【文章內(nèi)容簡介】 摔倒的時候，牽住了他們的手，陪他們走接下來的路。假如走出懵懂的童年需要一盞燈，她是；假如飛上廣闊的天際需要一雙翅膀，她也是；假如踏上漫漫征途需要一個領(lǐng)路的人，她還是。她，讓教育的意義，超越了一場考試，綻放在人心最溫柔之處。白曉光：披星戴月，事無巨細，兢兢業(yè)業(yè)他用執(zhí)著詮釋著足球競技令人炫目的精彩。精誠致遠，青春無悔，大愛無言他用心血演繹著小學體育教育的日常平凡。他鍛造的的學生足球隊，拼搏出數(shù)不清的足下盛宴。他以足球教育為自己的使命，為幾十名懷揣足球夢想的少年插上了飛翔之翼。張紅軍：同事認識的他，是默默無聞、任勞任怨的，學生認識的他，是專業(yè)過硬、經(jīng)驗豐富的；生活中的他，平和謙虛，工作中的他，誠摯熱情他就像一顆多功能螺絲釘，雖不起眼，卻十分重要。他在平凡的工作崗位上，用執(zhí)著的態(tài)度，近乎完美地詮釋著教育情懷刑靜：滴水，很微小，折射后能放出七彩光芒；一株幼苗，弱不禁風，承受陽光雨露能為參天大樹。她以獨特的人格魅力守望學生的成長，默默奉獻自己的全部精力和才智，給學生以自信和勇氣，他用科學打開孩子們智慧的大門，飛翔的思維。感動校園人物（學生）頒獎詞媽媽生病手術(shù)后，他主動承擔了家務(wù)，懂事的他用自己的零花錢給奶奶買最愛吃的水果，不用去看事情的感人，心靈純凈，單憑這直白的文字就讓我們感動；他，是一只早起的雄鷹，在藝術(shù)的天空里不停的翱翔。舞臺上的她，能歌善舞，在每一處光與影的組合中，詮釋著對生活的熱愛，她始終追求藝術(shù)的精神，在藝術(shù)的舞臺上的她已經(jīng)嶄露頭角，第六屆全國小學生特長展示金獎，赤峰市仁川杯舞蹈大賽金獎，正是她這種對藝術(shù)的追求感動十一小學校園。他是一位來自農(nóng)村的寒門學子，父母的勤勞樸實，延傳成他堅強不屈、不畏艱難的個性。為了求學他不怕路途遙遠，為了求學他只身一人來到城市的中央，擔負照顧自己的全部事物，他的身上傳遞著無比的正能量?！?沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山?！边@就是他向我們昭示的求學航程。業(yè)精于勤荒于嬉。他總是鉆入浩如煙海的書籍里，如魚兒進入了大海，忘記了時間的流逝，他們用實際行動詮釋著“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的真諦。正是他這樣的嚴格要求，才有了今天出眾的表現(xiàn)。他們就是2014年感動校園的學生：于湫冉、王國明、李響、宋景旭、楊航感動校園人物評選組委會致感動校園學生頒獎詞是：學海無涯，書山有路，他們是享受快樂的跋涉者；面對困難，不懈抗爭，他們是自強不息的挑戰(zhàn)者；笑面生活，灑播友愛，他們是和諧校園的締造者。心存感恩，孝敬長輩，他們是善良可愛的小天使。篇三：優(yōu)秀團隊頒獎詞優(yōu)秀班集體頒獎詞現(xiàn)在，我非常榮幸地宣讀優(yōu)秀班集體的名單，它們是：下面我宣讀優(yōu)秀班集體的頒獎詞：集思廣益，集腋成裘，集體的智慧使它們成為優(yōu)秀的集體；團結(jié)協(xié)作，眾志成城，團隊的精神使它們成為優(yōu)秀的團隊。它們班風優(yōu)良，作風過硬；教風嚴謹，學風濃厚。它們是一個個溫暖的大家庭，它們是一個個求知的樂園，數(shù)十個不同的名字，代表著數(shù)十種不同的性格，數(shù)十顆真誠的心靈，譜寫出同一曲華美的樂章。他們師生團結(jié)如一人，展現(xiàn)了文明班級、和諧班級、優(yōu)秀班級的魅力。它們是師生的楷模，班級的典范，一高的驕傲，民族的希望?！按簌i一日同風起，扶搖直上九萬里”，這是它們的理想；“天生我材必有用，千金散盡還復來”，這是它們的自信；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，這是它們的執(zhí)著。它們懷著一個心愿：一枝獨放不是春，百花齊放春滿園。它們明白一個道理：人心齊，泰山移。積小家之長，成大家之德，無聲之處，他們盡得風流！讓我們伸出雙手，把熱烈的掌聲送給那些優(yōu)秀的班集體吧。第三屆十佳教育科研先進個人、優(yōu)秀團隊（頒獎詞）高倫強：門前莫約頻來客，軒窗自無俗韻，座上同觀未見書，草木亦有真香。世上最難得的是認真與堅持，一直以來，他對自己嚴于要求，把事當事，敦篤礪學，執(zhí)著于自己的專業(yè)研究，追求理論的深度、教育的價值和思想的獨立，成果豐富。何新建：他年過50，教學30載。他多年來一如既往，執(zhí)著于科研創(chuàng)新，努力探究教育教 學工作的新路子，他善于總結(jié)歸納，論文屢有獲獎，在他身上，我們看到了一個科研人的執(zhí)著與堅守。劉軍：科研與教學，不是兩張皮，科研源自我們的教學實踐，又引航著教學改革，三尺講臺培育了一方科研的沃土，他在這方沃土上辛勤耕耘，感受著快樂，收獲著成功，他是我校最高產(chǎn)的科研人，這份成功在于他牢牢把握了科研的方向。張安群：她守著一份沉靜，在忙碌中求索，樂于讀書，肯于交流，善于反思，勤于寫作，在不斷的思考和研究中，她走上了自己的專業(yè)化成才的坦途，取得一個個令人羨慕的成果，也奠基著學生終身發(fā)展的基石。唐年新：他教研素養(yǎng)深厚、成果豐富，研究深入、思想創(chuàng)新，不懈的堅持和好學的品質(zhì)鑄造了這個青年教師的楷模?？蒲惺且环N理念，在這條專業(yè)化成長的道途中，充滿了智慧，也不斷生成著智慧。夏凈：她把班主任工作當做一項事業(yè)來做，做出了她獨有的特色?！督裉煳耶敯嘀魅巍?，她讓每一位學生當班主任，鍛煉學生的責任感與組織管理能力，培養(yǎng)領(lǐng)袖型精英人才，一年多來，天天如此，這份堅持與執(zhí)著難能可貴。將班主任工作研究常態(tài)化，這不僅僅是一種智慧，更是一種信念。張志禮：他身兼數(shù)職，工作繁忙，但卻始終保持著對教學科研的極大熱情，燈下紙上，孜孜以求，永不懈怠。優(yōu)異的