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傳染病及其預(yù)防典型例題(編輯修改稿)

2025-01-14 00:52 本頁(yè)面

　

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】） A、患乙型肝炎的人 B、家里的貓和狗 C、消化道傳染病用過(guò)的杯子 D、帶有瘧原蟲(chóng)的蚊子選題角度：考查學(xué)生對(duì)傳染病流行三個(gè)環(huán)境的認(rèn)識(shí)。分析與提示：瘧原蟲(chóng)是引起人患瘧疾的病原體，瘧蚊能散播瘧原蟲(chóng)使人患瘧疾，從這個(gè)角度來(lái)講是傳染源；另外，瘧蚊叮人時(shí)，將瘧原蟲(chóng)傳播給人，從這個(gè)角度上來(lái)講，它是傳播途徑。答案： D 例題四我國(guó)上海、杭州等地曾因食

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生物下冊(cè)傳染病及其預(yù)防-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一章傳染病及其預(yù)防傳染病的流行?1348年，歐洲出現(xiàn)了鼠疫大爆發(fā)，短短5年間，歐洲人口減少了近1/2。傳染病的大流行是人類(lèi)的災(zāi)難。傳染病的流行?1918年全球爆發(fā)流感，死亡人數(shù)達(dá)2022萬(wàn)，其中美國(guó)死亡50萬(wàn)，比因戰(zhàn)爭(zhēng)死亡的人數(shù)還要多。新聞圖片這兩

2025-01-16 11:20

生物下冊(cè)_傳染病及其預(yù)防-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】預(yù)防傳染病疾病名稱(chēng)是否患過(guò)此病是否接種過(guò)疫苗流行性感冒麻疹水痘肺結(jié)核近視眼結(jié)膜炎貧血齲齒蛔蟲(chóng)病流行性乙性腦炎小調(diào)查：你從小到大都得過(guò)哪些疾??？哪些疾病是傳染?。磕男┎粋魅荆總魅静》莻魅静×鞲?、麻疹、水痘、肺結(jié)

2025-01-16 11:06

811傳染病及其預(yù)防word教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一節(jié)傳染病及其預(yù)防一、導(dǎo)入新課：“生老病死”是世界上所有生物都會(huì)面臨的問(wèn)題，我們?nèi)祟?lèi)也免不了會(huì)被疾病困擾。你能寫(xiě)出你或你的家人、親戚、朋友所患過(guò)的一兩種疾病嗎？（生黑板寫(xiě)）這些疾病中哪些屬于傳染病呢？傳染病具有什么特點(diǎn)呢？這節(jié)課就讓讓我們共同關(guān)注傳染病。生讀目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)1、

2024-11-29 12:21

健康地生活傳染病及其預(yù)防-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】近視眼病毒性結(jié)膜炎觀察圖片，比較不同近視眼和結(jié)膜炎都是眼睛的疾病，二者有何不同？思考：根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)填寫(xiě)下表想一想，議一議疾病名稱(chēng)流行性感冒麻疹水痘肺結(jié)核近視病毒性結(jié)膜炎貧血齲齒蛔蟲(chóng)病是否患過(guò)此病

2025-01-06 00:04

傳染病及其預(yù)防ppt肖鵬-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】旬陽(yáng)縣呂河中學(xué)返回知識(shí)目標(biāo)：1、說(shuō)出傳染病的定義及病因。2、理解傳染病流行基本環(huán)節(jié)、傳播途徑和預(yù)防措施。3、了解傳染病的分類(lèi)。情感目標(biāo)：能正確對(duì)待艾滋病病人、關(guān)心和幫助他們的生活。能力目標(biāo)：培養(yǎng)提高學(xué)生預(yù)防傳染病的能力，特別是當(dāng)前預(yù)防手足口病和甲型HINI流感的能力

2024-11-22 03:35

傳染病及其預(yù)防說(shuō)ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】說(shuō)課稿埔前第二中學(xué)黃翠池傳染病及其預(yù)防教材分析教學(xué)目標(biāo)分析教法與學(xué)法的分析教學(xué)過(guò)程分析板書(shū)設(shè)計(jì)小結(jié)反思一、教材分析（一）教材的作用傳染病與學(xué)生的日常生活是緊密相關(guān)的,而且?guī)缀趺總€(gè)人都得過(guò)傳染病。學(xué)習(xí)傳染病知識(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，預(yù)防疾病，增進(jìn)健康，是健康生活的一個(gè)重要方面，

2025-01-08 04:18

傳染病及其預(yù)防習(xí)題精選2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《第一節(jié)傳染病及其預(yù)防》習(xí)題精選一、境空題1．傳染病是由__________、__________和__________等病原體引起的，能在__________之間或__________相互傳播的疾病。它具有__________性和__________性。2．預(yù)防傳染病的一般措施是__________、__________、______

2024-12-09 00:53

傳染病及其預(yù)防教學(xué)設(shè)計(jì)肖鵬-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一節(jié)傳染病及其預(yù)防旬陽(yáng)縣呂河初中肖鵬一、教學(xué)目標(biāo)1、舉例說(shuō)明傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施。2、列舉常見(jiàn)的寄生蟲(chóng)病、細(xì)菌性傳染病和病毒性傳染病。3、說(shuō)出艾滋病的病原體,傳播途徑及預(yù)防措施。4、調(diào)查當(dāng)?shù)爻Ｒ?jiàn)的幾種傳染病。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：

2024-11-22 03:03

傳染病及其預(yù)防習(xí)題精選1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《第一節(jié)傳染病及其預(yù)防》習(xí)題精選一、選擇題1．傳染病的傳染源是指（）A．病原體B．散播病原體的人或動(dòng)物C．病人的排泄物D．環(huán)境中的污染物2．經(jīng)診斷某人得了某種傳染病，醫(yī)生立即給病人吃藥進(jìn)行治療，這種措施屬于（）A．保護(hù)易感人群B．控制傳染源C．切斷傳播途徑D．增強(qiáng)免疫力3．下列針對(duì)

2024-12-08 18:44

預(yù)防傳染病-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：預(yù)防傳染病鴨旺口小學(xué)關(guān)于預(yù)防突發(fā)性流行性傳染病制度做好學(xué)校傳染病預(yù)防和控制工作，對(duì)保障全校學(xué)生及教職員工的身體健康和生命安全，維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定意義重大。為了預(yù)防、...

2024-11-05 04:14

傳染病預(yù)防教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】傳染病預(yù)防教學(xué)目標(biāo)1．通過(guò)班會(huì)課中的看錄像、看照片、知識(shí)競(jìng)賽等,讓幼兒對(duì)傳染病的發(fā)生、傳播等有全面的了解;讓幼兒知道講究衛(wèi)生的重要意義。2．激發(fā)幼兒講究衛(wèi)生,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展,全面提高學(xué)生身體素質(zhì)的決心。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入。展示圖片,播放錄像。二、組織討論。

2025-05-11 23:20

傳染病預(yù)防信息-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】傳染病預(yù)防信息傳染病是由各種病原體引起的能在人與人、動(dòng)物與動(dòng)物或人與動(dòng)物之間相互傳播的一類(lèi)疾病。按照《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》規(guī)定，我國(guó)目前的法定傳染病有甲、乙、丙3類(lèi)，共39種，　甲類(lèi)傳染病是指：鼠疫、霍亂。乙類(lèi)傳染病是指：傳染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰質(zhì)炎、人感染高致病性禽流感、麻疹、流行性出血熱、狂犬病、甲型H1N1流感、流行性乙型腦炎、登革熱、炭疽、細(xì)菌性和阿米

2025-08-05 02:28

預(yù)防傳染病制度-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】晨、午檢工作制度一、每天早自習(xí)或第一節(jié)課、下午第一節(jié)課前各班班主任應(yīng)對(duì)學(xué)生的精神狀態(tài)和健康狀況進(jìn)行晨、午檢。二、晨、午檢內(nèi)容包括觀察學(xué)生的精神狀態(tài)、了解學(xué)生健康狀況、登記因病缺勤情況。教師應(yīng)通過(guò)觀察、詢(xún)問(wèn)等手段，重點(diǎn)做好發(fā)熱、咳嗽、腹瀉、皮疹、結(jié)膜充血、皮膚黃疸等重點(diǎn)癥狀的監(jiān)測(cè)；調(diào)查了解學(xué)生缺勤原因。三、教師進(jìn)行晨、午檢后（應(yīng)急時(shí)結(jié)合家庭自測(cè)情況）認(rèn)真填寫(xiě)《晨午檢情況登記表》，并

2025-08-05 18:25

傳染病及其預(yù)防優(yōu)質(zhì)課教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】課題：傳染病及其預(yù)防課型：新授課八年級(jí)生物學(xué)科教材分析：因?yàn)閭魅静∨c學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，而且?guī)缀趺總€(gè)人都得過(guò)傳染病，因此，在教學(xué)中，教師應(yīng)該注意緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，用身邊的事例來(lái)引導(dǎo)學(xué)生分析，理解傳染病、傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)以及預(yù)防的措施。本節(jié)課主要以學(xué)生已有的生活知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，結(jié)合中學(xué)生的心理特點(diǎn)，我采用引導(dǎo)學(xué)生課下查閱資料、課上分組討論、合作

2025-05-09 22:03

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