學校民族團結教育宣傳方案(編輯修改稿)
2024-11-09 02:59 本頁面
【文章內容簡介】 且每個年級每學期結合綜合實踐教師、班主任組織一次以民族團結教育為主題的綜合實踐活動。積極開展活動，創(chuàng)建綜合化的民族團結教育平臺開展民族團結教育遵循學生的心理特點和認知規(guī)律，開展豐富多彩的活動，寓教于樂。首先，開展“校園民族團結教育月”活動。利用國旗下講話、紅領巾廣播站對學生進行民族傳統(tǒng)教育；在少先隊活動中貫穿民族團結教育；組織學生開展民族團結故事會，觀看民族服飾文化，欣賞民族歌舞，通過學生的參與，感受豐富的民族文化。其次，組織學生閱讀愛國圖書、民族書報，編寫民族團結手抄報，豐富民族知識，了解民族習慣，提高民族交往的意識和能力。第三、加強與少數民族同學的聯(lián)系。學校開展手拉手活動，組織民漢班級、學生、教師結對，開展為少數民族學生捐款、捐書、捐學習用品等活動，體驗民族團結的快樂。挖掘豐富資源，突出重點，構建高質量的民族團結教育基地 各個班級要積極組織學生深入家庭、社區(qū)，進入圖書館，了解民族風俗習慣、先進人物，開發(fā)身邊的民族資源。學校充分利用網絡資源的優(yōu)勢，收集黨的民族政策、法律法規(guī)，介紹民族語言文字，闡釋民族傳統(tǒng)文化，建立相應的學校網頁，成為學生網絡教育基地。八十四團學校二〇一一年五月第四篇：學校民族團結教育月活動方案學校民族團結教育月活動方案學校為推進民族教育月活動正常進行，以學習貫徹黨的十八大精神為主線，牢牢把握各民族共同團結，以先進文化為引領，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，大力弘揚民族精神，緊緊圍繞“熱愛偉大祖國 建設美好家園”這一永恒主題，著力推動民族團結宣傳教育活動常態(tài)化，結合我校實際，特制定如下活動方案：一、指導思想 深入開展馬克思主義“五觀”、“四個認同”、民族發(fā)展史學習宣傳，進行愛國主義和維護國家統(tǒng)一的宣傳教育，進行黨的民族宗教政策、民族區(qū)域自治制度和社會主義法制宣傳教育，進行改革開放和現代化建設成就宣傳教育，進行反暴力、講法制、講秩序宣傳教育，把思想和行動統(tǒng)一到中央、自治區(qū)和兵師X黨委的決策部署上來，引導全體師生堅定不移地堅持中國特色社會主義，堅定不移地維護祖國統(tǒng)一，忠實履行屯墾戍邊使命，維護各民族大X結，凝聚起推進跨越式發(fā)展和長治久安的強大力量。二、建立團結教育月”活動領導小組： 組 長：何云副組長：馬征 鐵力 趙忠寧 劉佺子組 員：王玉龍 柳國瑾 李江 楊暉 陳志軍 王成志 張進學 曹創(chuàng)業(yè)于晅 張旭光 楊志龍 蘇振英 陳藍三、活動要求統(tǒng)一思想，提高認識。全體師生要充分認識到在新的形勢下開展民族團結教育月活動的重要意義，加強對我校民族團結教育月活動的建設。各負其責，統(tǒng)一行動。學校各部門組織都要各負其責，密切配合，共同組織好民族團結教育月活動，確保這項活動深入持久地開展。狠抓落實，務實求效。學校要把督促檢查作為重要環(huán)節(jié)，定期進行督查，并將活動開展情況進行通報。各部門要將民族團結教育月活動的各項工作落實到位，及時總結經驗，查找不足。四、活動安排：加強領導，認真制定“民族團結教育月”活動實施方案。學校利用懸掛橫幅、校園廣播、校園櫥窗、黑板報、手抄報、宣傳欄等一切宣傳工具，大力宣傳黨的民族政策、有關法律法規(guī)知識、民族團結的先進典型和發(fā)生在身邊的感人事例。利用教職工大會深入學習社會主義核心價值體系宣傳教育。廣泛學習宣傳《社會主義核心價值體系建設實施綱要》。開展道德模范評選活動，“我推薦、我評議”身邊好人活動、學校組織黨員干部走訪慰問貧困少數民族家庭，為困難少數民族家庭解決實際問題。學校積極組織師生參加廣場文化活動。將民族團結教育內容融入節(jié)目演出中。隆德縣中學 2014年9月
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