20xx秋蘇教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)41小數(shù)加法和減法(編輯修改稿)
2025-01-14 02:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課題 小數(shù)加、減法 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)生經(jīng)歷探索一位小數(shù)減兩位小數(shù)、整數(shù)減小數(shù)的計(jì)算方法，進(jìn)一步理解小數(shù)減法。（會(huì)進(jìn)行簡單的小數(shù)加、減運(yùn)算） 學(xué)生經(jīng)歷運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的過程，感受數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的廣泛應(yīng)用。（會(huì)解決有關(guān)小數(shù)的簡單實(shí)際問題，在具體運(yùn)算和解決簡單實(shí)際問題的過程中，體會(huì)加與減的相互關(guān)系。） 通過在參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中，養(yǎng)成獨(dú)立思考、自覺驗(yàn)算的習(xí)慣，獲得成功的體驗(yàn)。 重點(diǎn)難點(diǎn) 探索一位小數(shù)減兩位小數(shù)、整數(shù)減小數(shù)的計(jì)算方法 難：引導(dǎo)探索當(dāng)被減數(shù)小數(shù)部分的位數(shù)少于減數(shù)的處理方法 。 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體。 教學(xué)過程 思考與調(diào)整 一、 回憶復(fù)習(xí) 小數(shù)加減法計(jì)算時(shí)有什么注意點(diǎn)？ 二、 自主探究 鋼筆 筆記本 講義夾 水彩筆 8元 提出一個(gè)用一步減法解決的數(shù)學(xué)問題？ 注意提問的有序性。 談話：你能獨(dú)立解決 “ 一個(gè)筆記本比一枝水彩筆貴多少元 ” 的問嗎？ 追問：被減數(shù)百分位上沒有數(shù)了，怎么辦？讓學(xué)生說一說被減數(shù)的百分位上為什么可以看作 0？ 指導(dǎo)完成 P49試一試啟發(fā)學(xué)生利用例 2的計(jì)算經(jīng)驗(yàn)先獨(dú)立完成這里的計(jì)算，再學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流。 小結(jié)：今天我們繼續(xù)研究了小數(shù)減法。（板書課題）比較一下，今天的小數(shù)減法與上節(jié)課的有什么不同？ 學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算，并在小組內(nèi)交流。 全班交流，說想法。 討論被減數(shù)的百分位上為什么可以看作 0？ 完成 P49試一試觀察與例 2中的計(jì)算有哪些相似的地方。 利用例 2的計(jì)算經(jīng)驗(yàn)先獨(dú)立完成這里的計(jì)算，再學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流。 三、鞏固深化 完成 49頁 ” 練一練 ” 的第 1題 小組各做一題，比一比哪一小組的正確率高。 獨(dú)立完成，板演 。 集體交流訂正 “ 小小診所 ” ：練習(xí)八的第 4題 解決實(shí)際問題： 練習(xí)八的第 6題 。 教學(xué)過程 思考與調(diào)整 四、 拓展 練習(xí) 李阿姨想買 2 袋米（每袋 元）、 元的牛肉、 元的蔬菜和。李阿姨帶了 100元錢，夠嗎？請(qǐng)寫出判斷依據(jù)。 板書設(shè)計(jì)： 教后反思： 課題 用計(jì)算器計(jì)算小數(shù)加、減法 教學(xué)目標(biāo) 讓學(xué)生掌握在計(jì)算器上按整數(shù)部分是 0的小數(shù)的簡便按法，會(huì)用計(jì)算器正確計(jì)算稍復(fù)雜的小數(shù)加
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