【文章內容簡介】 結合學校中心任務和黨員思想實際確定內容。組織生活制度、黨員必須積極參加組織生活，要按黨總支、黨支部、黨小組要求，做好活動的準備工作。、嚴格考勤，組織生活不能遲到，早退，如有特殊情況必須事先請假。、黨員沒有正當理由，連續(xù)六個月不參加黨的組織生活，或不做黨所分配的工作，就被認為是自行脫黨。、要堅持聽黨課。對上級黨委或黨總支、黨支部組織的黨課要積極參加。自覺接受黨組織的教育，做合格黨員。領導干部民主生活會制度為增強團結，健全黨內民主生活；為加深干部之間的相互信任、理解、支持，不斷增強總支委自我完善、自我提高的能力，特制定領導干部民主生活會制度。一、堅持黨支部干部民主生活會制度，原則上每學年召開一次。二、黨支委要過好雙重組織生活，既要按時參加所在黨小組的組會、生活會，又要參加黨員領導干部的民主生活會。因故確實不能參加事先需請假。三、民主生活會的主要內容：一是馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論，“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀；二是黨的基本知識和路線、方針政策及國家法律、法令、法規(guī)的情況；實行民主集中制，領導成員相互支持諒解，增進團結的情況；艱苦奮斗，廉潔自律，遵紀守法的情況；聯(lián)系實際，深入群眾，改進領導作風為人民服務的情況；解放思想，振奮精神，與日俱進，完成本職及上級交給任務的情況。四、要求生活會上認真開展批評與自我批評。要敞開心扉，匯報思想，交換意見，談心通氣；要實事求是，確保生活會質量。五、召開民主生活會應事先做好充分的準備。民主生活會要有詳細記錄。第三篇：創(chuàng)建學習型黨組織創(chuàng)建“學習型、服務型”黨組織活動方案裕安區(qū)解放路支部根據(jù)廣泛開展“創(chuàng)建學習型黨組織”活動的要求，結合我校實際情況，特制定我校黨支部創(chuàng)建學習型黨組織活動實施方案。一、指導思想持學以立德、學以增智、學以致用，以轉變工作作風，建設高效的服務型組織為目標，確立終身學習的理念，營造全員學習的氛圍，使全體黨員不斷提高政治理論水平、思想道德素質、科學文化水平和工作業(yè)務能力，從而推動各項工作的有效開展。二、創(chuàng)建目標。強化“學習是立身之本，發(fā)展之源”的意識，樹立“學習工作化，工作學習化”的理念，端正學習的態(tài)度，變被動學習為主動學習、無心學習為有心學習，逐步提高自己學習工作的能力。建立完善的學習機制，構建全方位的學習體系，形成濃厚的學習氛圍，通過豐富多彩的學習教育活動，組織、指導全體黨員走上終身學習，全面提高整體素質，推進學習型組織建設的步伐。三、學習內容、形式和方法：以“實際、實在、實用”為原則，集中籌劃和個人自主選擇相結合。（一）學習內容：，增強政治素質。重點學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀的有關理論及《黨章》和黨史等，提高業(yè)務能力。結合崗位特點和工作要求，組織黨員干部參加各類業(yè)務知識的學習和培訓，學習新課程標準，加強繼續(xù)教育，不斷提高履行崗位責任的能力，實現(xiàn)學習能力與工作能力的相互促進。，提升個人修養(yǎng)。結合自身實際，自主選讀有益身心、健康向上的各類書籍和先進人物事跡、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、歷史和社會知識的書籍。通過學習，不斷豐富黨員干部的文化知識和社會知識，提高素質，陶冶情操。結合“五五”普法，認真組織黨員、干部學習《憲法》、《刑法》、《教育法》、《教師法》和《未成年人保護法》等與本職工作有關的各種法律法規(guī)以及民主管理方面的知識。學會用民主的、法制的手段推進各項工作，處理工作、生活中的各種問題，進一步擴大基層民主，強化依法辦事，構建民主和諧的教育教學新秩序。（二）學習形式。要根據(jù)制定的學習計劃和工作崗位需要，制定個人學習計劃。利用業(yè)余時間堅持自學，養(yǎng)成良好的學習習慣。每位黨員要認真做好黨員學習筆記。堅持和完善“三會一課”等制度；利用學校網(wǎng)站、櫥窗等輿論陣地，通過舉辦輔導講座、報告會、讀書會、組織觀看光盤、影片，開展學習心得交流，讀書筆記交流等形式，開展各種學習教育活動。做好培訓工作；主動走出去請進來，學習先進的教育教學及管理經驗；結合學校特點和個人的不同崗位，有針對性地開展校本培訓學習。四、成立機構。組 長：張正好（書記）、副組長：王慶紅(副書記)組員：支委及各小組長。，責任到位張正好——全面負責支部“創(chuàng)爭”活動。王慶紅——負責“創(chuàng)爭”活動的策劃、統(tǒng)籌安排、組織與落實；具體負責黨員干部和老師的政治理論學習。翁紹明——負責業(yè)務學習。楊慶喜——負責學習活動的環(huán)境部署與宣傳。黨小組長——負責組織黨小組學習。制度保障建立和實施領導、檢查和考評制度；建立和實施擬訂和落實學習計劃制度；建立和實施多種學習形式制度；建立和實施讀書筆記檢查制度；建立和實施學習成果展示交流制度。加強全程管理，使創(chuàng)建活動成為全校黨員教師的自覺行動。機制保障建立健全創(chuàng)建系統(tǒng)，明確目標，明確方向，明確內容，明確進程，明確措施。實施激勵機制，將創(chuàng)建活動納入考核、評優(yōu)中。六、實施步驟(一)宣傳發(fā)動階段（ ——）組建創(chuàng)建領導小組，制訂實施計劃、目標和步驟、保障制度、激勵機制，規(guī)劃長遠目標，學習“學習型組織”理論論述和報告。(二)全面實施階段()探索“學習型組織”實施方法和途徑，形成具有技校特色的“學習型組織”框架，明確學習型組織創(chuàng)建的意義并感受了學習型組織的作用，在全校范圍內逐步形成自覺學習愿望和習慣。使學習型組織創(chuàng)建活動進入規(guī)范化、常規(guī)化，在全校范圍內形成濃郁的學習型氛圍，有強大的團隊精神，全體黨員達到為工作而學習、為學習而工作的學習境界，積累學習成果，不斷超越自我。黨員黨的學習能力、工作能力、協(xié)作精神、師德素養(yǎng)均有極大的提高。第四篇：學習型黨組織創(chuàng)建清揚似玉須勤學勞動保障局學習型黨組織創(chuàng)建活動匯報材料創(chuàng)建學習型黨組織，是適應新形勢的必然要求，是迎接新挑戰(zhàn)的必然選擇，是創(chuàng)先爭優(yōu)的題中之義。近年來，我局把創(chuàng)建學習型黨組織作為全新的系統(tǒng)工程，作為強筋壯骨、增強造血功能的固本之舉來抓，