【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 入不夠，沒(méi)有認(rèn)真準(zhǔn)備，平時(shí)的課堂教學(xué)可想而知了。教學(xué)目標(biāo)不明確，教學(xué)過(guò)程沒(méi)有緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)過(guò)程與教學(xué)設(shè)計(jì)大相徑庭，課前預(yù)設(shè)目標(biāo)不能達(dá)成。教學(xué)設(shè)計(jì)要有坡度和深度，要由易到難、由表及里、循序漸進(jìn)；由舊知到新知到鞏固練習(xí)在聯(lián)系生活實(shí)際應(yīng)該有層次、有條理、概念敘述一定要嚴(yán)密。一堂課的目標(biāo)是什么，要達(dá)到怎樣的高度，這應(yīng)當(dāng)是我們上課首要解決的根本性問(wèn)題。顧完成自己預(yù)先設(shè)計(jì)好的教學(xué)，有的教師在教學(xué)時(shí)沒(méi)有抓住重難點(diǎn)，或重難點(diǎn)得不到突破，牽著學(xué)生的鼻子走，從根本上忽略了學(xué)生是課堂的主體，以致課堂教學(xué)效率低，學(xué)生無(wú)興趣，課堂氣氛低沉。有的課，由于教師教學(xué)手段單一，課堂教學(xué)程序混亂，各環(huán)節(jié)銜接不緊湊，教法死板，不能抓住學(xué)生的注意力，教學(xué)活動(dòng)成了教師唱主角的單邊活動(dòng)，學(xué)生不動(dòng)手、不動(dòng)腦、不動(dòng)口的三不動(dòng)情況突出。如何立足課堂，提高課堂教學(xué)的有效性，使課堂內(nèi)容既豐滿充實(shí)又形式多變、別具一格。這就要求我們從根本上摒棄模式化和呆板的老一套，不唯書(shū)、不唯我、只唯生。既注重學(xué)法指導(dǎo)，又要特別關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課堂教學(xué)中不關(guān)注學(xué)生，或不注意讓全體學(xué)生都掌握，只注重少數(shù)學(xué)習(xí)好的學(xué)生，不論是課堂提問(wèn)還是作業(yè)、練習(xí)設(shè)計(jì)不關(guān)注不同層次的學(xué)生。都存在這一問(wèn)題。低段的拼音生字的寫(xiě)法指導(dǎo)不夠，生字要按筆順去寫(xiě)，還要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的握筆姿勢(shì)和坐立姿勢(shì)，要很好的完成教師教書(shū)育人的雙重任務(wù)。四、改進(jìn)與建議全體老師還要繼續(xù)加強(qiáng)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)理念，并學(xué)會(huì)運(yùn)用它指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。進(jìn)一步加強(qiáng)教科研活動(dòng)，加強(qiáng)相互學(xué)習(xí)交流，發(fā)揮教研組集體團(tuán)隊(duì)的智慧與力量，不斷提高教師的教學(xué)技能。抓好平時(shí)教學(xué)常規(guī)工作，講究科學(xué)方法，踏踏實(shí)實(shí)地上好每節(jié)課，提高課堂教學(xué)的有效性。語(yǔ)、數(shù)學(xué)科按段根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)分別安排兩到三次大型教研活動(dòng)。比如低段的識(shí)字教學(xué)、中段的作文入門(mén)教學(xué)、高段的閱讀教學(xué)等等。提前安排早作準(zhǔn)備，并且建立好相關(guān)檔案。大練兵大比武活動(dòng)總結(jié)6自2022年總局部署“崗位大練兵、業(yè)務(wù)大比武”活動(dòng)以來(lái)，稅務(wù)系統(tǒng)緊緊圍繞“以學(xué)為用、以練為戰(zhàn)”的原則，精心策劃安排，細(xì)化工作措施，強(qiáng)化督促檢查，狠抓活動(dòng)落實(shí)。特別是國(guó)地稅征管體制改革以來(lái)，市局黨委認(rèn)真總結(jié)，找差距、補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)，結(jié)合實(shí)際，有的放矢，依托全系統(tǒng)比武練兵活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、制度化，有力有效促進(jìn)了干部隊(duì)伍素質(zhì)提升和業(yè)務(wù)融合。一、工作基本情況一是細(xì)致安排，扎實(shí)做好部署實(shí)施。根據(jù)省局關(guān)于開(kāi)展練兵比武活動(dòng)要求，逐年制訂“崗位大練兵、業(yè)務(wù)大比武”活動(dòng)實(shí)施方案，對(duì)練兵比武活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、規(guī)則、表彰等事項(xiàng)進(jìn)行安排。并嚴(yán)格對(duì)照方案，細(xì)化措施，圍繞重點(diǎn)，全力以赴抓好全系統(tǒng)的比武練兵活動(dòng)。今年的比武練兵活動(dòng)，市局黨委高度重視，召開(kāi)會(huì)議專(zhuān)題研究部署，明確提出“要克服困難，提供人、財(cái)、物的保障，以嚴(yán)格的工作督查為抓手，”。二是夯實(shí)基礎(chǔ)，持續(xù)開(kāi)展練兵培訓(xùn)。2022年以來(lái)，在深入學(xué)習(xí)掌握省局培訓(xùn)工作精神的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際，逐年制訂干部教育培訓(xùn)計(jì)劃，同時(shí)圍繞“崗位大練兵、業(yè)務(wù)大比武”競(jìng)賽活動(dòng)要求，結(jié)合崗位職能，立足基礎(chǔ)知識(shí)，在全系統(tǒng)有條不紊地組織開(kāi)展日常練兵活動(dòng)。截止2022年8月份，全系統(tǒng)結(jié)合重點(diǎn)工作、專(zhuān)項(xiàng)工作和比武練兵科目舉辦各類(lèi)培訓(xùn)班180期，參訓(xùn)6100人次。今年以來(lái)，根據(jù)新冠肺炎疫情防控形勢(shì)，市局下發(fā)了《關(guān)于在疫情防控期間加強(qiáng)學(xué)習(xí)的通知》。疫情形勢(shì)控制后，自4月份開(kāi)始，全系統(tǒng)圍繞比武練兵科目，組織開(kāi)展專(zhuān)題培訓(xùn)和集訓(xùn)26場(chǎng)次，參加培訓(xùn)和集訓(xùn)600人次。市局還聯(lián)系上海財(cái)經(jīng)大學(xué)，訂購(gòu)了稅務(wù)稽查、企業(yè)所得稅、貨勞和社保費(fèi)4個(gè)科目的視頻課件，通過(guò)對(duì)“崗位大練兵”活動(dòng)的組織開(kāi)展，迅速掀起了全員學(xué)習(xí)的熱潮。三是以考促學(xué)，全方位推進(jìn)比武活動(dòng)。按照分級(jí)分類(lèi)比武要求，全市稅務(wù)系統(tǒng)早動(dòng)員、早部署，組織實(shí)施好技能比拼和人才選拔。自起，與市總工會(huì)協(xié)調(diào)溝通，聯(lián)合舉辦全市稅務(wù)干部職業(yè)技能大賽，圍繞比武競(jìng)賽科目，共同命名表彰“技術(shù)標(biāo)兵”“優(yōu)秀選手”。同時(shí)將教育培訓(xùn)成效、人才培養(yǎng)機(jī)制、練兵比武成績(jī)與組織績(jī)效和個(gè)人績(jī)效掛鉤，通過(guò)一系列細(xì)化措施，推進(jìn)崗位比武活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展。自2022年以來(lái)，共選拔67名選手參加省級(jí)大比武，有33名選手被省局表彰獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)賽場(chǎng)競(jìng)技，既發(fā)現(xiàn)了日常教育培訓(xùn)的短板和弱項(xiàng)又不斷提升了干部職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能。二、取得成效自2022年部署開(kāi)展“崗位大練兵、業(yè)務(wù)大比武”活動(dòng)以來(lái)，通過(guò)5年來(lái)的不懈努力，練兵比武作為干部素質(zhì)能力提升工程的重要內(nèi)容，在有效促進(jìn)和提升干部隊(duì)伍素質(zhì)方面發(fā)揮了積極作用。一是依托練兵比武活動(dòng)，抓業(yè)務(wù)培訓(xùn)的力度顯著增強(qiáng)。在組織開(kāi)展練兵比武活動(dòng)過(guò)程中，將練兵比武成績(jī)與組織績(jī)效和個(gè)人績(jī)效掛鉤，通過(guò)這一舉措，很大程度提升了各級(jí)稅務(wù)部門(mén)的重視程度，調(diào)動(dòng)了參賽人員的積極性，促使市、縣區(qū)局采取積極有效的方式，投入大量資源，全力抓好練兵比武活動(dòng)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，自2022年以來(lái)，僅市局直接運(yùn)用于練兵比武集訓(xùn)、資料和考務(wù)的資金累計(jì)達(dá)到140萬(wàn)元以上。二是培養(yǎng)了一批業(yè)務(wù)骨干。經(jīng)過(guò)近5年來(lái)持續(xù)不斷的推進(jìn)練兵比武活動(dòng)，不僅有效地促進(jìn)和加強(qiáng)了基礎(chǔ)全員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，同時(shí)也選拔和培養(yǎng)了一批崗位能手、業(yè)務(wù)骨干，這些業(yè)務(wù)骨干很好地發(fā)揮了輻射、帶動(dòng)和引領(lǐng)示范作用，對(duì)基層單位業(yè)務(wù)工作和專(zhuān)項(xiàng)工作的落實(shí)發(fā)揮了積極的作用。三是積累了豐富的業(yè)務(wù)培訓(xùn)舉措。圍繞練兵比武競(jìng)賽主題，全市稅務(wù)系統(tǒng)充分利用現(xiàn)有資源和師資，以業(yè)務(wù)培訓(xùn)、稅務(wù)講堂、每周一課、每季一解、網(wǎng)絡(luò)考試等形式組織開(kāi)展全員基礎(chǔ)培訓(xùn)，同時(shí)探索開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)以及手機(jī)APP學(xué)習(xí)等全新培訓(xùn)方式，為組織開(kāi)展好日常業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，夯實(shí)了基礎(chǔ)。大練兵大比武活動(dòng)總結(jié)7為了響應(yīng)中心校開(kāi)展公開(kāi)課活動(dòng)的號(hào)召，為了與老師們共同探討教材教法及教改方案，以推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作的開(kāi)展，校長(zhǎng)多次深入課堂聽(tīng)課，同時(shí)還組織教師們集體聽(tīng)課、評(píng)課。本學(xué)期，教師們集體聽(tīng)課評(píng)課共四次，每次評(píng)課中，教師們暢所欲言，各抒己見(jiàn)，發(fā)表不同的想法和觀點(diǎn)，既肯定了老師的教學(xué)亮點(diǎn)，又誠(chéng)懇地提出了商榷之處，使本次教研活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期效果。通過(guò)集體聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，使教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐得到了更好地融合，為促進(jìn)年輕教師快速成長(zhǎng)提供了平臺(tái)。以下是這次活動(dòng)的總結(jié)：一、共同優(yōu)點(diǎn)：教學(xué)內(nèi)容熟練，目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出。老師都愛(ài)崗敬業(yè)，工作熱情高，事業(yè)心強(qiáng)。為了上好每一堂課，老師們?cè)谡n前認(rèn)真?zhèn)湔n，把教材吃得很透徹，不僅教學(xué)目標(biāo)明確具體，教學(xué)重點(diǎn)突出，而且課堂教學(xué)方法也靈活多樣，因此，我校的教學(xué)質(zhì)量得到了進(jìn)一步的提高。善于誘導(dǎo)、前后呼應(yīng)、真情投入，聲情并茂。在叢團(tuán)滋老師的課中，洪亮的聲音，抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言，深深吸引著每一位教師的聽(tīng)神經(jīng)。叢老師通過(guò)精辟論證，提綱挈領(lǐng)，切中實(shí)質(zhì)，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀作的全面、深刻的講解。層次分明，前后呼應(yīng)，正反對(duì)照，真實(shí)感人。教學(xué)內(nèi)容的選擇和編排合理，教學(xué)方法得當(dāng)，注重課堂實(shí)效。合理地選擇和編排教學(xué)內(nèi)容，力爭(zhēng)把課上實(shí)、上好，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S，風(fēng)趣的比喻，使課堂效率大大提高。薛乃成、張居銀等老師的課尤為突出。如任海燕老師通過(guò)直觀的掛圖和邊講邊練的方法，讓我們明明白白。其講解步步相扣，環(huán)環(huán)相連，一步一個(gè)腳印，扎實(shí)有效。理論與實(shí)際相聯(lián)系。理論與生活實(shí)際相聯(lián)系，可以大大調(diào)動(dòng)我們學(xué)習(xí)的積極性。方建基老師的《鹽》一課，從生活中熟識(shí)的水和鹽入手，引導(dǎo)我們通過(guò)觀察、思考等方法，讓我們發(fā)現(xiàn)規(guī)律，感受規(guī)律給生活帶來(lái)的美，然后，說(shuō)明鹽的用途和存放。讓我們真切地感受到，鹽就在我們身邊，在我們生活中觸手可得。讓我們覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種很有趣的事情。二、個(gè)別課中也存在著以下缺點(diǎn)：有的課缺乏新理念或新方法的影子。教師教育理論知識(shí)方面有些欠缺，平時(shí)在教學(xué)上有了好的做法，不能及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。個(gè)別教師對(duì)教材把握不太好，有待進(jìn)一步鉆研教材，吃透教材。個(gè)別課教學(xué)節(jié)奏不夠緊湊，知識(shí)的前后銜接不自然。個(gè)別教師在教育教學(xué)中缺乏啟發(fā)、誘導(dǎo)和潛移默化。有些教師不善于使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段。比如計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)等。三、努力方向：針對(duì)在聽(tīng)課評(píng)課中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，準(zhǔn)備采取以下的措施進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。開(kāi)展使用普通話和設(shè)計(jì)板書(shū)板畫(huà)的活動(dòng)。在校本培訓(xùn)中增加教學(xué)原則、教材教法的理論學(xué)習(xí)，充實(shí)教師的業(yè)務(wù)知識(shí)，提高教師的教學(xué)理論水平。加強(qiáng)多媒體教學(xué)等現(xiàn)代化教學(xué)手段的使用，提高教學(xué)實(shí)效。讓老師去外地或兄弟學(xué)校聽(tīng)課，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的教學(xué)方法，逐步提高我校課堂教學(xué)水平。形成聽(tīng)課制度，保證學(xué)科及教師的聽(tīng)課覆蓋面。積極開(kāi)展說(shuō)課活動(dòng)、公開(kāi)課活動(dòng)和優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)等。發(fā)揮骨干教師的示范作用，搭建發(fā)展平臺(tái)，使之不斷提高課堂教學(xué)的專(zhuān)題研究意識(shí)。建立教學(xué)檢查督導(dǎo)小組，及時(shí)進(jìn)行信息反饋。大練兵大比武活動(dòng)總結(jié)8我校按照上級(jí)文件精神，圍繞“打造優(yōu)質(zhì)課堂，提高教學(xué)質(zhì)量”的活動(dòng)主題開(kāi)展了一系列活動(dòng)。這次教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，教導(dǎo)處組織教師和學(xué)生積極參與各種活動(dòng)，使得本次活動(dòng)取得了很大的成績(jī)，取得了較好的效果，現(xiàn)將“教學(xué)質(zhì)量月”開(kāi)展情況綜述如下：一、精心組織，宣傳發(fā)動(dòng)為了組織好“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)，教導(dǎo)處宣傳發(fā)動(dòng)，召開(kāi)了教研組長(zhǎng)會(huì)議，負(fù)責(zé)制定活動(dòng)方案。利用每周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)方案進(jìn)行研討，分組組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，吃透精神，要求人人參與“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)。同時(shí)在校園貼標(biāo)語(yǔ)，拉出條幅、橫幅，營(yíng)造氛圍。激發(fā)全體教師參與興趣。二、落實(shí)活動(dòng)，責(zé)任到人為了有效實(shí)施“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)方案，真正把活動(dòng)落到實(shí)處，取得實(shí)效，我校在制定的工作計(jì)劃中，注重層層落實(shí)，責(zé)任到人，并規(guī)定完成工作的質(zhì)量和任務(wù)的期限。在整個(gè)“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)中，我們具體做了以下工作：抓認(rèn)識(shí)，開(kāi)展教學(xué)理論的學(xué)習(xí)活動(dòng)2月底教導(dǎo)處組織教研組長(zhǎng)進(jìn)行了備、教、改、輔等常規(guī)工作檢查，并進(jìn)行現(xiàn)狀分析，了解存在的問(wèn)題。針對(duì)的問(wèn)題組織教師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)理論，進(jìn)一步開(kāi)展研討，進(jìn)行集體備課，提高教師們夯實(shí)對(duì)各學(xué)科常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)的認(rèn)識(shí)。抓規(guī)范，認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)課堂教學(xué)是完成教學(xué)任務(wù)、實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，是經(jīng)常性教學(xué)組織形式，每位教師都必須高度重視課堂教學(xué)的研究，不斷提高自己的課堂教學(xué)水平。通過(guò)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等各項(xiàng)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化教學(xué)中心意識(shí)，注重小事做細(xì)，細(xì)節(jié)做實(shí)，有效提高40分鐘的課堂效益。教導(dǎo)處利用教師例會(huì)及時(shí)將存在的問(wèn)題予以反饋，在教研組長(zhǎng)的指導(dǎo)下整改。抓提高，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)展示活動(dòng)。在全校開(kāi)展了“課堂教學(xué)風(fēng)采”展示評(píng)選活動(dòng)，上課教師教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，他們?cè)谡n堂上展示出來(lái)的積極進(jìn)取，朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，對(duì)我們?nèi)w教師而言，是非常有鼓舞的。抓教研，倡導(dǎo)評(píng)課議課活動(dòng)。各學(xué)科教研組、針對(duì)活動(dòng)實(shí)施情況，開(kāi)展一輪又一輪的研討、交流活動(dòng)，從中總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，讓集體受益。展示課結(jié)束后，教導(dǎo)處組織全體教師以座談的形式進(jìn)行評(píng)課、議課，每個(gè)人都是“學(xué)習(xí)共同體”中的成員，大家把座談會(huì)當(dāng)成推心置腹的場(chǎng)地，暢所欲言，各抒己見(jiàn)，各有收獲，從而獲得雙贏的好效果。抓推廣，積極組織師生參加各種競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)校在教師中開(kāi)展了教案設(shè)計(jì)比賽、論文撰寫(xiě)比賽，在學(xué)生中開(kāi)展了作業(yè)比賽，口算比賽，優(yōu)秀詩(shī)文誦讀等活動(dòng)，促進(jìn)師生各種能力在鍛煉中提高。認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。三、總結(jié)問(wèn)題，反思整改在全校師生的共同努力下，“教學(xué)質(zhì)量月”取得了階段性成果。本次活動(dòng)使學(xué)校教學(xué)工作呈現(xiàn)一派忙碌又愉悅的氛圍。激發(fā)了教師的工作熱情，強(qiáng)化了教師“質(zhì)量強(qiáng)校”的意識(shí)，促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。同時(shí)，活動(dòng)月也暴露了一些問(wèn)題：少數(shù)教師工作散漫，對(duì)自己的本職工作缺乏熱情；參加學(xué)校組織的活動(dòng)積極性不高；常規(guī)工作流于應(yīng)付，缺乏創(chuàng)新意識(shí)。針對(duì)上述常規(guī)教學(xué)中存在的問(wèn)題，學(xué)校制定如下措施進(jìn)行整改。大練兵大比武活動(dòng)總結(jié)9隨著在教育工作會(huì)議順利召開(kāi)，全社會(huì)合力進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，在醞釀出臺(tái)《教師守則》二期課改的深入，在學(xué)校提出“聚精會(huì)神抓教學(xué)”等等背景下，籌劃組織了我校首屆“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)，在全體教師的積極參與下，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月，終于楊老師的報(bào)告后將暫時(shí)告一段落。為了反思，為了更好地組織類(lèi)似的活動(dòng)，作如下總結(jié)。一、活動(dòng)的保障：組織有序：本次活動(dòng)在學(xué)校工作計(jì)劃首次與教工見(jiàn)面，應(yīng)該講，從學(xué)期開(kāi)始，大家就已經(jīng)有一定的心理準(zhǔn)備和一些教學(xué)的安排。在10月中旬，學(xué)校就將活動(dòng)的實(shí)施方案以書(shū)面形式下發(fā)給每一位教師，便于大家及早準(zhǔn)備。之后的行政例會(huì)上就活動(dòng)當(dāng)天每一個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)都進(jìn)行梳理，并確定相應(yīng)負(fù)責(zé)人，確?；顒?dòng)的正常進(jìn)行。在教工大會(huì)也作了相應(yīng)布置。并由教導(dǎo)處再次以書(shū)面形式將活動(dòng)當(dāng)天的時(shí)間、教室等進(jìn)行告知和確認(rèn)。如果說(shuō)，活動(dòng)能得以成功舉行，在很大程度上取決于前期比較細(xì)致、周詳?shù)目紤]和安排。這一點(diǎn)，在學(xué)校歷屆“江南杯”活動(dòng)組織舉辦中也充分體現(xiàn)。分層落實(shí)：完成一分計(jì)劃的制訂是開(kāi)頭一步，但真正貫徹落實(shí)需要校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、年級(jí)組、教研組、辦公室、衛(wèi)生室、總務(wù)后勤等各部門(mén)的參與。只有大家把各自的事想到了，做好了，也才能把各項(xiàng)工作落到實(shí)處。教導(dǎo)處參與制定計(jì)劃，認(rèn)真安排任課教師，布置具體工作，翻閱教師教案，直接操作學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的評(píng)比總結(jié)；教研組分工完成各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽，盡管學(xué)校沒(méi)有明確任命誰(shuí)為教研組長(zhǎng)，但是我們五位語(yǔ)文教師真的十分積極主動(dòng)，完成了競(jìng)賽命題、組織批閱、成績(jī)排名，交教導(dǎo)處匯總。真正體現(xiàn)了主人翁的意識(shí)；年級(jí)組老師齊心協(xié)力把布置的工作第一時(shí)間傳達(dá)；后勤部門(mén)認(rèn)真做好服務(wù)工作，絲毫不懈怠。在學(xué)校各個(gè)層面的`分工負(fù)責(zé)下，活動(dòng)緊張但是有序，大家忙而不亂。內(nèi)容整合：首屆教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)其實(shí)質(zhì)就是綜合學(xué)校一些常規(guī)的工作，在集中的一段時(shí)間里進(jìn)行研究和實(shí)踐。我們把學(xué)生一路的學(xué)習(xí)習(xí)慣的評(píng)比，堅(jiān)持不懈的狠抓四個(gè)星期；我們把學(xué)生的各科競(jìng)賽活動(dòng)放在活動(dòng)中，無(wú)論是主課還是付課，幾乎門(mén)門(mén)都參與到比賽中，也為學(xué)生展現(xiàn)能力搭建小小的舞臺(tái)。教師一路內(nèi)容更為豐富，最最令人關(guān)注的是骨干教師的教學(xué)匯報(bào)，每一位骨干都十分診視這次機(jī)會(huì)，將課改理念自然滲透入教學(xué)之中，并作了大量準(zhǔn)備工作，也為大家提供了學(xué)習(xí)討論的平臺(tái)，每堂課都有不少可圈可點(diǎn)之處，帶動(dòng)了大家參與課改的熱情。最最復(fù)雜的是周三的家長(zhǎng)接待，從教室衛(wèi)生開(kāi)始，班主任親自把關(guān)，衛(wèi)生老師一一檢查，教研組集體討論教