20xx秋西師大版語文二年級上冊第17課小音樂家(編輯修改稿)
2025-01-14 02:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 “ 錯 ” 是平舌音）全班讀讀生字 ,開火車讀，打亂次序讀 ,去掉拼音讀。 猜一猜：一 學(xué)生說記字方法，自己抽同學(xué)猜是什么字。（方法提示：熟字加偏旁，加一加，換一換，編謎語或利用字義記字，做動作記字 ?? ）孩子們的辦法均給予鼓勵，只要他能記住就行。教師適機利用偏旁或其他喜歡的識字方法拓展識字。 比一比：教師出示 “ 竹 —— 簡 ” ，讓學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)了什么。教師小結(jié)：有些字在作部首時，筆畫有些變化，孩子們要特別留心。并在本課找一找，還有哪些字的部首像這樣發(fā)生變化的？ 三、再讀課文，感悟體會 你喜歡莫扎特嗎？讀讀課文。用 “ —— ” 勾出你喜歡他的詞語、句子。讀讀，說說你體會到什么。（充分鼓 勵孩子們?nèi)プx書、去發(fā)現(xiàn)） （ 1）抓住 “5 歲 ”“ 大清早 ” 、 “ 叮叮咚咚 ” 等重點詞語，體會莫扎特從小對音樂的濃
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