廣大青年的講話內涵：青年時代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻也就選擇了高尚。只有進行了激情奮斗的青春，只有進行了頑強拼搏的青春，才會留下充實、溫暖、持久、無悔的青春回憶。我更加堅信，只要人人都獻出一點愛，我們的社會便會更加美好，同時，也體會到作為一名志愿者的光榮及參加志愿活動給我?guī)淼某砷L與收獲。正像歌中唱的那樣，我們是西外大的志愿者，我們是一顆顆小西樹，我們在奉獻，我們在成長。第四篇：支教實踐報告支教實踐報告支教地點：日照市嵐山區(qū)黃墩鎮(zhèn)糧山社區(qū)支教時間：2014—7—13——2014—8—2（第一批）支教成員隊長：趙丹隊員：徐玉、許衛(wèi)東、閆紹山、紀利瑩、韓世達支教成員任務分配:趙丹:教授英語口語、音標、影視鑒賞、手工等，主管衛(wèi)生、紀律等 徐玉：教授歷史、字謎、硬筆書法、負責視頻制作、紀律等 許衛(wèi)東：教授趣味數學、剪紙、體育 閆紹山：教授地理、百科知識、體育紀利瑩：教授語文、剪紙、唱歌、演講與朗誦韓世達：教授趣味物理與化學、影視鑒賞、隨行攝影記錄支教活動：授課（語文、趣味數學、物理、化學、英語、地理、歷史、百科知識、剪紙、手工、影視鑒賞、字謎、書法、歌唱、演講與朗誦、體育）、合唱練習、觀看電影開班儀式、軍訓、相關軍訓題材電影觀看、趣味運動會、安全知識普及、中國夢征文比賽、影視鑒賞活動支教詳情：7月12日，我們離開學校坐上了開往日照的車，開始了我們的支教之旅。汽車大概行駛了兩個小時，我們到達了嵐山區(qū)巨峰鎮(zhèn)。各個支教點的書記都開車去接我們，在書記簡單的說了幾句之后，我們被負責自己的書記接到我們即將生活21天的地方。住的地方很大，但條件相對不是很好（我怎么也想不到，就是這么一個條件不是很好的地方，當我離開時會那么的舍不得）。我們