【總結】第4章一元一次方程用一元一次方程解決問題第2課時和差倍分問題目標突破總結反思第4章一元一次方程知識目標用一元一次方程解決問題知識目標1．通過對具體問題的分析、觀察、對比，學會在用方程解決問題的過程中用列表法分析問題．2．通過對和差倍分問題中的基本量之間的關系分析，進一步體會根據(jù)等量關系
2025-06-17 16:11
【總結】第4章 一元一次方程 用一元一次方程解決問題 用一元一次方程解決問題第2課時 和差倍分問題目標突破目標突破總結反思總結反思第4章 一元一次方程知識目標知識目標 用一元一次方程解決問題知識目標知識目標1．通過對具體問題的分析、觀察、對比，學會在用方程解決問題的過程中用列表法分析問題．2．通過對和差倍分問
2025-06-21 12:21
【總結】用一元一次方程解決問題教學目標1．能利用表格或圓形示意圖作為建模策略，分析工程問題中的數(shù)量關系列方程解決問題；2．進一步體會運用方程解決問題的關鍵是尋找等量關系，提高分析問題、解決問題的能力．教學重點利用表格或圓形示意圖分析問題中的數(shù)量關系，找出問題中的等量關系．教學難點利用表格或圓形示意圖分析問題．教學過程（教師）
2024-12-09 10:49
【總結】用一元一次方程解決問題教學目標1．能利用線形示意圖或柱狀示意圖作為建模策略，分析經(jīng)濟類問題中的等量關系列方程解決問題；2．進一步體會運用方程解決問題的關鍵是尋找等量關系，提高分析問題、解決問題的能力．教學重點能利用線形示意圖或柱狀示意圖分析問題中的數(shù)量關系，找出問題中的等量關系．教學難點能利用線形示意圖或柱狀示意圖分析問題
【總結】用一元一次方程解決問題教學目標1．能利用表格作為建模策略，分析實際問題中的數(shù)量關系列方程解決問題；2．進一步體會運用方程解決問題的關鍵是尋找等量關系，提高分析問題、解決問題的能力；教學重點列表分析問題中的數(shù)量關系，找出問題中的等量關系．教學難點用列表法分析問題．教學過程（教師）學生活動設計思路一、問題引入
【總結】用一元一次方程解決問題教學目標1．能用一元一次方程解決簡單的實際問題，包括列方程、解方程，并能根據(jù)實際問題的意義檢驗所得結果是否合理，提高分析問題和解決問題的能力．2．經(jīng)歷“問題情境——建立數(shù)學模型——解釋、應用與拓展”的過程，體會數(shù)學的應用價值．教學重點、難點1．用一元一次方程解決簡單的實際問題，包括列方程、解方程，并能
【總結】列方程解應用題的一般步驟：：審清題意，找出等量關系：設出未知數(shù)，有時直接設所求的量，有時間接設未知數(shù)。：根據(jù)題中等量關系，列出方程。：解這個方程。：檢驗所求結果是否符合方程，是否符合題意。一般情況下，口頭檢查即可。：寫出完整的答案。今年植樹節(jié)，初一學生被分成兩組參加植樹活動，甲組
2025-06-20 05:58
【總結】=商品售價—商品進價、進價、利潤的關系式：商品利潤、利潤、利潤率的關系：利潤率=商品利潤商品進價X100%、折扣數(shù)、商品售價關系:商品售價＝標價×折扣數(shù)＝本金＋本金×年利率×年數(shù)×（1－5％）．練
2025-06-20 17:59
【總結】運動場跑道周長400m，小紅跑步的速度是爺爺?shù)?/3倍，他們從同一起點沿跑道的同一方向同時出發(fā)，5min后小紅第一次追上了爺爺。你知道他的跑步速度嗎？若小紅追上爺爺后立即轉身沿相反方向跑，幾分鐘后小紅再次與爺爺相遇？甲、乙兩人在４００米環(huán)行跑道上練習跑步。甲每秒跑５.５米,乙每秒跑.
2025-06-20 06:03
【總結】用一元一次方程解決問題一．選擇題1．互聯(lián)網(wǎng)“微商”經(jīng)營已成為大眾創(chuàng)業(yè)新途徑，某微信平臺上一件商品標價為200元，按標價的五折銷售，仍可獲利20元，則這件商品的進價為（）A．120元B．100元C．80元D．60元2．某場音樂會販賣的座位分成一樓與二樓兩
2025-01-11 04:21
【總結】用二元一次方程解決問題班級：__________姓名:__________學號:__________一、【學習目標】借助“表格”分析復雜問題中的數(shù)量關系，從而建立方程解決實際問題.二、【學習重難點】重點：理解題意，找出數(shù)量關系.難點：找出等量關系.三、【自主學習】某廠生產(chǎn)甲、
2024-12-09 13:18
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