縣人民醫(yī)院外一科護(hù)士長(zhǎng)先進(jìn)事跡(編輯修改稿)
2024-11-09 02:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，把病人送到床前，主動(dòng)向病人及家屬做入院宣教、住院評(píng)估及健康教育。盡可能固定責(zé)任護(hù)士，要求責(zé)任護(hù)士每天與患者溝通，包括健康教育、了解病人的病情轉(zhuǎn)歸、生活需求、用藥后的效果及反應(yīng)等，護(hù)患溝通能縮短護(hù)患之間的距離，是做好一切護(hù)理工作的前提和必要條件。每月一次召開(kāi)工休座談會(huì)，每月中旬發(fā)放病人滿(mǎn)意度調(diào)查表，對(duì)服務(wù)質(zhì)量高的護(hù)士給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)服務(wù)質(zhì)量差的護(hù)士給予批評(píng)教育。三、定期與不定期護(hù)理質(zhì)量檢查，保持護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)。科內(nèi)根據(jù)護(hù)士資質(zhì)，分成各種質(zhì)控小組，充分發(fā)揮護(hù)理質(zhì)量控制小組的作用，每周進(jìn)行質(zhì)量檢查，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正、處理，護(hù)士長(zhǎng)不定期督查至少每月四次對(duì)質(zhì)控小組、每月一次組織全科護(hù)士對(duì)護(hù)士長(zhǎng)質(zhì)量檢查、護(hù)理部質(zhì)量檢查反饋信息進(jìn)行綜合分析，查找原因，制定切實(shí)可行的整改措施，并檢查整改落實(shí)情況。四、嚴(yán)格落實(shí)護(hù)理培訓(xùn)計(jì)劃，提高護(hù)理人員整體素質(zhì)。對(duì)各級(jí)護(hù)理人員按計(jì)劃進(jìn)行培訓(xùn)，每月按時(shí)參加護(hù)理部的理論考試10余次，技術(shù)操作試教考核11次，護(hù)士分層次培訓(xùn)48次，按質(zhì)按量完成科內(nèi)理論授課培訓(xùn)18次，技能操作培訓(xùn)12。全年組織了12次科內(nèi)護(hù)理查房，查房時(shí)針對(duì)病人病種提問(wèn)護(hù)士，內(nèi)容為基礎(chǔ)理論知識(shí)、專(zhuān)科理論知識(shí)、院內(nèi)感染知識(shí)等，提高護(hù)士專(zhuān)科知識(shí)水平。今后，我將力爭(zhēng)邁上一個(gè)新臺(tái)階，認(rèn)清形勢(shì)，統(tǒng)一思想，樹(shù)個(gè)人形象，樹(shù)科室形象，樹(shù)醫(yī)院品牌，從自身做起，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，轉(zhuǎn)變服務(wù)理念，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。外一科：陳斌20161231第三篇：富源縣人民醫(yī)院外一科見(jiàn)習(xí)報(bào)告富源縣人民醫(yī)院外一科見(jiàn)習(xí)報(bào)告在金色的八月，我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到了家鄉(xiāng)當(dāng)?shù)氐目h人民醫(yī)院外一科開(kāi)始我的見(jiàn)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，在這短短的二十天里，從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)換。給了我很大的感觸，從中學(xué)到的知識(shí)也讓我受益匪淺。在本科室見(jiàn)習(xí)期間,我能?chē)?yán)格遵守科室的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到,，在外科工作的年限已30余年，也經(jīng)歷了外科的很多“風(fēng)風(fēng)雨雨”，可以說(shuō)是他們科室的頂梁柱，積累了相當(dāng)豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，能夠跟著他見(jiàn)習(xí)，學(xué)習(xí)課本以外的知識(shí)，也是我的榮幸。師傅帶學(xué)生有一個(gè)特點(diǎn)，是我比較欣賞的，也是值得肯定的，就是每當(dāng)科室里來(lái)了病人，他都會(huì)帶我去檢查，通過(guò)檢查與病人所訴說(shuō)的病史得出病情診斷，接著讓我開(kāi)各種輔助檢查單讓病人去做檢查后，就叫我去看書(shū)（科室的書(shū)柜里擺放著相關(guān)的醫(yī)學(xué)書(shū)）在下班之前把這種病得病因，臨床癥狀，治療方案等看熟，然后師傅會(huì)抽幾分鐘時(shí)間提問(wèn)我，一方面考察我對(duì)知識(shí)的理解，另一方面加深我對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)的印象，使我可以更透徹的去了解患者的病情，我覺(jué)得這種方法很妥當(dāng)，也是對(duì)學(xué)生的一種負(fù)責(zé)。短短的20天，我首先要學(xué)習(xí)的是最基礎(chǔ)的東西：開(kāi)處方。這是今后在醫(yī)療行業(yè)所必需的一個(gè)步驟，可能大家都不陌生，但我卻總是犯錯(cuò)。在師傅的解說(shuō)及護(hù)士長(zhǎng)以“一張紙要兩教育錢(qián)呢”之說(shuō)下讓我初步牚握了處方、各種化驗(yàn)單和出院記錄的教育書(shū)寫(xiě)規(guī)范。接下來(lái)的住院病歷，首次病程記錄及后續(xù)病程記錄的書(shū)寫(xiě)。由于醫(yī)院有規(guī)定，未取得醫(yī)師資格證的不能寫(xiě)病人的住院病歷，所以只有看看師傅是怎樣來(lái)寫(xiě)的，對(duì)今后步入臨床工作做一個(gè)小鋪墊。要感謝師傅對(duì)我的信任，指導(dǎo)我學(xué)會(huì)各種深淺反射及病理反射的檢查方法，多次讓我獨(dú)立完成換藥，拆線(xiàn)。病例方教育，牚握了顱腦損傷的診斷方法及依據(jù)，如“腦震蕩、頭皮損傷、頭皮下血腫、硬膜外血腫、硬膜下血腫，顱內(nèi)出血等”。熟悉了顱腦損傷的基本治療方案，如“抗感染，減顱壓，預(yù)防出血，及臟器的問(wèn)題，如：腸梗阻，膽結(jié)石，腎結(jié)石，膀胱結(jié)石，胰腺炎，闌尾炎，腹股溝疝等。每天我們都要不停的在各個(gè)病房中穿梭, 觀察每個(gè)病人的病情發(fā)展情況，以便了解病人的病情變化, 早發(fā)現(xiàn)，回到辦公室開(kāi)醫(yī)囑，及需要做檢查的病人，給他們開(kāi)好檢查單后，就開(kāi)始對(duì)手術(shù)的病人進(jìn)行換藥，拆線(xiàn)，拔管等工作。外科的病人很多，在師傅的引導(dǎo)下，我開(kāi)始對(duì)外傷的傷口進(jìn)行清創(chuàng)縫合，不僅鍛煉了熟練度，且鍛煉了膽量，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的外科磨練，我已不再是剛開(kāi)始那個(gè)唯唯諾諾的見(jiàn)習(xí)生了，
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