學會與他人交往之主題班會教案共5則(編輯修改稿)
2024-11-09 03:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。對于青春期敏感而又自尊的孩子來說，這種自省和反思往往伴隨著痛苦，是那種突然發(fā)現(xiàn)自己品質(zhì)中的劣根性的不安和內(nèi)疚。課堂上就有好幾個學生在回憶自己曾對父母大呼小叫，曾嫌棄年邁的祖母時聲音就不由得哽咽起來。）四、如何尊重他人師：當然，有時候并不是我們心里不尊重他人，而是我們不知道如何去尊重他人。懂得怎樣去尊重他人，不要讓他人難堪。這是一種真誠的人文關(guān)懷。其實，尊重往往表現(xiàn)在一些細節(jié)上，比如著裝、語言??學生分三組來制定“尊重細則”：在家里，尊重父母親人需要注意哪些；在學校，尊重老師同學與工友需要注意哪些；走出校門，與社會上的陌生朋友相處需要注意什么？討論10分鐘，寫成條目，等會交流。討論結(jié)果：第一組（如何尊重父母親人）：出門和回家都要打招呼；跟父母說話也要有禮貌，不要耍性子；看電視時不要跟父母搶遙控器；不要嫌長輩嘮叨，認真聆聽長輩的囑咐；自己過生日時也一定要記得留一定的時間和父母一起度過；做重要決定時也應認真考慮父母的意見??第二組（如何尊重老師同學與工友）：見到老師同學和工友都要問好；要尊重老師的勞動，上課應認真；不要給別人起侮辱性的綽號；不要去打聽他人的秘密；對同學要有包容的心；遇到難事要學會換位思考?? 第三組（如何尊重陌生人）：注意禮貌用語“謝謝”“對不起”“沒關(guān)系”應時刻掛在嘴邊；遇到陌生人問路，不要不耐煩；看到路邊乞丐在乞討，你若要給他錢，請先蹲下來，再把錢放好；看到長得丑陋的或有缺陷的人，不要指指點點??（設計說明：對主題班會而言，還要把握一個“入”和“出”的關(guān)系?！叭搿本褪且惺艿览?，領(lǐng)悟內(nèi)涵，有自己的情感體驗和思考，從中受到感染和啟迪；“出”要求對人對事能做出自己的分析判斷，完善自己的思想和行為。思考如何尊重他人，制定“尊重細則”，就要求學生能“出乎其外”，落實到行動中。而蘇霍姆林斯基說過，熱愛自己身邊的人，要比熱愛全人類難得多。因此我們應啟發(fā)學生把尊重的態(tài)度放在自己的日常生活中，從尊重自己身邊的人做起。）五、教師小結(jié)：尊重他人就是尊重自己，一個集體往往就靠這種相互支撐的尊重維系著成員之間的和諧與默契。尊重是一縷春風，驅(qū)除寒冬，帶來花草的芬芳；尊重是一把火炬，照亮黑夜，給人前進的勇氣。讓我們在沐浴春風，享受光明的同時也尊重他人，傳遞溫暖！第二篇：學會與他人交往教案學會與他人交往教學設計一、教材分析：本節(jié)教學從青春期生理心理發(fā)展的特點和變化規(guī)律切入，介紹了正確的人際交往是青少年社會化過程的必經(jīng)之路。了解人際交往的技巧非常重要。本節(jié)課著重介紹了異性交往的原則，防范可能發(fā)生的性侵犯和性騷擾，增強自我保護意識。二、教學目標：認識青春心理發(fā)展的特點，關(guān)注自我心理健康。了解人際交往的基本技巧，嘗試化解同學間的矛盾。了解異性交往的原則，學習異性交往的技能。辨識容易發(fā)生性侵犯的危險因素，掌握有效的預防措施。三、教學重點與難點：重點：了解異性交往的原則，學習異性交往的技能。難點：學會如何應對和防范性侵和性騷擾。四、教學過程：準備部分、情境導入：小峰是初二（3）班的一名學生，他的同桌琳琳是一位學習勤奮、能歌善舞的女生。小峰很喜歡聽琳琳說話和唱歌，喜歡喝琳琳待在一起，只要琳琳在他就很高興，而對其他同學漠不關(guān)心，小峰覺得自己喜歡上琳琳了，他不知道自己是否該向琳琳表白？ 你覺得應給小峰什么建議？ 學生舉手發(fā)言闡述自己的想法?；静糠郑夯顒右唬呵啻浩谛睦碜兓嗌?？目的：通過活動，使學生能夠了解青春期變化的普遍特征。形式：分組討論，教師小結(jié)。具體操作：A、確定討論的題目：進入青春期后，我們的心理上都發(fā)生了哪些變化？B、把學生分成4—6人一組，分組討論。C、教師宣布討論時間和紀律要求。D、每組推選小組討論的主持人和記錄員。E、討論結(jié)束后，以小組為
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