【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 步探討學(xué)校如何圍繞人才培養(yǎng)中心做好教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)等各項(xiàng)工作。學(xué)習(xí)學(xué)校的傳統(tǒng)、精神、政策理論學(xué)習(xí)的目的是促進(jìn)工作，我們把學(xué)校改革發(fā)展的大政方針和重要決策、措施作為理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容之一，做到理論聯(lián)系實(shí)際，把理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為對(duì)實(shí)際工作的支撐和促進(jìn)，切實(shí)做好本職工作。學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政建設(shè)方面的會(huì)議、文件精神及條規(guī)、政策深入學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政方面的規(guī)定，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民的根本目的，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勇于奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，自覺(jué)糾正思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)，永做黨的作風(fēng)建設(shè)的表率。學(xué)習(xí)通用知識(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、政治、科技、法律、文化、軍事、社會(huì)管理等方面的新知識(shí)，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高綜合素質(zhì)、培養(yǎng)戰(zhàn)略思維、開(kāi)闊世界眼光。二、堅(jiān)持學(xué)習(xí)原則：“三個(gè)結(jié)合”堅(jiān)持學(xué)習(xí)理論和指導(dǎo)實(shí)踐相結(jié)合在學(xué)習(xí)中著眼于馬克思主義理論的運(yùn)用，著眼于對(duì)實(shí)際問(wèn)題的理論思考，著眼于新的實(shí)踐和新的發(fā)展。緊緊圍繞學(xué)校中心工作，把學(xué)習(xí)理論同研究解決師生最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，同研究學(xué)校改革發(fā)展中的重大問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，同研究解決黨的建設(shè)中存在的突出問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，使科學(xué)理論真正成為指導(dǎo)工作和決策的思想武器，成為推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、促進(jìn)校園和諧、開(kāi)創(chuàng)學(xué)校教育事業(yè)新局面的強(qiáng)大動(dòng)力。堅(jiān)持改造主觀世界和改造客觀世界相結(jié)合在學(xué)習(xí)中努力把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗臶的堅(jiān)定意志，轉(zhuǎn)化為增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、提高思想覺(jué)悟的自覺(jué)行動(dòng)。在學(xué)習(xí)和工作中弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，堅(jiān)持講實(shí)話、辦實(shí)事、務(wù)實(shí)效，把工作的著力點(diǎn)真正放到研究解決學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定中的重大問(wèn)題上，推動(dòng)學(xué)?？焖侔l(fā)展。堅(jiān)持運(yùn)用理論和發(fā)展理論相結(jié)合在學(xué)習(xí)中把馬克思主義理論既作為實(shí)踐創(chuàng)新的根本指針，作為深化理論探索的嶄新起點(diǎn)，在進(jìn)行新的實(shí)踐和新的探索中不斷推動(dòng)理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新。大力加強(qiáng)調(diào)查研究，著重回答和解決學(xué)校所面臨的一系列重大課題，用實(shí)踐豐富和充實(shí)理論。三、完善學(xué)習(xí)制度：“三級(jí)機(jī)制”建立三級(jí)理論學(xué)習(xí)機(jī)制校黨委按照武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的要求，圍繞學(xué)校的改革發(fā)展，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨委理論學(xué)習(xí)中心組的理論學(xué)習(xí)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，完善學(xué)習(xí)制度，形成了黨委書記親自抓學(xué)習(xí)，分管書記負(fù)責(zé)實(shí)施，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)的工作機(jī)制，建立了校級(jí)、院級(jí)、班級(jí)三級(jí)理論學(xué)習(xí)機(jī)制，構(gòu)成以處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班、學(xué)院教工理論學(xué)習(xí)日、學(xué)生主題班會(huì)組成的理論學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。運(yùn)行中注重指導(dǎo)與落實(shí)每學(xué)期根據(jù)黨中央和國(guó)家的文件精神，結(jié)合教育系統(tǒng)以及我校的實(shí)際情況，起草并下發(fā)《黨委中心組學(xué)習(xí)安排》，從學(xué)習(xí)原則、方式、計(jì)劃、要求、檢查等方面對(duì)黨委中心組、二級(jí)中心組的學(xué)習(xí)做出周密部署。校黨委制定了《中央財(cái)經(jīng)大學(xué)二級(jí)理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)制度》、黨委中心組與二級(jí)中心組聯(lián)系制度以及《中央財(cái)經(jīng)大學(xué)形勢(shì)報(bào)告會(huì)和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)報(bào)告會(huì)、研討會(huì)、講座管理辦法》等，努力貫徹落實(shí)。制度規(guī)定：二級(jí)理論學(xué)習(xí)中心組成員一般由總支書記、委員、總支所轄單位黨員處級(jí)干部、分工會(huì)主席、團(tuán)總支書記及相關(guān)人員組成，每學(xué)期至少組織兩次集中學(xué)習(xí)，要做好考勤和會(huì)議記錄，每學(xué)期初，各二級(jí)理論學(xué)習(xí)中心組須將學(xué)習(xí)計(jì)劃報(bào)黨委宣傳部；年末，各二級(jí)理論學(xué)習(xí)中心組要將學(xué)習(xí)開(kāi)展、學(xué)習(xí)效果等情況書面報(bào)黨委宣傳部。校黨委對(duì)二級(jí)理論學(xué)習(xí)中心組會(huì)議記錄、考勤情況等進(jìn)行抽查。四、創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法：“五種模式”在理論學(xué)習(xí)中，我們采取分類指導(dǎo)的方針，根據(jù)不同對(duì)象，確定不同的側(cè)重點(diǎn)：黨委中心組和中層領(lǐng)導(dǎo)的理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持以集中學(xué)習(xí)為主，把自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，黨員干部的學(xué)習(xí)重在抓組織生活、自學(xué)這兩個(gè)環(huán)節(jié)；教師的理論學(xué)習(xí)以經(jīng)常性的業(yè)余學(xué)習(xí)為主，重點(diǎn)抓好自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、專題輔導(dǎo)和講座等環(huán)節(jié)；學(xué)生的理論學(xué)習(xí)堅(jiān)持以“兩課”為主渠道。在校黨委的統(tǒng)一部署和科學(xué)安排下，我們采取了多種渠道的理論學(xué)習(xí)方式，不斷探索新的理論學(xué)習(xí)途徑，以增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的吸引力，提高學(xué)習(xí)效率。近幾年來(lái)，我校在理論學(xué)習(xí)中不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，建立了一些獨(dú)具特色的理論學(xué)習(xí)模式。專題式學(xué)習(xí)在理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容上，我們總是選擇師生關(guān)心的重大理論問(wèn)題和政策問(wèn)題安排專題學(xué)習(xí)，引導(dǎo)師生進(jìn)行深入的思考。比如，在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，學(xué)校建立了專題網(wǎng)站，創(chuàng)辦了《學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)》，校報(bào)開(kāi)辟了“學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)專版”，校園網(wǎng)上還設(shè)臵了建言獻(xiàn)策專欄，就學(xué)校存在的問(wèn)題，廣泛征求意見(jiàn)和建議。學(xué)校還結(jié)合大事節(jié)點(diǎn)，突出適時(shí)引導(dǎo)，如結(jié)合紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，引導(dǎo)全體黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)中央領(lǐng)導(dǎo)的重要講話精神，堅(jiān)定愛(ài)國(guó)主義信念。論壇式學(xué)習(xí)如何根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，遵循學(xué)校規(guī)律，滿足師生的需求來(lái)開(kāi)展理論學(xué)習(xí)，是我們一直探討的課題。將理論學(xué)習(xí)與教師的學(xué)術(shù)活動(dòng)相聯(lián)系，是我們近年來(lái)探索的 3 一個(gè)方法，經(jīng)過(guò)努力，黨委宣傳部成功舉辦了“部長(zhǎng)論壇”和“財(cái)經(jīng)論壇”?！安块L(zhǎng)論壇”主要邀請(qǐng)國(guó)家各部委的正副部長(zhǎng)來(lái)校作關(guān)于時(shí)事熱點(diǎn)、政界官員的管理觀念、國(guó)情分析、國(guó)際形勢(shì)分析等方面的報(bào)告，主要形式是學(xué)術(shù)報(bào)告、講座、人物訪談、面對(duì)面交流等?！柏?cái)經(jīng)論壇”是我校的最高層次論壇，主要采取學(xué)術(shù)報(bào)告、講座、訪談等形式，邀請(qǐng)知名或有影響力的人士主講，開(kāi)展多層次、多角度的對(duì)話和交流，包括社會(huì)經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)和焦點(diǎn)、財(cái)經(jīng)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念、知名人物創(chuàng)業(yè)歷程、社會(huì)優(yōu)秀人士的成長(zhǎng)經(jīng)歷等。在線式學(xué)習(xí)為了加強(qiáng)黨員的經(jīng)常性教育，在進(jìn)行學(xué)習(xí)調(diào)研后，學(xué)校組織力量進(jìn)行課程研發(fā)和課件制作，建成了我校黨員在線學(xué)習(xí)的平臺(tái)，這也是北京市高校中的第一個(gè)黨員在線學(xué)習(xí)的平臺(tái)，它實(shí)現(xiàn)了黨員教育在內(nèi)容、形式和管理上的創(chuàng)新與突破。在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，作為“師生黨員在線學(xué)”的有效形式，平臺(tái)的課件和視頻點(diǎn)擊率達(dá)幾千人次，發(fā)揮了積極作用。目前平臺(tái)已經(jīng)建成各類學(xué)習(xí)課堂幾百門，并將在學(xué)生黨員中全面推行?；?dòng)式學(xué)習(xí)圍繞重大理論問(wèn)題和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，由相關(guān)專業(yè)的教師、學(xué)者和學(xué)生對(duì)話，交流意見(jiàn)，碰撞思想，通過(guò)討論，達(dá)成思想上的一致；圍繞學(xué)習(xí)討論的問(wèn)題，對(duì)不同的意見(jiàn)和見(jiàn)解，參加者不分角色和身份，進(jìn)行平等的討論和辯論。例如，學(xué)校舉辦了“科學(xué)發(fā)展之聲”論壇，圍繞“特色興校建設(shè)高水平大學(xué)”和“質(zhì)量立校培養(yǎng)創(chuàng)新型人才”的主題，師生開(kāi)展互動(dòng)交流，為學(xué)校建設(shè)和發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，排憂解難。實(shí)踐式學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐相結(jié)合是馬克思主義的基本要求。理論只有與實(shí)踐相結(jié)合，才能彰顯其自身的力量。因此，我們總是把政治理論學(xué)習(xí)與工作實(shí)際相結(jié)合，在布臵理論學(xué)習(xí)時(shí)列入與學(xué)校實(shí)際相聯(lián)系的內(nèi)容，動(dòng)員和引導(dǎo)大家在學(xué)習(xí)中認(rèn)真思考我校所面臨的形勢(shì)和任務(wù)。例如，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)合學(xué)習(xí)和調(diào)研成果，圍繞學(xué)校“是不是科學(xué)發(fā)展、能不能科學(xué)發(fā)展、怎樣科學(xué)發(fā)展”進(jìn)行了解放思想、謀劃學(xué)校事業(yè)科學(xué)發(fā)展的大討論。學(xué)校建立了黨建活動(dòng)基金，用于支持基層黨組織開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)?；鶎狱h組織結(jié)合院系特點(diǎn)和工作實(shí)際，通過(guò)建立黨建基地、開(kāi)展黨員服務(wù)、實(shí)地考察等活動(dòng)，創(chuàng)造