敘事作文：媽媽不在家及擴展資料(編輯修改稿)
2024-11-09 01:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 對話表演選記：師：小朋友，快開門呀。瞧，我給你買了個大蘋果呢。生：你是誰呀，找我有事嗎？師：我是你爸爸的朋友呀，你小時候不是見過嗎？我是來找你爸爸的。生：我爸爸不在家，你改天再來吧。師：真不巧，我有急事呢。這樣吧，你開了門，我進去坐著等他吧。生：不，我不認(rèn)識你。媽媽快要回來了，要不，你站在門外等吧。師：這樣啊？那我還是等會兒再來吧。（轉(zhuǎn)身，自言自語：這小鬼，還蠻警覺的嘛。）意圖：這段對話表演在學(xué)生逐個發(fā)表意見的基礎(chǔ)上進行，目的在于牢記“陌生人來了不開門”這個要求。同時教會學(xué)生和陌生人的應(yīng)對語言，在不清楚陌生人身份的情況下，說話還是要注意禮貌，這種對話程度較高，我請了三位小朋友，表演了三次之后，才讓學(xué)生各自按自己意思練習(xí)說話。（二）還原生活情境，雙向互動，愉快交際。師：如果哪一天，爸爸媽媽讓你一個人在家里，你們說，可能會發(fā)生哪些事呢？（學(xué)生說了很多，都寫在黑板上）師：選擇剛才大家說的這些事中你感興趣的一件事，同桌來表演一下好不好？意圖：這里讓學(xué)生從自己經(jīng)歷過的或者感興趣的事出發(fā)，讓學(xué)生選擇自己喜歡的話題練習(xí)說話，可以將前面學(xué)會的應(yīng)對語都用上，并隨機應(yīng)變，符合口語交際隨機性、興趣性原則。師：請兩位小朋友到講臺前邊來表演一下，誰愿意？ 師：李子，婷婷，你們倆表演的是什么事呀？ 李、婷：我們是接電話。師：好，請小朋友注意聽她們說了些什么。李：咦，電話響了。喂，你找誰？婷：你好，我是你媽媽的朋友。你媽媽在家嗎？ 李：媽媽有事出去了。婷：那怎么辦呢？我找她有急事。李：阿姨，你給我媽媽打電話吧。婷：好的。你媽媽的手機號碼是什么？ 李：222333444555 婷：謝謝你，我馬上打電話。再見。師：剛才你們聽到了什么？生1：李子媽媽的朋友打來了電話。生2：阿姨找媽媽有急事，李子把媽媽的手機號碼說了出來。師：那你們認(rèn)為李子做對了嗎？為什么？生1：李子做得對。因為她說了媽媽的電話號碼。生2：她要是不說，說不定會壞事的。生3：李子接電話時還應(yīng)有禮貌一點。??師：真好！你們想想，如果換做是你一
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