團委特色發(fā)言稿弘揚生態(tài)文明,共建綠色校園(編輯修改稿)
2025-11-09 02:30 本頁面
【文章內容簡介】 的計劃。建設綠色校園既是推進綠化工作和生態(tài)文明建設的需要，又是育人的需要。(二)其次，要堅持以種樹為主，綠化校園。樹木可以凈化空氣，還可以美化環(huán)境。我們選擇當地適用、好維護、易成活的樹種開展校園綠化活動，讓學校樹木成林、綠樹成蔭。讓同學下課后，就能與綠色植物親密接觸。我校還利用學校一切可以利用的地方，全都種植了綠色的植物。(三)再次，以校園綠化為載體，組織全體學生人人參與。開展豐富多彩的宣傳教育及主題實踐活動，培養(yǎng)學生熱愛自然的情趣和改善環(huán)境的責任意識。學校利用紅領巾廣播站的時間，向全體師生發(fā)出“弘揚生態(tài)文明 共建綠色校園”活動倡議。學校成立“綠化小組”，照顧學?；ú荩屚瑢W們樹立主人翁意識，保護校園的一草一木。組織五、六年級的同學開展“弘揚生態(tài)文明 共建綠色校園”的宣傳畫比賽活動，并有各班推薦優(yōu)秀作品到學校。各班利用主題班會課的時間開展“弘揚生態(tài)文明 共建綠色校園”主題班會活動。同學們用歌聲、快板、舞蹈等形式展示了自己做一個環(huán)保小衛(wèi)士的決心。(四)突出學校特色。我校的校園綠化突出學校地域環(huán)境以及校園布局的合理性，科學規(guī)劃、彰顯特色；要與校園文化特色相結合，充分發(fā)揮好校園環(huán)境的育人作用。開展“弘揚生態(tài)文明，建設綠色校園”活動，我校因校制宜，從學校的實際出發(fā)，堅持重在參與、教育為主，不搞形式主義，更重要的是結合學校實際，開展豐富多彩、對廣大學生有吸引力的活動。積極要求學生到校外參與植樹活動，強化青少年學生植樹護綠意識，樹立生態(tài)文明理念。而我校不僅在校鼓勵孩子愛樹護樹，更要求孩子帶動家人一起參與到“弘揚生態(tài)文明 共建綠色校園”的活動中來。弘揚生態(tài)文明任重而道遠，我們個人的能力也極為有限，只要我們每個人都行動起來，團結一致，持之以恒，我們就一定能夠用自己的行動，讓我們的校園變得更加的美麗，讓我們的祖國變得充滿了生機。第三篇：“弘揚生態(tài)文明_共建綠色校園”總結“弘揚生態(tài)文明，共建綠色校園”活動總結根據教育局關于“弘揚生態(tài)文明，共建綠色校園”的文件精神及素質教育的要求，積極推動我校校園環(huán)境建設向縱深發(fā)展，打造綠色校園，倡導“以人為本”、“和諧統(tǒng)一”的綠色校園建設理念，優(yōu)化育人環(huán)境，弘揚綠色文化，不斷提高學生綜合素質，促進學校良性持續(xù)發(fā)展。我校于2013年10月開展了“弘揚生態(tài)文明，共建綠色校園”主題活動，活動情況總結如下：一、建章立制、多層管理。強化管理，學校成立了以校長為組長，其他校級領導為組員的“創(chuàng)建綠色學校”領導小組。領導小組根據學校發(fā)展的規(guī)劃，對創(chuàng)建綠色學校工作，定出遠景和近期工作目標，提出創(chuàng)綠工作要求，在學生中宣傳創(chuàng)綠意義，指導學生掌握“創(chuàng)綠”的知識，增強學生環(huán)保意識，規(guī)范學生環(huán)保行為，逐步提高了學生的“創(chuàng)綠”水平。二、學科滲透，延于課外。學科滲透是綠色教育的重要途徑。我們十分重視通過教育的主渠道——課堂教學對學生進行綠色環(huán)保教育，在培養(yǎng)學生綠色思想品德上，教師借助政治課倡導環(huán)境道德內容，發(fā)掘環(huán)保創(chuàng)綠的教育因素，向學生宣講環(huán)境保護的意義，教育學生主動創(chuàng)綠，改善生活環(huán)境、生態(tài)環(huán)境。
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