名師工作室制度共五篇(編輯修改稿)
2024-11-09 02:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 任務(wù)情況如下：研究課、教學(xué)設(shè)計、試卷、教育教學(xué)論文等共4項任務(wù)至少各一份、2篇讀書筆記、1篇教學(xué)反思、聽課6節(jié)以上并有聽課點評，并將所有資料存檔。（6）使用電子郵箱和工作Q，保持聯(lián)系便于工作開展。相關(guān)制度（1）會議制度①每學(xué)期召開一次工作室會議，討論本學(xué)期“工作室”計劃，確定工作室成員的階段工作目標、工作室研究課題的研究工作。②每學(xué)期召開一次“工作室”總結(jié)會議，安排本學(xué)期需展示的成果內(nèi)容及形式，分享成功經(jīng)驗、探討存在問題。③根據(jù)工作室計劃，每學(xué)期至少安排兩次階段性工作情況匯報會議，督促檢查課題的實施情況，解決實施過程中的重難點。（2）建立“互助分享制”工作室成立互助平臺，以負責人為主要管理者，各成員通過網(wǎng)頁、電子郵箱、Q群等互通信息，成員間積極交流、分享教育教學(xué)工作經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，虛心接受指導(dǎo)、檢查與評估考核，主動匯報工作并形成書面材料歸檔。（3）建立“主題學(xué)習(xí)制”工作室成員每月集中“名師作室”進行主題研究，今年的主題為“解決問題”教學(xué)策略的研究。以結(jié)隊磨課的方式定期到個成員學(xué)校開展教學(xué)研究活動。（4）建立“課題引領(lǐng)制”每位工作室成員圍繞共同研究課題項目確定一個相關(guān)研究專題，并遵循從實踐中來回到實踐中去的原則，注重理念與實際相結(jié)合，在課題研究中感悟教育教學(xué)規(guī)律，擁有自己的教育教學(xué)理想，逐漸形成個人的教學(xué)風格。（5）出勤制度工作室各成員應(yīng)積極參加培訓(xùn)計劃規(guī)定的各項活動，原則上不予請假，若有特殊情況須請假。（6）考核制度由柘城縣教育局負責，主要從思想態(tài)度、理論提高、管理能力、教育教學(xué)能力、研究能力等進行考察；不合格者調(diào)整出工作室，同時吸收有上進心與責任感的一線教師進入工作室。（7）檔案管理制度建立工作室檔案制度，作室成員的計劃、總結(jié)、研究資料、聽課、評課記錄、公開課教學(xué)設(shè)計、課件等資料均一式兩份，及時收集、歸檔，歸檔工作由主持人與工作室成員共同完成，培訓(xùn)結(jié)束個人成長記錄檔案工作室留存一份，一份帶回原工作學(xué)校存檔，成為個人成長和工作室發(fā)展的見證材料。北街小學(xué)名師工作室20117年8月28第三篇：名師工作室制度名師工作室制度名師工作室，是以名師特色吸引同一專業(yè)教師加入組成的研究組織；名師工作室是具備先進的教育思想和管理方式并以課題研究為重點的，教學(xué)相長的交流平臺；也是教師培訓(xùn)與教科研延伸與補充的合作體。建立名師工作室，以進一步發(fā)揮名師指導(dǎo)、示范和輻射作用，氣勢擴大名師的知名度，使其成為重要的優(yōu)秀教師無關(guān)培養(yǎng)發(fā)源地，優(yōu)秀青年教師的集聚地，未來名師的孵化地，不斷實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，促進我校教育質(zhì)量的大面積提高。名師工作室主要是實現(xiàn)名師資源共享最大化，加強名師隊伍建設(shè)，培養(yǎng)中青年骨干教師，促使其專業(yè)發(fā)展，旨在建立起名師與中青年教師合作互動的培養(yǎng)人才新機制。一、會議制度(1)每學(xué)期召開一次工作室計劃會議，討論本學(xué)期“工作室”計劃，確定工作室成員的階段工作目標、工作室的教育科研課題及專題講座內(nèi)容。（2）每周展開一次交流研計活動，每月進行一次小結(jié)反思。（3）每學(xué)期召開一次工作室總結(jié)會議，安排本學(xué)期需要展示的成果內(nèi)容及形式，分享成功經(jīng)驗，探討存在問題。（4）根據(jù)工作室計劃，每學(xué)期至少安排一次階段性工作情況匯報會議，督促檢查工作的實施情況，解決實施過程中的難點。二、成員申報、推薦制度（1）凡符合名師教師工作室成員的條件者經(jīng)所在教研組同意后，向工作室主持人報名申請。（2）名教師工作室主持人依據(jù)申報者的品德修養(yǎng)、專業(yè)技能和教育素養(yǎng)，篩選確定工作室成員不超過10名，并報學(xué)校審核備案。三、工作室的考核制度（1）工作室主持人主要由學(xué)校有關(guān)部門考核。工作室成員主要由主持人考核，主要從思想品德、理論提高、專業(yè)技能、教育教學(xué)能力、研究能力等方面考察是否達到培養(yǎng)目標，考核不合格者則調(diào)整出名師工作室。（2）工作室主持人每學(xué)期至少開12節(jié)校級（或有5名以上的教師聽課）公開課；每學(xué)期作校級（或5名以上的同學(xué)科老師參與的）教師培訓(xùn)講座（報告會、研討會）一次；每學(xué)期聽本
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