建設(shè)和諧文明文明校園發(fā)言稿(編輯修改稿)
2024-10-28 11:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的花粉。多少個清晨，教師的身影朦朧在乳白色的薄霧中，為校園，為我們默默辛勤地耕耘著。我們不應(yīng)只聽著老師的箴言，校園需要每個人共同努力來營造，需要我們做一個文明的技校生，在良好的言行下為學校增添光彩?，F(xiàn)在我想問大家，我們們現(xiàn)在是雙重身份：既是英德職業(yè)學校的學生也是南華技工學校的學生，那么，我們?nèi)绾伪M快地去適應(yīng)這個校圓環(huán)境呢？同學們各抒己見，自由發(fā)言。（由A到F 發(fā)言發(fā)言）主持人：這幾同學說的多好??！既然來到這所美麗的學校學習，我們就要更加深刻的了解她，更好更快的融入這個大家庭，更好的規(guī)劃自己的人生目標，度過豐富多彩的技校生活。和諧是 當今社會發(fā)展的主旋律。和諧校園建設(shè)是社會主義和諧社會構(gòu)建的重要組成部分。那么如何做到更好地與職校學生相呢？請同學們說說。（G、H發(fā)言）主持人：這兩們同學說多好?。∥覀兙褪且@樣做，每個人都要有寬容別人的意識，要有自我克制的意識，只有這樣我們在學校里才能和諧相處，愉愉地學習，生活，最終度過豐富多彩的技校生活。小品表演《碰撞以后》第一場：兩位同學，其中a站在窗前欣賞校園風景，悠閑得很。b走過身旁時，正好a轉(zhuǎn)身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來。此時，班長瞧見，批評雙方，才得以和解。主持人：在日常生活中，類似這種因小事而導致事態(tài)擴大的事件時有發(fā)生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽。如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會是如何呢？請大家看第二場。第二場：a碰撞b后，a先微笑地說：“對不起！” b再微笑地說：“沒關(guān)系！”禮貌和解。主持人：小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二場，雙方采用了微笑的表情和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛，可見我們?nèi)粘Ｉ钪械摹拔⑿Α焙汀拔拿鞫Y貌”是何等的重要。那么，我們?nèi)绾巫鲆粋€文明的學生呢？同學們討論、發(fā)言。（I、J、K、發(fā)言）主持人：這幾位同學說不錯，我們要做文明學生。下面我們請班長來宣讀倡議書。倡議書（班長宣讀倡議書）親愛的同學們：學生是家之學子，國之未來。我們應(yīng)該切之弊病，正身立己，掃除不良行為習慣。關(guān)鍵在于自身思想上的認識與重視。只要我們有恒心，有毅力，就沒有攻不破的難關(guān)；只要我們真正有“建文明校園,做文明學生”這個信念，就能清除掉所有的“問題”，完善自我。踏踏實實做事，正正穩(wěn)穩(wěn)做人，積極樹立校園新風。只有這樣，我們才能從根源上發(fā)現(xiàn)到自己的問題所在，提高個人修養(yǎng)，只有這樣才能真正成為一個和諧發(fā)展的人，一個文明合格的當代技校生。在此，我們呼吁大家以文明為己任，從現(xiàn)在做起，從自身做起，從你身旁點滴小事開始，時刻緊記我們的口號：人人講文明,，從改掉一個不良習慣做起！在此，由班委倡議:（全班同學跟著班長朗誦）（1）、愛黨愛校，說文明話，作文明人，塑造職校學子文明形象。（2）、以校為家，愛護公共設(shè)施，杜絕損壞公物。（3）、遵守公共規(guī)則，維護正常的校園秩序。（4）、戒除抽煙酗酒，嚴守校規(guī)校紀。（5）、服飾整潔大方，不配帶耳環(huán)、項鏈等飾物。（6）、同學之間舉止文明，言行得體。主持人：同學們，讓我們借此契機，端正思想、嚴守校紀、去病端、樹新風。以文明人的行為去爭建文明和諧的校圓！請記住我們的目標吧——建設(shè)文明校園，爭做文明學生。主持人：下面我們請班主任做總結(jié)。主持人：主題班會到此結(jié)束。第四篇：建設(shè)文明和諧校園演講稿建設(shè)文明和諧校園演講稿吳川市第一中學文明與和諧都是我國社會主義核心價值觀里面的內(nèi)容，也是校園里一個永恒的主題?！昂椭C”是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，代表著事物的美好。“文明”一詞里蘊含著禮貌，好的道德素質(zhì)。那何為“建設(shè)文明和諧校園”？那便是建設(shè)一個文明、美麗充滿朝氣的校園。在校園漫步的你，是否會彎腰拾起腳邊的紙張？是否會禮讓倉促的同學？是否懂得不可以大聲喧嘩？是否愿意多花一點時間把自己手上的垃圾扔進垃圾桶？愛默生說過:“良好的禮貌是微小的犧牲組成?！蔽矣X得禮貌如此，文明也該如此！我們可以付出那么一點兒時間拾起腳邊的
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