【文章內(nèi)容簡介】 教學質(zhì)量，創(chuàng)建民族團結進步示范學校。 三、具體措施 1 、進一步宣傳民族團結教育的意義，充分利用校園廣播和墻報、黑板報等形式積極宣傳民族團結教育的重要性，加大宣傳力度，營造氛圍。 2 、加強學習，提高全體教師對加強民族團結教育的重要性和緊迫性的認識。組織學習《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》、《教育法》、《中華人民共和國義務教育法》，學習有關民族政策和民族英雄事跡，把民族團結教育納入到學校工作中，做到有計劃、有領導、有布置，使民族團結教育工作依計劃而行。 3 、結合學校實際工作，開展多種形式的民族團結教育活動。 （ 1） 通過周一國旗下的講話，宣傳 黨的民族政策和民族英雄事跡。 （ 2）在教師中開展互幫互助活動，形成團結、友誼、進步、發(fā)展的良好局面， （ 3） 通過民族團結宣傳月，深入開展民族團結教育活動，樹立馬克思主義民族觀，對學生加強愛國主義教育、集體主義教育，使廣大教師形成以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。 4 、在師生中開展民族幫扶團結活動，使師生在活動中增強民族團結意識。 學校民族團結教育計劃方案（篇 5） 為深入貫徹落實自治區(qū)、市 “ 民族團結一家親 ” 活動動員大會精神，扎實開展好我校 “ 民族團結一家親 ” 活動，經(jīng)校黨 委研究制定本實施方案： 一、開展 “ 民族團結一家親 ” 活動的重大意義 (一 )開展 “ 民族團結一家親 ” 活動是貫徹落實社會穩(wěn)定和長治久安總目標的迫切需要。當前，新疆社會大局總體穩(wěn)定，但 “ 三期疊加 ” 的態(tài)勢沒有根本改變，穩(wěn)定形勢依然復雜嚴峻。在全校扎實開展 “ 民族團結一家親 ” 活動，讓各族青少年學習在一起、生活在一起、成長在一起，建立起親如一家的手足情誼，事關新疆社會穩(wěn)定和長治久安總目標的實現(xiàn)。 (二 )開展 “ 民族團結一家親 ” 活動是強化全員育人，深化學生思想政治教育的有效途徑。通過 “ 民族團結一家親 ” 活動的開展，通過各族師生結對 認親活動的深入推進，必將進一步營造全員育人的良好氛圍，為進一步加強學生思想政治教育工作提供有效的載體。 (三 )開展 “ 民族團結一家親 ” 活動是踐行黨的群眾路線的生動實踐。做好民族工作，最關鍵的是搞好民族團結，最管用的是爭取人心。通過開展 “ 民族團結一家親 ” 活動，推動全校教職工和學生及其家長結對認親、走動互動，宣傳黨的民族宗教政策、幫助解決實際困難、服務青少年學生健康成長，必將進一步密切各族群眾的血肉聯(lián)系，把各族群眾緊密團結在黨和政府的周圍，筑牢黨的執(zhí)政根基。 二、開展 “ 民族團結一家親 ” 活動的主要任務 (一 )深入學 習宣傳黨和國家的民族宗教政策、宣傳國家法律法規(guī)和各項惠民便民政策措施，感受到全國各族人民的無私支援，感受到祖國大家庭的溫暖。 (二 )積極做好 “ 去極端化 ” 宣傳教育工作，教育引導全校師生擦亮眼睛，明辨是非，提高抵御民族分裂主義和宗教極端思想滲透的能力，牢牢占領社會主義教育主陣地。 (三 )積極教育引導全校各族師生相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣賞、相互學習、相互幫助，推動多層次、多方位、多形式的交往互助，引導各族師生共同學習在一起、生活在一起、工作在一起、融合在一起，為形成你中有我、我中有你、各族人民一家親的 社會氛圍多做貢獻。 三、活動內(nèi)容 (一 )結對認親 我校擬定與 __市高級中學結成民族團結友好學校 。我校每一個班級都與高級中學的一個雙語班級結成民族團結友好班級。 (具體結對情況由學生處負責安排 ) 組織全校學生采取 “ 一對一 ” 方式開展結對認親活動。每位學生都要與本?；蚋呒壷袑W的不同民族學生開展結對認親活動。 (具體結對情況由學生處負責安排 ) 我校漢族教職工聯(lián)系少數(shù)民族教職工或?qū)W生家庭，少數(shù)民族教職工聯(lián)系漢族教職工或?qū)W生家庭。每位教職工每人結對認親一戶。 (黨政辦公室、工會具體負責教職工結對，學生處負責學生結 對。 ) (二 )走動互動 學校統(tǒng)一安排結對認親學生集中開展見面融情交流活動，讓各族學生學在一起、玩在一起、生活在一起、成長在一起，形成良好融情局面。學校確定每周五下午為 “ 民族團結一家親活動日 ” 時間，組織本校結對認親學生開展融情交流活動 。也可利用周六、周日時間與民族團結友好學校、友好班級之間開展融情交流活動。 (學生處負責具體安排 ) 在組織結對認親學生走動互動的同時，要積極創(chuàng)設條件，邀請家長參加活動， “ 小手牽大手 ” ，把走動互動從學生擴大到學生家長，最終實現(xiàn)不同民族兩個家庭的走動互動，輻射學校教育的影響。 (學生 處負責具體安排 ) 教職工每月開展一次與結對認親戶見面交流活動，經(jīng)常走動互動，共居共事共樂，形成 “ 我到你家吃馓子，你到我家吃月餅 ” 的手足相親、守望相助、各族人民一家親的融情氛圍。 (黨政辦公室、工會、各年級黨支部負責 ) (三 )互學語言 積極引導漢族學生學習、了解少數(shù)民族語言，從日常的學習、生活入手，從簡單的日常對話入手，提升漢族學生與少數(shù)民族學生的交流能力。 (學生處負責 ) 與市高級中學在學校管理、教育教學、隊伍建設等方面構建幫扶機制，在師生中深入開展互學語言和教學教研活動，從而提升雙方學校的整體管理水平和教育教學質(zhì)量。 (教學處、教研處負責 ) 積極開展互學語言 “ 每周一課 ”“ 每月一交流 ”“ 每季一測評 ” 等活動。在全校師生中開展雙語大賽等活動，不斷提升廣大師生互學語言的積極性。 (學生處負責學生活動、工會負責教職工活動 ) (四 )關愛幫扶 結對認親的學生要在學習當中互相幫助、互相促進，在生活上互相關心、加深了解，要切實增進不同民族學生之間真心相待、真誠交流、真情融入，形成 “ 親 兄弟 ”“ 好姐妹 ” 般的情誼。 (學生處負責 ) 每月開展一次與結對子認親戶見面交流活動，教師要把結對認親的學生當作自己的孩子，從思想、學習、生活等各個方面給予無微不至的關心、關懷，從細小、實處做起，不要 “ 錦上添花 ” ，而要 “ 雪中送炭 ” 。 (黨政辦公室、工會、各年級黨支部負責教師活動，學生處負責學生活動 ) 結對認親的教職工之間要生活上互相關心，工作上互相幫助，針對性的開展扶貧幫困工作，幫助解決燃眉之急，做到一次結親，終生結緣。 (黨政辦公室、工會、