【文章內(nèi)容簡介】 示范演唱歌曲一遍，讓幼兒拍手打節(jié)奏。學(xué)習(xí)歌詞，讓幼兒念白。幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲四、教師結(jié)合教育掛圖，有感情地演唱歌曲一遍讓幼兒欣賞。五、播放歌曲錄音，教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂一拍一下地拍手?；顒臃答仯罕敬位顒又饕且杂螒虻男问介_展的，所以幼兒的參與性相當(dāng)高，通過本次活動使幼兒在傾聽音樂的同時感受了音樂節(jié)奏的快慢，從中激發(fā)了幼兒演唱歌曲的欲望，同時也調(diào)動了幼兒的積極性。使幼兒在歡樂愉悅的氣氛中參與游戲?；顒佣阂魳坊顒踊顒觾?nèi)容：拉個圓圈走走（第二課時）活動目標(biāo)：要求幼兒有感情的演唱歌曲，并要求口齒清楚、氣息連貫。讓幼兒自編動作表演歌曲，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，表現(xiàn)力。鼓勵幼兒大膽的參與游戲，激發(fā)幼兒熱愛音樂的情感。活動準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、教學(xué)掛圖、活動指導(dǎo)：一、律動入室，教師放音樂進(jìn)行律動入室。二、復(fù)習(xí)歌曲《拉個圓圈走走》三、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒自編動作進(jìn)行歌表演。表揚(yáng)創(chuàng)編得好的幼兒，鼓勵個別膽小的幼兒進(jìn)行創(chuàng)編四、教師請個別幼兒表演給大家欣賞。五、將全體幼兒編的動作串起來組合成新的歌表演。六、教師放音樂，讓幼兒自由表演?；顒臃答仯和ㄟ^上次活動幼兒已經(jīng)掌握了歌曲的情況下，在本次活動中我們以游戲的形式開展，我們在活動中發(fā)現(xiàn)幼兒在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)步了許多，他們開始脫離教師手把手的傳授方式，而進(jìn)行自主創(chuàng)造性地編排游戲，用自己喜歡的動作來進(jìn)行音樂游戲。第三篇：幼兒園中班美術(shù)活動說課稿幼兒園中班美術(shù)活動說課稿在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，時常要開展說課稿準(zhǔn)備工作，編寫說課稿是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑。我們該怎么去寫說課稿呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班美術(shù)活動說課稿，歡迎閱讀與收藏。幼兒園中班美術(shù)活動說課稿1一、說教材我先說一下教材，《各種各樣的車》是本階段開展主題活動《來來往往》，車在生活中與孩子的關(guān)系密切：孩子周末游玩需要車，上學(xué)較遠(yuǎn)需要車，大車、小車、公共汽車，我們的生活也離不開車子。而且孩子對車的興趣非常濃厚，通過對車子的進(jìn)一步了解，借助各種車子的模型和圖片等相關(guān)信息，讓孩子對各類車的外形特征及特殊車輛更全面的了解，使孩子在自己原有水平上得到提高，進(jìn)一步激發(fā)幼兒主動探索、學(xué)習(xí)的積極性。：目標(biāo)定位：根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和教材內(nèi)容，預(yù)定了本活動的目標(biāo)：觀察汽車的外形特征與圖形的聯(lián)系，嘗試用圓形、三角形、正方形、長方形、橢圓形、梯形等圖形組合來變現(xiàn)汽車。體驗對繪畫的活動的樂趣。三、說重難點(diǎn)：活動的難點(diǎn)是：嘗試用圖形寶寶大膽設(shè)計各種各樣的車。重難點(diǎn)的突破在于孩子是在熟悉各種車輛的外形特征及特別之處，運(yùn)用所學(xué)過的圖形寶寶來組合成的車輛。：為使活動目標(biāo)更好地達(dá)成，需做以下準(zhǔn)備：知識準(zhǔn)備：已認(rèn)識并能畫出圓形、三角形、正方形、長方形、橢圓形、梯形等圖形；認(rèn)識常見車輛的基本結(jié)構(gòu)。物質(zhì)準(zhǔn)備：利用汽車圖片及模型布置“汽車展”。二、說教法：教要有法，本活動我運(yùn)用了“直觀、探索法” “討論法”引導(dǎo)幼兒帶著問題去觀察去思考，下面我對所運(yùn)用的教法做一個簡單的介紹：、探索法：利用參觀“車展”讓幼兒更直觀去觀察各種各樣的車，讓幼兒通過視、觸覺獲取有關(guān)汽車種類和功能。更直觀了解各種各樣車的外形特征，幫助幼兒提升原有的經(jīng)驗，又為后面的繪畫做好知識準(zhǔn)備。：幼兒通過交流各種各樣的車達(dá)到共同學(xué)習(xí)，通過討論充分發(fā)表對汽車的外形特征及功能。引導(dǎo)幼兒通過自由和集中交流，大膽和同伴、老師對自己所了解的各種各樣的汽車進(jìn)行交流討論，使幼兒的認(rèn)知、語言表達(dá)能力得到有效的提高。三、說學(xué)法為了讓幼兒的學(xué)習(xí)更具有實效性，采用的學(xué)法主要有：多感官參與法、體驗法：《綱要》提出：要讓幼兒能用多種感官動手動腦、探究問題，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流過程和結(jié)果。通過引導(dǎo)啟發(fā)幼兒用多種感官去學(xué)習(xí)、探究，增進(jìn)對各種各樣的汽車的認(rèn)識。：鼓勵幼兒大膽嘗試用圖形的組合繪畫出的各種汽車，使他們的想象能力得到充分的發(fā)揮。四、說教學(xué)程序遵循由淺入深、層層深入的原則，來突破解決本次活動的重難點(diǎn)，實現(xiàn)活動目標(biāo)。本環(huán)節(jié)將帶幼兒進(jìn)入情境，讓幼兒帶著問題：展覽會上的車，你喜歡哪一輛，它是由哪幾個圖形組成的？有什么功能？“讓孩子有目的的去觀察和思考。讓幼兒在與同伴玩的過程中互相交流自己喜歡的車的名稱、外形特征以及這輛車的功能。目的是讓幼兒圍繞教師的問題，與同伴的積極互動，不僅豐富了幼兒對汽車種類的認(rèn)識，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對了解各種各樣車的興趣，同時也給幼兒敢說、樂說提供了良好的氛圍。幼兒看、玩之后，一定很想把自己知道的說出來，就讓幼兒拿著自己認(rèn)識的模型玩具汽車進(jìn)行集中交流。幫助幼兒把之前的零碎知識加以整理、整合。因此這一環(huán)節(jié)需要教師細(xì)致地引導(dǎo)，使幼兒能較完整地表達(dá)自己認(rèn)識的車的名稱、外形特征以及車有的功能。同時老師還要把汽車的基本特征加以小結(jié)，提高了幼兒的思維概括能力和口語表達(dá)能力。重點(diǎn)的達(dá)成主要采用幼兒經(jīng)驗的交流分享和老師的整理、更直觀地了解汽車的外形特征是由什么圖形組成的，為活動難點(diǎn)做好鋪墊。幼兒園中班美術(shù)活動說課稿2一、說教材。（一）說設(shè)計意圖：撕紙活動對于孩子們來說，在動手能力方面是一種興趣比較濃厚的活動，雖然撕紙這過程在我們成人看來并不是有很大的`作用，但對于孩子們來說卻能夠吸引著他們的眼球和動手操作的興趣，并且撕紙這過程，還可以鍛煉幼兒手指動作的靈活性，曾經(jīng)在小班的時候，我已觀察到孩子們在撕紙過程中的一舉一動，看到孩子們積極的興趣。于是，我通過《逛動物園》這個題材，設(shè)計了一節(jié)比較生動有趣的美術(shù)撕紙活動，而且幼兒對于各種動物也有了比較深刻的印象，然后通過動物的導(dǎo)出，更加增強(qiáng)了幼兒自主參與動手操作的興趣，所以這一活動既符合了幼兒的年齡特點(diǎn)，又符合了幼兒的現(xiàn)實需要。（二）說本班幼兒情況：本班幼兒在動手操作能力方面已有了一定的操作基礎(chǔ)，平時在活動中經(jīng)常有培養(yǎng)幼兒撕紙的活動。（三）說活動目標(biāo)：根據(jù)幼兒已有的前提基礎(chǔ)撕、貼，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，再進(jìn)一步發(fā)展幼兒的動手操作能力。因此我給幼兒創(chuàng)設(shè)一個能使他們能夠自己大膽去動手操作的平臺，讓幼兒能積極有興趣地參與，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，通過活動的開展來鍛煉幼兒的手指動作靈活性。（四）說活動重、難點(diǎn)：本次活動的教學(xué)重點(diǎn)是讓幼兒有目的地撕紙，并通過活動的開展來鍛煉幼兒的手指動作靈活性。教學(xué)難點(diǎn)是讓幼兒能大膽想象來通過撕與添加的方式表現(xiàn)不同的動物，并感受撕紙活動帶來的創(chuàng)意快樂。二、說活動準(zhǔn)備：為了能使本次活動能夠有目的實施開展，我做了如下的準(zhǔn)備：幼兒已有認(rèn)識各種各樣的動物和有逛動物園的經(jīng)驗。幼兒人手兩張紙，教師用的示范大紙張兩張，顏色紙若干張，顏色鮮艷的廣告紙。環(huán)境準(zhǔn)備：布置成動物園的場景：樹、草坪、池塘、動物等景象，自選柔和的音樂。動物課件，投影儀、電腦。三、說教法：我根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況和前提基礎(chǔ)，在本次活動中我采用了教學(xué)直觀法、提問法、親身體驗等教學(xué)方法。為什么我要采用以上的這些方法呢？采用直觀法是因為中班幼兒的年齡特征，處于幼兒時期的思維性質(zhì)，他們具有明顯的具體形象特點(diǎn)思維，所以我用看課件的形式直接來刺激幼兒的視覺器官，讓幼兒近距離體會動物的生動形象，并激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。采用提問法是因為提問能讓幼兒有目的地仔細(xì)觀察和啟發(fā)幼兒靈活的思維，并且也能讓幼兒更深入地理解活動的重點(diǎn)內(nèi)容。采用親身體驗法是因為可以讓幼兒親自地參與到活動的環(huán)境中，活動的操作中，可以讓幼兒有了真正實踐的感受，并且孩子通過參與，有了這次活動的經(jīng)驗。四、說學(xué)法。幼兒在這撕貼活動中，孩子們通過觀察、參與情景游戲的氛圍，來激發(fā)積極地參與態(tài)度，從而直接地看到了各種不同的動物，并且親身實踐到操作過程中，是幼兒更深入地認(rèn)識動物，然后在活動中把自己喜歡的動物表現(xiàn)出來。五、說活動過程。我結(jié)合了本活動的目標(biāo)和幼兒已有前提基礎(chǔ)，我設(shè)計了以下四個環(huán)節(jié)：我以游戲的形式導(dǎo)入活動，看課件播放的動物，激發(fā)幼兒講述的興趣。通過逛動物園，導(dǎo)出幼兒學(xué)習(xí)操作撕與添加的方式來表現(xiàn)不同的動物。引導(dǎo)幼兒自己操作，撕出自己喜歡的動物，并給添加上動物的眼睛、尾巴等。評價小結(jié)。一、教師以游戲“逛動物園”導(dǎo)入，看課件播放的動物，激發(fā)幼兒講述的興趣。播放音樂，教師帶領(lǐng)小朋友們進(jìn)入預(yù)設(shè)的場地去逛動物園，(教師事先布置好場地)。教師有意識地引導(dǎo)幼兒走進(jìn)動物園，師：小朋友，現(xiàn)在我們來到動物園了，你們看一看這兒會有什么動物呢?（教師利用投影儀放出各種動物圖片給幼兒觀察，如：長頸鹿、斑馬、獅子、大象等)。二、通過逛動物園，導(dǎo)出幼兒學(xué)習(xí)操作撕與添加的方式來表現(xiàn)不同的動物。師：問幼兒，剛剛我們?nèi)ス鋭游飯@的時候，看到了許多的動物，那小朋友最喜歡哪些動物呢？（幼兒回答有哪些）師：那現(xiàn)在我們一起來把喜歡的動物給變出來，好嗎？教師出示一張紙，引導(dǎo)幼兒來想象用一張方形的紙和我們的雙手來變，看看有哪位小朋友能夠變出你喜歡的小動物，教師適當(dāng)給予提示，并強(qiáng)調(diào)紙和雙手來操作。教師詳細(xì)講解并示