【文章內(nèi)容簡介】 殺人參加人數(shù):8人以上為佳 方式:圍坐一圈 步驟: 1,按人數(shù)準備若干紙團,“裁判”一個、“殺手”兩個，剩下的紙團是都寫上“好人”，抽簽，除了“裁判”，其他人都不能公開。２，夜幕降臨，大家沉沉入睡（在“裁判”的指揮下，大家閉上眼睛）。月黑風高下是殺人時（抽到的“壞人”睜開眼睛，互相悄悄使眼色做手勢，決定哪一天個“好人”，裁判看在眼里）。３、天光大亮，眾人從昏睡中醒來（裁判讓大家睜開眼睛，告之某人被殺的噩耗）。４、烈士發(fā)表臨終遺言（被殺的好人傷感覺判斷誰是“殺人兇手”）。眾人表決（大家依次發(fā)表意見，憑對每個人的神情舉止的推理判斷，互相指證，判斷誰最有可能是“兇手”）。５、對兇手繩之以法（大家投票決定誰是兇手，該“兇手”出示他抽到的紙團，有可能錯殺）。６、不管錯殺與否，兇手出局，游戲繼續(xù)進行。短的一兩輪就可以把殺手就地正法，長的要好幾輪，經(jīng)至于最后只剩一個好人、一個壞人、一個裁判。補充說明：殺人游戲鍛煉“好人”的推理能力，也鍛煉“壞人”的表演才能。最初玩時，“壞人”通常會表現(xiàn)得不自然，但多玩幾次后，局面會越來越撲朔迷離，游戲也就越來越有意思了。銜紙杯傳水目的：增進親近感，考驗成員配合、協(xié)作能力。要求：人員選八名一組，男女交替配合。共選十六名員工，分二組同時進行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內(nèi)，再一個個傳遞至下一個人的紙杯內(nèi)，最后一人的紙杯內(nèi)的水倒入一個小缸內(nèi)，最后在限定的五分鐘內(nèi)，看誰的缸內(nèi)的水最多，誰就獲勝。未獲勝的隊伍男士俯臥撐10個，女士蛙跳5個“誰是臥底”游戲人數(shù)：最好7個游戲者，1個臥底，若干不明所以圍觀者。游戲規(guī)則：在場7個人中6個人拿到相同的一個詞語，剩下的1個拿到與之相關的另一個詞語。每人每輪只能說一句話描述自己拿到的詞語（不能直接說出來那個詞語），與不能讓臥底發(fā)現(xiàn)，也要給同胞以暗示。每輪描述完畢，7人投票選出懷疑是臥底的那個人，得票數(shù)最多的人出局，倆個人一樣多的話，待定（就是保留）。若有臥底撐到剩下最后三人，則臥底獲勝，反之，則大部隊獲勝。選擇詞語的話要選擇有關的詞語好，比如胡子和眉毛，豬肉和牛肉等等坐地起身一．項目類型：團隊合作型 二．道具要求：無需其他道具 三．場地要求：空曠的場地一塊 四．項目時間：20分鐘30分鐘 五．詳細游戲規(guī)則：要求四個人一組，圍成一圈，背對背的坐在地上；在不用手撐地站起來；隨后依次增加人數(shù)，每次增加2個直至10人。在此過程中，工作人員要引導同學堅持，堅持，再堅持，因為成功往往就是再堅持一下。六．活動目的：這個任務體現(xiàn)的是團隊隊員之的配合，該項目主要讓大家明白合作的重要性。第三篇：拓展游戲公司團隊戶外拓展游戲(1)徒步穿越在規(guī)定區(qū)域內(nèi)主要靠徒步行走去完成起點到終點穿越里程的一種戶外活動。在激發(fā)參訓學員野外綜合技能的同時，也要求穿越人員必須要具備良好的體能、穩(wěn)定的心理素質(zhì)，處理突發(fā)狀況的能力，較高的道德水準，同時還要有樂于助人的團隊精神。項目目的：徒步穿越過程漫長枯燥，具有探索性、不可預見性等特點，訓練良好穩(wěn)定的心理素質(zhì)、應變能力；登山涉水中磨練意志，放松心情，緩解壓力；在穿越過程中培養(yǎng)團隊成員的互助和協(xié)作意識；建立良好溝通的平臺，增強企業(yè)的凝聚力。.(2)信任背摔，直身向后倒去，小組其他成員在其身后用雙手做保護。項目目的：體會信任：信任同伴，信任公司，信任社會，在你信任他人的時候，就會贏得他人的信任；體會責任：當你對他人、團隊付出后，也會得到他人、團隊的幫助與支持；建立換位思考的意識，站在對方的角度思題，架起相互之間理解的橋梁；通過身體接觸，拉進彼此之間的距離，實現(xiàn)情感溝通；(3)感恩，在過程中，被蒙上眼睛的人是很害怕的，他不知道前面是什么，他要靠帶路人，的一點一滴照顧和關愛，他才能到達目的地。項目目的：責任，帶路人他的責任，在路上您要把他（瞎子）不讓他受到一點傷害。你可以從管理者和基層的關系來考慮。(4)卡通跳。分為男式和女式，相同的都是跳起時大腿和膝蓋要并攏，小腿要分開，就像漫畫中的姿勢。不同在于：男式的向上跳起時左右腳前后分開，雙手自然前后擺，同時嘴里要發(fā)出“呦吼”的聲音；女式的向上跳起時左右小腿要向兩旁分開，雙手食指和中指在胸前做“V的姿勢，同時嘴里要發(fā)出”耶”的聲音。項目目的：活躍氣氛，拉進彼此之間的距離，實現(xiàn)情感溝通；以上拓展項目第一名會得到相應禮品獎勵，最后一名跟大家表演一個節(jié)目。第四篇：拓展游戲拓展游戲（車上）食指相互按摩，捏肩抓手指[目 的]集中注意力。[方 法] 學生圍成一個圓圈，面向圓心站好，然后把左手張開伸向左側(cè)人，把右手食指垂直放到右側(cè)人的掌心上。教師發(fā)出“原地踏步走”的口令后，全體踏腳步。教師可用“1”的口令調(diào)整步伐。當發(fā)出“3！”的口令時，左手應設法抓住左側(cè)人的食指，右手應設法逃掉，以抓住次數(shù)多者為勝。[規(guī) 則]。，抓住無效宣讀理想——（超級搞笑，我們旅游的時候用的）在車上找出五個人，給他們一張紙，讓他們在紙上寫出自己的心中最喜歡的四個成語，這時候，你拿出一張紙，上面寫道：我的初戀：我的愛情：我的工作：我的未來：舉個例子：我寫的四個成語是：歡天喜地，努力拼搏，再接再厲，夢花秋月。這時候你宣讀：**的理想是：我的初戀：歡天喜地，我的愛情：努力拼搏我的工作：再接再厲，我的未來：夢花秋月。其實，每個人的成語不同，所讀出來的內(nèi)容也不同，現(xiàn)場的場面，是非常歡笑的~！~！抓蜂蜜——就是車上的人，左面的伸出手，右面的舉起手，組織者說道：二只小蜂蜜呀，飛入花匆中呀，嗡呀嗡呀，說到第三次的時候，說抓