【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 水打濕的衣衫，心里泛起陣陣酸楚，但那時(shí)我不能為母親做任何事，我只有癡癡地望著她。雨水放肆地狂歡著，淚水何不樣，一重接一重的雨簾濺起幅接幅的雨網(wǎng)，這是我在雨中看到的最美、最動(dòng)人的畫(huà)。雨仍然下著，風(fēng)從西邊刮來(lái)，玉米葉、楊樹(shù)葉都露出白色的背，像千萬(wàn)片魚(yú)鱗，它們仿佛比天空還亮，此時(shí)此刻，此地此境我看到的是位平凡、勤勞、樸實(shí)而又偉大的母親，她是我在雨霧中看到的最亮麗的風(fēng)景線，給我的生活增添了無(wú)盡色彩。母親在這樣的情境里刨地，就像在我們書(shū)本里刨詩(shī)，那躺在課本里被我們讀了又讀的“鋤禾曰當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。”仿佛不是唐代某位詩(shī)人所作，而是母親所為。母親，是站在莊稼地里最為樸實(shí)最為動(dòng)人的詩(shī)人，是我在雨中看到最美的畫(huà)。我被媽媽吃苦不言苦的精神所折服，我從她的忙碌中讀懂了人生的真諦。擴(kuò)展資料：四年級(jí)寫(xiě)景作文四年級(jí)寫(xiě)景作文四年級(jí)寫(xiě)景作文1秋天很美，但秋天到底是什么色彩呢?是紅的黃的還是綠的？我迷惑了，于是，我準(zhǔn)備出去尋找答案。走進(jìn)公園，一棵棵桂花樹(shù)呈現(xiàn)在我的眼前，望也望不到頭。桂花樹(shù)上開(kāi)滿了金黃色的花朵，它們?nèi)齻€(gè)一群，五個(gè)一伙的在一起綻放著。秋風(fēng)一吹，就隨風(fēng)飄落，花朵金燦燦的，好像天上的星星在眨眼睛。一朵朵小花飄落下來(lái)，像給大地鋪上了一層地毯。啊，秋天是金色的。來(lái)到果園里，瞧，果園里的蘋(píng)果熟了。那紅彤彤的蘋(píng)果，散發(fā)著誘人的香味，真是惹人喜愛(ài)。啊，秋天是紅色的。來(lái)到樹(shù)林里，映入眼簾的是一片金黃，樹(shù)葉間的縫隙已稀疏了很多。樹(shù)木的葉子都枯黃了，秋風(fēng)一吹，樹(shù)葉就落了下來(lái)。它們像翩翩起舞的黃蝴蝶，慢慢地落到地上。樹(shù)葉落的很慢，好像不想下來(lái)似的。再看看地上，到處都是飄落的樹(shù)葉，它們好像給大地鋪了一層厚厚的地毯。哦，秋天是橙色的。街道兩邊的樹(shù)木都枯黃了，可唯獨(dú)松樹(shù)還是那么翠綠。它昂頭挺立著，接受著秋風(fēng)的洗禮；它擺動(dòng)著高大的身軀，好像在說(shuō)，誰(shuí)說(shuō)秋天沒(méi)有綠樹(shù)，我不就是證據(jù)嗎？哦，秋天還是綠色的。哦，我明白了，秋天是彩色的，它有紅、黃，橙就像雨后的一道彩虹，我要用手中的畫(huà)筆，把它畫(huà)在我的腦海里。四年級(jí)寫(xiě)景作文2盼著炎熱夏天過(guò)去，盼著涼涼秋天過(guò)去，盼著寒冷冬天過(guò)去，祈盼著春天的來(lái)到?？矗禾靵?lái)了，漂亮的春姑娘來(lái)了，那會(huì)魔法的春姑娘來(lái)了，她邁著輕盈的腳步，來(lái)了。春姑娘，來(lái)了，她邁著輕盈的腳步，走到沉睡的小河旁，輕輕伸出她的纖纖玉指一點(diǎn)，睡夢(mèng)中的小河一抖身，冰面“嘩啦”一聲裂開(kāi)，小河便唱起了歡快的歌。春姑娘，來(lái)了，她邁著輕盈的腳步，走到了光禿禿的柳樹(shù)旁，輕輕地把她的披肩長(zhǎng)發(fā)一甩，柳樹(shù)馬上綻出綠綠的嫩葉，一片片堆在一起，好似幾個(gè)難舍難分的好兄弟。春姑娘，來(lái)了，她邁著輕盈的腳步，來(lái)到桃樹(shù)旁，用她那紅潤(rùn)的嘴唇輕輕地親吻著桃枝，粉紅的花苞立刻綻放，散發(fā)出淡淡的清香。春天的腳步，我看見(jiàn)了、你看見(jiàn)了、他也看見(jiàn)了，我們都看見(jiàn)了，春天的腳步就在清澈的小河旁、在那楊柳吐翠的柳樹(shù)旁、在那倚翠偎紅的桃樹(shù)旁……作文評(píng)語(yǔ)：這篇文章作者通過(guò)擬人的手法，描寫(xiě)了春天里小河、柳樹(shù)和桃樹(shù)的美麗景象，文章生動(dòng)活潑，修辭手法運(yùn)用自如。作者對(duì)春天的喜愛(ài)之情躍然紙上。四年級(jí)寫(xiě)景作文3雪——對(duì)我來(lái)說(shuō)，它是純潔的象征、是美麗的象征，但它更是冬天的象征！早晨，我站在窗前看雪。雪像是一個(gè)變化多端的“調(diào)皮小子”。你瞧它初次與我們見(jiàn)面還像個(gè)嬌滴滴的小公主，不肯一下子拋頭露面，展示自己的風(fēng)采，只愿意化成一絲一絲的小雪，從天空飄然而至；直到后來(lái)，她發(fā)現(xiàn)我們很喜歡她，才肯微微擴(kuò)大自己，加快速度往下墜：過(guò)了一會(huì)兒，她發(fā)現(xiàn)站在窗前注視她的人越來(lái)越多了，才肯完整的顯示自己，讓我們親睹她的風(fēng)采。這樣的風(fēng)景可真像天女散花?。⊙┞湓谒蓸?shù)上、房頂上、小路上……到處都是雪，白茫茫的一片沉在朦朧的寂靜之中。微風(fēng)帶著一絲寒意吹向純純的雪花，這時(shí)，雪花像一個(gè)白色的影子隨著風(fēng)的方向飄去，離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越遠(yuǎn)……雪花落在地上，慢慢的融化，好像在訴說(shuō)著——冬的足跡。往遠(yuǎn)處望去，那綿綿的“白雪世界”皓然一色，真是一派瑞年豐雪的美麗景象。雪落下的地方，總顯得那么純潔、那么溫馨……在夕陽(yáng)的輝映下，雪的世界顯得更加美輪美奐，別有一番心意。每一片雪花都輕柔地盤旋著落下讓大地又添一派銀裝素裹的美景！雪——她讓我想起了充滿童趣的童年。那時(shí)，我喜歡靜靜地聽(tīng)雪，看著她悄然無(wú)息地下，聆聽(tīng)她細(xì)柔的聲音，這樣會(huì)讓我有一種幸福安詳?shù)母杏X(jué)。雪——快樂(lè)的象征，美麗的象征！四年級(jí)寫(xiě)景作文4傍晚的夕陽(yáng)金光閃耀，把蔚藍(lán)的天空染紅了，仿佛一張宣紙，被點(diǎn)上了一點(diǎn)紅色，由內(nèi)向外染……秋風(fēng)嫵媚地由這邊，飛翔到那一邊，像自由在天空的鳥(niǎo)兒。果園里的樹(shù)林開(kāi)始“沙沙”抖動(dòng)，給大地帶來(lái)一片清香。風(fēng)溫柔地拂過(guò)遠(yuǎn)處那一排高大的梧桐，“嘩啦”——又在吹樹(shù)葉兒了。似乎一個(gè)小孩打翻了調(diào)色盤，鵝黃色灑在葉子上，星星點(diǎn)點(diǎn)。一陣風(fēng)忽然止住，“嘩”響的梧桐葉直起了腰，顯得筆直。走近看，梧桐葉子輕悠悠飄了下來(lái)，鵝黃的，像一個(gè)大大的手掌，要打在別人身上似地。撿起來(lái)聞聞，有一股濃濃秋天的氣味，好似在向你表達(dá)對(duì)秋天的熱愛(ài)，對(duì)秋天的迷戀。陽(yáng)光是金黃的，它把色彩留在天空。落葉是淘氣的，它歡笑著飛向世界。有一片小的葉子落在自行車婁上，有一片枯黃的最不幸，落在地上被清潔工掃到垃圾桶里了……樹(shù)葉兒是金秋的代表。在我眼中，秋天，是金色的。金色的秋天，有許多鮮美的果實(shí)。吃著月餅，去賞月，看天、登高、望遠(yuǎn)，乞求平安。買一束花，去送給最敬愛(ài)的老師。去公園，慶祝革命六十二周年……都是我對(duì)秋天，一段回憶，一段快樂(lè)的時(shí)光。落葉——迎風(fēng)落下……四年級(jí)寫(xiě)景作文5看，柳樹(shù)發(fā)芽了，原來(lái)是春天來(lái)了，讓我們跟著春的腳步，細(xì)細(xì)體會(huì)春天的美。春風(fēng)輕輕的吹過(guò)柳樹(shù)，柳枝就輕輕擺動(dòng)，我站在柳樹(shù)下，感到一種清新的感覺(jué)，那種感覺(jué)仿佛要把我?guī)У揭粋€(gè)清爽的世界。站在櫻桃樹(shù)下，柳樹(shù)把櫻桃花襯托的那樣美麗又夢(mèng)幻，我閉上眼，仿佛看見(jiàn)了那紅彤彤的櫻桃，誘人的很呢！我又睜開(kāi)眼睛，但眼前還是那滿樹(shù)的櫻桃花，白玉蘭在樹(shù)上靜靜的開(kāi)著，像個(gè)羞答答的小姑娘，太陽(yáng)花和月季也從地里探出頭