【文章內容簡介】 天我都樂此不疲地徜徉于孩子中間。望著他們一張張童稚的笑臉，一句句真誠的話語，我感覺到了幸福。在20多年的教學生涯中，我深深體會到愛的力量，給學生一份愛，收獲的卻是沉甸甸的驚喜與快樂。每次我接手一個新班，我都第一時間對學生進行全面的了解，有的放矢地對學生進行思想教育，圍繞著“學會做人，學會求知”做文章。今年接手的四年級有18人，其中4人是留守兒童，由于父母常年在外打工，使他們的性格顯得孤僻郁悶，不愿意與同學們一起游戲、學習，我就常找他們聊天，了解他們的興趣、愛好、特長，鼓勵他們和其他孩子一起玩，班隊課讓他們展示自己的特長，使他們自信大增，很快融入了整個班集體。XXX，他是一個聰明好學的孩子，由于父母的早逝，他成了一個孤兒，和年邁的爺爺一起生活，家庭的貧窮嚴重地影響孩子的學習成績。我得知這一情況，經常找他談心，處處關心他，鼓勵全，在學習和生活中像媽媽一樣愛護他。我曾多次為他購買生活用品和學習用品，讓他明白貧窮并不是恥辱，應成為一種奮進的動力，不要因為家庭的貧困而讓自己喪失了前進的方向。我對他的關心和幫助，讓他深深體會到愛的無聲，從而更加振奮起來努力學習，成績直線上升，看到他的表現(xiàn)，我很欣慰，愛的付出，真的很值……我對學生無微不至的關愛，我所教的學生，無論在學習態(tài)度上、思想動向上還是禮儀表現(xiàn)上都有著十分優(yōu)秀的體現(xiàn)，深得學生家長的一致好評。三年級學生XXX，在家玩耍時不慎腿被摔傷。而因家中貧困，其父劉運富為此一直抹淚。我次親自到家慰問，依靠新農合優(yōu)越性，并拿出50元錢去幫助XXX治傷治病，使劉運富和全家感動不已，學校有位叫XXX的同學，父母早逝，跟著爺爺一起生活。前不久，他爺爺又去世了。面對無依無靠的孤獨XXX，我心中格外同情，經過她盡心盡力做好協(xié)調工作，讓XXX寄養(yǎng)在親戚家中，她還經常帶著該生到自己家中改善生活。并勸導他要正確對待自己家庭中的不幸，鼓勵他在困難中要樹立迎難而上的精神，發(fā)奮學習。在我和其他老師的倍加關愛呵護下，在親情氛圍中，韋林彬同學成為了一名優(yōu)秀少先隊員、“三好”學生。該生對周圍的同學們說：“田校長對俺特親，就像俺的媽媽一樣?！蔽倚９灿?8名留守學生，對他們我更是關懷備至，厚愛一層。三年級XXX同學，父母親均遠在異鄉(xiāng)打工，已五年未歸。爺爺、奶奶均患高血壓、偏癱病、需要劉勝來伺候，因此，影響了該生的正常學習。我便多次到他家里熱情幫助XXX同學，學會如何操持家務，并為他認真耐心地補課?，F(xiàn)在，他不僅提高了生活自理能力，而且學習成績各科平均提高到80分以上，被評選為三好學生。我和孩子們的的故事很多很多，我真誠地用愛付出，收獲的是感動、欣慰、幸福，看著孩子們一撥一撥在涓涓細流的澆灌下健康成長，我由衷地感受到為人師表的幸福，感受到真誠無價的甜蜜。二、以身作則，率先垂范XX小學的6名教師，在我心中都存有一份詳細的個人檔案。諸如家庭人員構成、經濟狀況、關系如何、教師生日、個人工作、學習等方面的情況，都記載的一清二楚。教師XXX7歲的孩子，由于不小心連續(xù)三次摔傷，住院治療。我每回都要多次去醫(yī)院探望，并且自己拿錢慰問，讓韋老師的孩子安心治療。青年教師XXX，剛從事教學工作時，缺管方法和經驗，思想上曾一度苦惱，當我了解到這一情況后，就親自上門進行言傳身教，并鼓勵他大膽地探索，認真鉆研，向老教師學習，做到教學相長。這樣以來，XXX虛心地接受我和其他教師的熱心幫助，做到虛心學習，迎難而上，刻苦鉆研教材，改進教學方法、業(yè)務能力、教學水平均很快得到了提高。2008年，在全鄉(xiāng)教學抽測中，XXX的綜合教學成績位居全鄉(xiāng)第一名，2009年春期又被評選為全鄉(xiāng)示范課教師。我熱愛著每一個學生。XX小學現(xiàn)在在校生近150名，4個年級，一個幼兒園，我要求每個班主任和每一位任課教師，都要有樹立高度的責任感和使命感，要有十分誠摯的愛心，要把學生看成自己的親兒女或弟妹，讓學生處處事事都處在愛的扭轉之中。在教育教學中要做到因人因材施教，不歧視差生，并要想盡辦法做好差生的轉化工作，我這樣要求老師們，而我自己更是以身作則，率先垂范，把教育關心愛護每一位學生，當作自己做校長的一種天職。三、終身學習，與時俱進做為一名教師，我深知學習是終身大事，只有不斷學習，才能在思想上與時俱進，在業(yè)務上強人一籌，才能做一名合格的教師。我積極參加政治學習，遵守教師職業(yè)道德和行為規(guī)范，在大事大非面前立場堅定，旗幟鮮明；在工作中，服從安排，以高度的責任感和事業(yè)心，將全部的熱情投入到工作中。利用業(yè)余時間，我不斷閱讀教育教學理論，結合實際學習“杜朗口”模式，積極探索著“情感教學”模式，樹立了以教師為主導，以學生為主體的教學意識，創(chuàng)設了輕松和諧的課堂教學氛圍，促進了學生全面發(fā)展。多年來，我一直愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。四、踏實工作，認真執(zhí)教俗話說，要想給學生一碗水，自己必須有一缸水，我深感教書育人任務的艱巨。做為一線教師，我沒有在成績上停滯不前，我不斷學習專業(yè)知識，認真鉆研教材教法，精心備課、上課、批改作業(yè)，努力的使課堂教學充滿活力，大大調動了學生學習的積極性，在教育教學中用真情感動人，用行為影響人，用知識武裝人，用品德塑造人。五、點滴成績，促進成長由于在工作上的兢兢業(yè)業(yè)、盡心盡力，我的教學成績一直在全鄉(xiāng)名列前茅，并多次被鄉(xiāng)政府評為優(yōu)秀教師，并于2009年9月被區(qū)委、區(qū)政府評為優(yōu)秀教師，2010年3月被信陽市教育局、信陽市教育工會評為“XXX優(yōu)秀女校長”。點滴成績，促進我在教育教學生涯中不斷成長。一路艱辛，一路凱歌，20多年的風雨滄桑，我依然心性不變，始終站在教育這一塊精神高地上，譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂章。多年來的教育生涯，使我真切感受到教師是天底下最光榮的職業(yè)，用對黨和人民的一顆丹心，我愿享受平凡，扎根教育，勤勤懇懇地在教書育人的工作崗位上辛勤耕耘著，演繹著多彩的人生，在XXX小學的這片天空中繪出人生最壯麗的彩霞！第四篇：十佳標兵申報***（自強標兵）***，男，共青團員，入黨積極分子，***班學生，現(xiàn)擔任班級學習委員。在思想方面，經過數次的學習和自學認識，認知了一些馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，并在學習和生活中有著優(yōu)良的道德品質和良好的文明行為，積極上進，并能主動關心國家大事。同時，也在2010年成為一名光榮的入黨積極分子，順利通過結業(yè)考試取得證書，并定期向黨組織匯報思想，處處以黨員的標準來嚴格要求自己。在工作上，作為班級學習委員，他思想健康、活躍，常常能提出一些好的建議和意見，并能熱情的為同學解答他們的疑問，而且能積極的調動大家的思想，工作認真、勤勉。在學習上，從入學至今，該生學習認真，積極向上；在學習中帶著一顆求教的心。進入夢寐以求的學校，存著熱情與汗水來換取知識，為了實現(xiàn)心中的那份理想，他一直把學習當作自己的第一任務，從不