【文章內(nèi)容簡介】 基本技能，基本技術(shù)。培養(yǎng)學生的興趣。認真完成教學研究和教學改革任務(wù)，爭取在區(qū)比賽中取得優(yōu)異成績，認真完成上級領(lǐng)導(dǎo)安排的各種時令性工作和任務(wù)。三、學生現(xiàn)狀分析初二年級的學生身體發(fā)育正處于青春期的高峰時期，心理、生理的發(fā)育波動強。男生愛動，喜歡對抗性強的運動項目如：籃球、足球、等項目。而女生則恰恰相反，喜歡娛樂性、柔韌性、游戲性強的項目。從身體素質(zhì)方面來看男生力量素質(zhì)差，但是靈活性和反應(yīng)能力強。女生也是力量差，但是柔韌性好。對于體育與健康理論知識較薄弱，對鍛煉方法模糊，不知如何合理的進行體育鍛煉。因此，這學期應(yīng)加強理論與實踐的結(jié)合，選擇多樣的教學內(nèi)容，多通過集體游戲來提高凝聚力，滿足學生參與活動和學習的需要。因此要因勢利導(dǎo)，培養(yǎng)學生積極參與體育鍛煉。四、加強課堂常規(guī)落實、改進教學措施、提高教學質(zhì)量。常規(guī)落實，上課前認真?zhèn)湔n，鉆研教材，改進教學手段，根據(jù)學生的不同差異制定不同的教學手段使每個學生受益。在體育課中，對學生嚴格要求，加強組織紀律教育，防止各種傷害事故的發(fā)生，做到安全第一。體育教學是整個體育工作的中心環(huán)節(jié)，上好體育可是重中之重，本學期，我將按照“健康第一”的指導(dǎo)思想，努力探索新課程標準，積極改進自己的授課方式，提高自己的授課水平。在教學中嚴格貫徹以學生為主體，以教師為主導(dǎo)的教學思想，努力使每一位學生都能積極的上好體育課，學好體育知識，增強體質(zhì)，使教學質(zhì)量得到有效的提高。進一步提高課外教學活動和運動競賽水平，學校的體育工作除體育教學以外，還有課外體育活動和運動競賽，這兩項同樣是學校體育工作的重點。課外體育活動是學生非常喜愛的活動形式，它既可以使學生對在體育課上學到的知識進行鞏固，又可以發(fā)揮自己的能力去學習自己喜歡的運動項目，基于這一點對本學期的課外活動要詳細計劃措施，并做好輔導(dǎo)，以保證課外體育活動順利的開展。五、本學期考核項目：50米、立定跳遠、坐位體前屈。附教學進度：1周：身體恢復(fù)性項目練習、課堂常規(guī)教育。2—4周：韻律操、自選項目練習。5周：快速跑、籃球。6周：籃球、足球、沙包。7周：跳躍、技巧。8周：排球、投擲。9周：考核籃球、50米。10周：花樣跳繩、藍球。11周：跳躍、自選項目。12周：球類、自選項目。13周：技巧、自選項目。14周：快速跑、自選項目。15周：排球、籃球、自選項目。16—17周:基礎(chǔ)知識測驗、考核立定跳遠、坐位提前去。一、構(gòu)思全課在注重師生互動的前提下，有意識地激發(fā)學生的學習興趣、創(chuàng)造性、主動性和獨立性，培養(yǎng)學生的動手實踐能力、創(chuàng)造思維、創(chuàng)新意識和社會適應(yīng)性；提高主動參與精神、求知欲、競爭意識；增強學生的自尊、自信、自我判斷、自我調(diào)控的能力，使學生學會如何學習，如何發(fā)展。二、教法的選擇本課的主要教材是集體舞，由于內(nèi)容較單調(diào)枯燥，我采用了一材多教的方法。在教學中增設(shè)音樂伴奏，變換角度、方位，運用競賽、學生自編、自演等方法，提高學生的韻體感、協(xié)調(diào)能力和合作能力。體現(xiàn)了課程改革的精神：“玩中學、學中練、練中指導(dǎo)、練中提高”。三、課程資源開發(fā)在教材的搭配上，準備部分，學生在音樂伴奏下自編舞蹈操。分組活動中安排打布袋、舞蹈表演、羽毛球、籃球、足球、土保齡球、橄欖球等多項活動。這些活動組織簡單，器材可以自己制作，培養(yǎng)學生動手能力、創(chuàng)新能力。在放松活動中配上音樂集體跳“兔子舞”，從而達到身心健康的目的。四、學法教學中注重以學生學、練為主，突出學生主體性，學生能盡情發(fā)揮，充分活動，培養(yǎng)了參與意識和團結(jié)協(xié)作精神，促進了師生之間、同學之間的感情交流。初二年級體育和健康課課時計劃課時安排：第6周1節(jié)?? 任課教師：古塔中學? 張? 銳教學內(nèi)容。教學目標，通過練習有70%以上的學生基本完成十六步的隊形變換。激發(fā)學生舞蹈興趣，主動參與。，塑造美好形體，以強健體魄、愉悅身心、陶冶情操，促進身心和諧發(fā)展。專家點評? 點評人：張軍? 寧安市教師進修學校初中生的肌肉和關(guān)節(jié)正處于生長發(fā)育階段，富有彈性；心臟容量小，血壓偏低；大腦皮層的興奮過程和抑制逐漸提高；不易感到疲勞，也容易消除疲勞，這階段學生“活蹦亂跳，坐立不安”，愛好體育活動。活動興趣廣泛，好模仿，精力充沛，運動情緒容易激動；他們特別是對舞蹈感興趣，本著“健康第一”精神，因此，我選擇了集體舞蹈的基本動作，大膽實踐在課堂教學上。一、自然有趣地進入課堂。做準備活動：天氣晴朗，陽光普照。操場上，學生在音樂的伴奏下翩翩起舞，盡情地陶醉于美妙的音樂和舞蹈之中。在練習中不僅可以克服內(nèi)臟器官的惰性和提高運動器官的工作能力，而且還能初步體會音樂的節(jié)奏和舞蹈的美感，這樣既為課的主要教材做生理上的準備，又為學習和掌握集體舞蹈打下良好基礎(chǔ)；同時還體現(xiàn)了內(nèi)容豐富，形式新穎的特點，并不斷激發(fā)學生學習興趣，使課堂氣氛逐漸進入高潮。二、教法得當，學生練習興趣濃厚。在教師的指揮下學習集體舞蹈。遵照由淺入深，由簡到繁，由易到難，循序漸進的教學原則，組織學生學習；教師邊講邊示范邊提要求，采用了變換方向、位置等方法，讓學生既能聽到，又能看到，還知道應(yīng)該怎樣做。自選項目氣氛活躍，所有項目都由學生自己組織，自己裁判，學生盡情表現(xiàn)、發(fā)揮、創(chuàng)新、提高，興趣越來越濃，使整堂課的氣氛達到高潮。本堂課是一節(jié)較成功的體育課。跳躍技術(shù)的基礎(chǔ)知識。跳躍運動包括哪些項目？最早興起的跳高姿勢是什么姿勢？跳遠技術(shù)是由哪幾部分組成的？田 徑一、跑通過學習途中跑和彎道跑，逐步掌握耐久跑的基本知識與基本技術(shù)；發(fā)展速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)；培養(yǎng)吃苦耐勞、克服困難、勇往直前等良好品質(zhì)。1： A、弓箭步走路20米2 B：高抬腿跑1015米2C：3050米加速跑 D：游戲：聽數(shù)找朋友。2： A：學習站立式起跑。B：變速跑：男1000米，女士800米跑。3： A：學習站立式起跑，B：學習彎道跑技術(shù)。4： A：50米（24）次 B：越野跑120018000米。5： A：圓周跳繩接力練習。B ：計時跑男1000米，女800米。6：考核：男：1000米；女：800米。一、跳躍通過各種練習基本掌握蹲踞式跳遠技術(shù)；發(fā)展彈跳素質(zhì)，提高跳躍能力。A：學習蹲踞式跳遠?！膀v空步”練習。3：復(fù)習“騰空步”技術(shù)。4：學測步點；蹲踞式跳遠練習。5：復(fù)習蹲踞式跳遠。6：考核：蹲踞式跳遠。三、投擲學習原地推鉛球技術(shù)，通過練習初步了解原地推鉛球的動作要領(lǐng)；發(fā)展力量、靈敏等身體素質(zhì)。學習原地推鉛球（以右手為例）。原地對實心球。A：雙腳跳躍練習。B：推鉛球。A：雙人跳起移動練習。B：推鉛球練習。考核：原地推鉛球。四、體操：支撐跳躍。通過支撐跳躍動作的練習，主要提高支撐跳躍基本能力，掌握支撐跳躍的方法，學會保護與幫助，基本掌握屈腿騰越動作技術(shù)，發(fā)展踏跳能力。A：踏跳、推手練習。B：單手推墻練習。A：跳上成蹲撐，向前挺身跳下。B：蹲撐、抱腿、挺身跳。跳上成跪撐挺身跳下。A：復(fù)習（同上）。B：助跑練習。屈腿騰越跳箱。復(fù)習（同上）考核：屈腿騰越跳箱。五、籃球?qū)W習行進間體前變向運球，原地單手肩上傳、接球和單手肩上投籃球，進一步熟悉球性，提高控制球能力，掌握基本技術(shù)。通過各種移動步法的練習，提高學生的協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)；通過教學比賽，鞏固已學基本技術(shù)。A：復(fù)習各種移動步法。B：復(fù)習體前變向運球。C：學習體前變向運球。A：復(fù)習先進間體前變向運球。B：學習原地單手肩上傳接球。A：復(fù)習原地單手肩上傳接球。B：復(fù)習原地肩上傳接球。A：復(fù)習原地單手肩上投籃。B：學習急起急停。A：學習跨步和轉(zhuǎn)身。B：復(fù)習急起和急停。A：復(fù)習跨步和轉(zhuǎn)身。B：綜合練習。籃球教學比賽。六、排球鞏固移動、傳、墊球技術(shù)，改進正面下手發(fā)球技術(shù)?；菊莆照嫔鲜职l(fā)球技術(shù)，初步了解正面扣球技術(shù)。發(fā)展力量、速度、靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。A：復(fù)習移動。B：復(fù)習傳、接球。學習正面上手發(fā)球。復(fù)習正面上手發(fā)球。發(fā)、墊球練習。A：復(fù)習體側(cè)墊球。B：傳、墊球比賽。學習原地正面扣球。復(fù)習原地正面扣球。排球教學比賽。七、韻律操和舞蹈學習第二套少年韻律體操，進一步提高節(jié)奏感和表現(xiàn)力。復(fù)習少年韻律操1。學習少年韻律操2第一段。學習少年韻律操第二段。A：復(fù)習少年韻律操一、二段。B：學習第三段。復(fù)習少年韻律操（二）。進行全套韻律操的總復(fù)習。八、民族傳統(tǒng)體育學習青年拳第一段15動。?A：復(fù)習青年拳15動。B：學習69動。A：復(fù)習青年拳19動。B：學習班1016動。A：集體復(fù)習青年拳113動。B：學習1417動。A：復(fù)習117動。B：l學習1820動。復(fù)習青年拳第一段。（同上）形體訓(xùn)練初步了解基本手位與基本步法的動作方法，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感，發(fā)展協(xié)調(diào)性和團結(jié)合作精神，引導(dǎo)養(yǎng)成正確的身體姿勢?；臼治弧；灸_位。綜合形體訓(xùn)練。復(fù)習形體訓(xùn)練。初二年級1~6班 第一學期第四周第一次課 任課教師： 教 學 內(nèi) 容? 接力跑 ? ?教學目標 學生能知道接力跑傳接棒的技術(shù)和方法：通過練習學生能正確掌握不同的傳接棒方式，能選擇不同的傳接棒方式進行接力跑的練習。通過接力跑培養(yǎng)學生良好的合作意識和體育道德，并能在各種接力跑的練習中充分體現(xiàn)與同伴的合作精神和創(chuàng)新精神，在獲得最快速度做好各種練習的同時體驗到合作學習成功的樂趣。教學內(nèi)容教師指導(dǎo)學生活動組織與要求課堂常規(guī)?? 教師提前到達，做好準備與檢查工作?? 接受體育委員報告，向?qū)W生問好?? 宣布本課內(nèi)容，學習目標?? 體育委員整隊，報告人數(shù)，向教師報告?? 向教師問好組織：四列橫隊 要求：精力集中；精神飽滿；認真聽講；明白目標；做好安全檢查。隊列隊形練習：正反螺旋形走 ? 游戲 ? ? ? ? 徒手操 ? ? ? 迎面接力跑 ? ? ? ? ? ? 傳接棒技術(shù)教學 ? ? ? ? ? 學生自由練習傳接棒技術(shù) ? ? ? 往返和圓周接力跑 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 整理放松活動和本課小結(jié)教師講解正反螺旋形走的動作要領(lǐng)和練習方法，口令指導(dǎo)學生練習，并隨隊伍的行進而移動。?教師提出組織形式和要求觀察并參與學生練習，鼓勵學生嘗試各種練習。? ?教師觀看學生練習，并能指出學生練習過程中的不足 ? ?教師提問：成功的接力跑主要取決于哪些因素？教師觀看學生練習后進行提問并歸納總結(jié)：取決于正確的傳接棒方式、強烈的競爭意識、同伴之間的密切配合和良好的體育道德 ?根據(jù)學生的練習情況及時引導(dǎo)學生學習傳接棒技術(shù)教師講解示范傳接棒的動作：立棒式、上挑式、下壓式 ? ? ?學生自由組合或小組長的帶領(lǐng)下進行各種傳接棒方式的練習教師巡回觀看學生的練習，并能及時指出練習中的不足進行個別輔導(dǎo)和集體講解 ?教師安排學生進行各種形式的接力跑練習教師講解練習的方法和要求教師對學生的練習進行及時的講評，作出合理的評價鼓勵表揚表現(xiàn)突出的學生 ?個別輔導(dǎo)和集體講解相結(jié)合，觀察練習及時反饋 ? ? ? ??? 教師帶領(lǐng)學生邊聽音樂邊進行放松練習?? 教師對本課內(nèi)容恰當?shù)脑u價，肯定學生成績，指出以后要改進的地方，鼓勵學生堅持經(jīng)常性的練習 ? ? 學生明確練習方法后隨教師口令認真進行練習?? 學生自由組合進行自主練習：踢毽、跳繩、游戲等?? 學生由小組長帶領(lǐng)，自由練習??? 學生積極進行練習，并在練習中體會教師提出的問題練習后回答教師的問題：同學之間要學會合作，配合好，傳接棒技術(shù)要正確等練習如下圖 ? ?學生了解自己傳接棒技術(shù)的不足，渴望學習正確的傳接棒技術(shù)觀看教師的示范，了解正確的動作，知道傳接棒技術(shù)和方法。? ? ?學生友伴結(jié)合或劃分小組結(jié)合進行自由練習互相討論，互相糾正，了解自己的不足并能及時糾正，發(fā)揮優(yōu)生骨干作用，不斷提高動作質(zhì)量。?學生根據(jù)自己的運動水平選擇不同的練習形式：往返接力跑或圓周接力跑以小組為單位進行接力跑比賽 ? ?學生之間進行討論、互評、總結(jié)，不斷改進，提高自己的動作準確性學生能夠進行合理的自評和互評，并能針對練習提出問題?? 學生按教師要求做好放松練習，使自己的身心很快恢復(fù)到平靜狀態(tài)?? 學生認真聽講，并能合理進行自我評價在以后的練習中為自己定下更高的目標，為完成目標而努力練習組織：四列橫隊向右轉(zhuǎn)走成一路縱隊——最后走成四列橫隊 要求：隊伍整齊，口號宏亮組織：學生自由組合，在原地散開進行各種練習。要求：主動參與，積極練習，體現(xiàn)自主學習和合作交流。? ? ? 組織：以小組為單位自由練習要求：充分活動開各個關(guān)節(jié)，防止意外傷害 ? ? 組織：四路縱隊面向站立要求：練習過程中積極思考問題，并能強調(diào)合作精神和競爭意識。? ? 組織：四列橫隊隊兩兩相對要求：認真聽講，積極思考，正確領(lǐng)會動作要領(lǐng)。? ? ? ? 組織：自由分組練習要求：認真領(lǐng)會動作要領(lǐng)，團結(jié)合作，互相學習，共同提高。? ? 組織：按學生自己的運動水平進行練習、競賽要求：積極參加各項練習，傳接棒動作正確，并能在快速跳動中完成動作，提高學生之間促進性互動水平。? ?場地器材接力棒8根標槍6根?? 學生練習舉濃厚，積極參與討論，學習氣氛濃烈?? 學生在練習過程中注重合作意識的培養(yǎng)，能鼓勵、支持同伴?? 學生在課中的主體地位得以充分體現(xiàn)，師生間的互助和反饋效果明顯，學生在練習中學會思考，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新思維能力?? 在接力跑比賽中，培養(yǎng)了學生的團結(jié)合作能力和集體主義精神，以及健康向上的心態(tài)?初二、初三級體育教學工作計劃??一、指導(dǎo)思想學習和貫徹江澤民