【文章內(nèi)容簡介】 從2008年春季開始，我校先后與XXX衛(wèi)校聯(lián)合開辦護理專業(yè)中專班，招生7個班380多人，與XXX聯(lián)合開辦園藝專業(yè)中專班，招生2個班120多人，與XXX高級技工學(xué)校聯(lián)合開辦機電技術(shù)專業(yè)、電子技術(shù)與計算機專業(yè)技工班，招生2個班120人。三年來，共聯(lián)合辦學(xué)4個專業(yè)，招生11個班620多人，聯(lián)合辦學(xué)既有中專層次，又有技校層次。二、充分發(fā)揮優(yōu)勢，形成辦學(xué)合力。我校聯(lián)合辦學(xué)以州屬中等專業(yè)學(xué)?；蚣脊W(xué)校為主體，負責(zé)聯(lián)合辦學(xué)招生專業(yè)設(shè)置、學(xué)籍注冊、學(xué)籍管理、擬定教學(xué)計劃、部份課程的檢測等工作。我校負責(zé)招生宣傳、組織生源、專業(yè)引導(dǎo)等工作。聯(lián)合辦學(xué)采取1+1+1的辦學(xué)模式，即學(xué)生第一年在我 校進行文化基礎(chǔ)知識和專業(yè)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，第二年到聯(lián)辦學(xué)校進行專業(yè)理論知識和專業(yè)技能訓(xùn)練，第三年由聯(lián)辦學(xué)校負責(zé)安排實習(xí)就業(yè)。充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，形成辦學(xué)合力，充分利用教育教學(xué)資源，擴大辦學(xué)規(guī)模，推動中等職業(yè)教育的發(fā)展。三、充分發(fā)揮聯(lián)辦學(xué)校在聯(lián)合辦學(xué)中的主導(dǎo)作用。我校選擇聯(lián)合辦學(xué)的學(xué)校都是擁有較好的師資、設(shè)備設(shè)施、辦學(xué)條件等優(yōu)勢及規(guī)范的管理制度的中專學(xué)校或技工學(xué)校，在聯(lián)合辦學(xué)過程中，聯(lián)辦學(xué)校積極探索辦學(xué)模式改革，發(fā)揮主導(dǎo)作用，在人才培養(yǎng)等方面形成優(yōu)勢幅射效應(yīng)。通過聯(lián)合辦學(xué)可以取得帶動一方的規(guī)模效益，從而更好地適應(yīng)企業(yè)和社會的需求，同時贏得企業(yè)和社會更多的支持。四、加強教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。聯(lián)辦學(xué)校注重教師隊伍建設(shè)和教育教學(xué)改革與研究工作。在教學(xué)管理中，嚴格按規(guī)定統(tǒng)一使用規(guī)范的教學(xué)計劃和教材，確保教學(xué)質(zhì)量。強化職業(yè)道德、職業(yè)能力和身心健康教育，全面實施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)生產(chǎn)、服務(wù)第一線急需的，具有專業(yè)技能、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的勞動者。不斷更新教學(xué)內(nèi)容，增強專業(yè)適應(yīng)性，切實做到社會需要什么專業(yè)就設(shè)置什么專業(yè)，市場需要什么人才就培養(yǎng)什么人才，靈活設(shè)置專業(yè)，體現(xiàn)新知識、新技術(shù)、新工藝、積極開發(fā)面向新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代化服務(wù)的專業(yè)。改進教學(xué)方法，根據(jù)不同專業(yè)，實行靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。加強實踐環(huán)節(jié)，把教學(xué)活動與生產(chǎn)實踐、社會服務(wù)、技術(shù)推廣緊密結(jié)合起來，加強校內(nèi)外實訓(xùn)實習(xí)基地建設(shè)，利用企事業(yè)單位的設(shè)施、設(shè)備等條件開展實踐教學(xué)，不斷提高畢業(yè)質(zhì)量。實踐證明，貧困地區(qū)中等職業(yè)學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，有利于整合教育資源、實現(xiàn)優(yōu)勢互補、以強帶弱、共同發(fā)展。由于長期設(shè)入不足，縣級職業(yè)高級中學(xué)大都存在缺少專業(yè)課教師和教學(xué)實訓(xùn)設(shè)備不足，辦學(xué)條件差等問題，難以根據(jù)市場需求及時進行專業(yè)調(diào)整，學(xué)校辦學(xué)缺乏市場競爭力，辦學(xué)規(guī)模難以擴大，學(xué)校在經(jīng)濟社會發(fā)展中的作用無法充分顯現(xiàn)。而州屬中等職業(yè)學(xué)校因近幾年國家對中等職業(yè)學(xué)校重視力度的加大，特別是對中等職業(yè)學(xué)校在校學(xué)生給予每年每生1500元生活補助和涉農(nóng)專業(yè)免除學(xué)費后，廣大初中畢業(yè)選擇就讀中等職業(yè)學(xué)校的熱情高漲，尤其是選擇就讀辦學(xué)條件較好，實訓(xùn)設(shè)備設(shè)施充足，能學(xué)一技之長，畢業(yè)后就業(yè)情景好的中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生增多，這樣一來，使部份州屬中等職業(yè)學(xué)校在校學(xué)生數(shù)超出所能承受的限度，校舍緊張，師資不足，特別是文化基礎(chǔ)課師資不足，出現(xiàn)了超負荷運轉(zhuǎn)的情況。采取聯(lián)合辦學(xué)，第一年學(xué)生在縣級職業(yè)高級中學(xué)就讀，學(xué)習(xí)文化基礎(chǔ)知識和專業(yè)基礎(chǔ)知識，能有效緩解州屬中等職業(yè)學(xué)校校舍緊張和師資不足的壓力。同時，第一年在縣職業(yè)高級中學(xué)就讀，有利于學(xué)生就學(xué)，減輕學(xué)生家長的經(jīng)濟負擔(dān)。第二年到州屬中等職業(yè)學(xué)校就讀，學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，進行專業(yè)技能訓(xùn)練，這樣能充分發(fā)揮州屬中等職業(yè)學(xué)校的優(yōu)勢，有利于專業(yè)建設(shè)和專業(yè)師資培養(yǎng)。第三年由聯(lián)辦學(xué)校負責(zé)安排實習(xí)就業(yè)，能夠形成規(guī)模效應(yīng)，有利于畢業(yè)生的就業(yè)實習(xí)和跟蹤管理。第四篇：中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)能力評估暫行辦法中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)能力評估暫行辦法第一章 總 則第一條 為貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，推動學(xué)校堅持“以立德樹人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進就業(yè)為導(dǎo)向”，全面提升中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)能力，依據(jù)《教育督導(dǎo)條例》，制定本辦法。第二條 評估目的全面了解中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)情況，促進各地改善學(xué)校辦學(xué)條件，指導(dǎo)學(xué)校加強自身建設(shè)，規(guī)范學(xué)校管理，不斷提升學(xué)校辦學(xué)水平和質(zhì)量。第三條 評估原則（一）統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室制定評估指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，并按照統(tǒng)一要求開展評估。（二）統(tǒng)一程序。國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室統(tǒng)一部署，按照“學(xué)校填報數(shù)據(jù)、省級實施、國家總體評估”的程序開展。（三）客觀公正。以學(xué)校實際情況為依據(jù)，依托現(xiàn)代信息技術(shù)和數(shù)據(jù)進行評估。評估程序透明，評估結(jié)果公開，接受社會監(jiān)督。（四）注重實效。強化結(jié)果運用，為辦學(xué)提供指導(dǎo)和幫助，為決策提供依據(jù)和建議。第四條 評估范圍全日制中等職業(yè)學(xué)校，包括普通中專、職業(yè)中專和職業(yè)高中（含職教中心）。第二章 內(nèi)容與工具第五條 評估內(nèi)容包括學(xué)校基本辦學(xué)條件、師資隊伍、課程與教學(xué)、校企合作、學(xué)生發(fā)展和辦學(xué)效益等六個方面。基本辦學(xué)條件：主要考察學(xué)校年生均財政撥款水平，教學(xué)儀器設(shè)備配置，校舍及信息化教學(xué)條件。師資隊伍：主要考察學(xué)校教師配備與結(jié)構(gòu)。課程與教學(xué)：主要考察學(xué)校校內(nèi)外實踐教學(xué)條件，課程開設(shè)結(jié)構(gòu)。校企合作：主要考察學(xué)校教師的企業(yè)實踐時間，企業(yè)為學(xué)校提供教學(xué)設(shè)備情況。學(xué)生發(fā)展：主要考察學(xué)校在校生鞏固率，畢業(yè)生就業(yè)情況，畢業(yè)生獲取職業(yè)資格證書情況及計算機應(yīng)用能力。辦學(xué)效益：主要考察學(xué)校專業(yè)設(shè)置和主干專業(yè)