【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 對(duì)（）團(tuán)結(jié)對(duì)安定正如分裂對(duì)（）信任對(duì)朋友正如懷疑對(duì)（）寬闊對(duì)馬路正如狹窄對(duì)（）高聳對(duì)山峰正如低陷對(duì)（）兇猛對(duì)老虎正如柔弱對(duì)（）鐵對(duì)礦藏正如蜘蛛對(duì)（）五、選詞填空。1． 顯現(xiàn) 呈現(xiàn)暴風(fēng)雨過(guò)后，天空又（）出碧藍(lán)的顏色。霧氣逐漸消失，重疊的山巒一層一層地（）出來(lái)。2． 衰弱 軟弱 虛弱 薄弱困難欺負(fù)（）的人，碰到堅(jiān)強(qiáng)的人，只好乖乖低頭。解應(yīng)用題是我們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的（）環(huán)節(jié)。3． 安靜平靜 寧?kù)o 恬靜風(fēng)停了，雨住了，西湖的水面又恢復(fù)了（）。上課鈴響了，校園（）下來(lái)了。4． 親切 親密 親熱老師（）的教導(dǎo)使我永遠(yuǎn)不忘。大伙兒像久別的親人一樣，（）極了。恩格斯是馬克思的（）戰(zhàn)友，他們共同起草了《共產(chǎn)黨宣言》。5． 改進(jìn) 改正 改善 改變有錯(cuò)誤，（）了，就是好孩子。我們要不斷（）自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。近幾年來(lái)，人民的生活水平有了明顯（）。我們要用自己的智慧和雙手，去（）家鄉(xiāng)落后的面貌。6． 持續(xù) 繼續(xù) 連續(xù) 陸續(xù)觀(guān)眾們（）走進(jìn)體育館觀(guān)看乒乓球比賽。首先進(jìn)行的是男子單打比賽，在決定勝負(fù)的最后一分時(shí)，兩個(gè)運(yùn)動(dòng)員（）抽打了十幾個(gè)來(lái)回才見(jiàn)分曉。接著，（）進(jìn)行女子雙打比賽。運(yùn)動(dòng)員們高超精湛的球藝，博得觀(guān)眾一片喝彩，掌聲（）了整整一分鐘。六、先在括號(hào)中填上合適的字，再解釋所填的字。（）心獨(dú)運(yùn)無(wú)可（）何沒(méi)精（）采情不自（）興高采（）不計(jì)其（）千（）一發(fā)聚精（）神身（）其境各（）己見(jiàn)盛氣（）人（）里如一興國(guó)（）邦平易（）人死得其（）（）荊請(qǐng)罪（）璧歸趙神（）妙算請(qǐng)（）自誤（）地而起同心（）力一絲不（）（）燭夜游（）之不理七、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)例1：（遼闊）的大地（）的臉龐（）的心情（）的影子（）的細(xì)雨（）的聲音（）的北風(fēng)（）的情節(jié)（）的大雨例2：（傷心）地嘆氣（）地眨眼（）地嘶叫（）地吐出（）地吼叫（）地解說(shuō)（）地飛著例3：考慮得（周到）介紹得（）描繪得（）處理得（）配合得（）八、根據(jù)句子的意思填空。.“光”的解釋有：①光彩；榮譽(yù)②光大②景物④一點(diǎn)不剩，全沒(méi)有了。⑤露著⑥只，單⑦光溜⑧光線(xiàn)，亮(1)春光無(wú)限好。()(2)一個(gè)光著頭赤著腳的小女孩在街上走著。()(3)武松看見(jiàn)亂樹(shù)林里有一塊光滑的大青石。()(4)落光了葉子的柳樹(shù)上掛滿(mǎn)了毛茸茸亮晶晶的銀條兒。()(5)吃鮮魚(yú)野菜湯比起光吃草根野菜來(lái)畢竟好多啦。()(6)鄧亞萍在世界乒乓球錦標(biāo)賽上奪得了女子單打冠軍，為國(guó)爭(zhēng)了光。()(7)早晨的太陽(yáng)光從破了的明瓦天棚斜射下來(lái)。()(8)西蒙死了，光留下兩個(gè)孩手。()(9)光吃野菜、草根這些東西不行。()２．用“望”字組成四個(gè)不同的詞，恰當(dāng)?shù)靥钤谙旅婢渥拥睦ㄌ?hào)里(4分)(l)凡卡寫(xiě)信告訴爺爺說(shuō)，他的生活沒(méi)有()了，連狗都不如！(2)阿遼沙讀書(shū)的()是誰(shuí)也阻止不了的。(3)我不忍看著戰(zhàn)友活活地?zé)?。?)出現(xiàn)奇跡──火突然間熄滅。(4)《囚歌》一詩(shī)的作者寫(xiě)道：“我()自由，但我深深地知道，人的身軀怎能從狗洞子里爬出?！本?、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)連詞語(yǔ)填空不是……就是……不但……而且……（1）小敏的課外活動(dòng)豐富多彩，每天放學(xué)后（）到圖書(shū)館看書(shū)，（）到科技小組活動(dòng)。（2）我和張平是好朋友，暑假里（）我到他家去玩，（）他到我家來(lái)做作業(yè)。（3）激光作為一種新興的人造廣源，（）可用于科研、軍事、醫(yī)學(xué)方面，（）可用于通訊、教育、宣傳等方面。因?yàn)椤浴绻汀?）（）他學(xué)習(xí)刻苦，工作認(rèn)真，積極參加體育鍛煉，（）被評(píng)為“三好”學(xué)生。（2）（）我說(shuō)得不對(duì)，（）請(qǐng)你給我指出來(lái)。（3）（）我們往足球里打氣，足球（）變得硬梆梆的了。不是……而是……即使……也……（１）（）我們的生活條件很好，（）不能丟掉勤儉節(jié)約的好傳統(tǒng)。（２）臺(tái)灣（）獨(dú)立的國(guó)家，（）中華人民共和國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分。（３）這次接力賽我們落后了，（）我們跑得太慢，（）接棒不夠默契。寧可……也不……與其……不如……（１）江姐（）犧牲自己，（）泄露黨的機(jī)密。（２）凡卡（）在莫斯科的鞋鋪受折磨，（）回到鄉(xiāng)下?tīng)敔斈抢锶?。（３）凡卡（）回到鄉(xiāng)下與爺爺一起吃苦，（）愿意留在莫斯科的鞋鋪。十、用關(guān)連詞語(yǔ)把兩句話(huà)并成一句話(huà)。（１）媽媽看電視。媽媽打毛衣。（２）謝彬?qū)W習(xí)成績(jī)很好。謝彬一點(diǎn)也不驕傲。（３）這碗魚(yú)湯沒(méi)有加作料。我們覺(jué)得沒(méi)有比這魚(yú)湯更鮮美的了。（４）狼裝出一副憨厚的模樣。狼裝出一副可憐的模樣。（５）雷鋒不富裕。雷鋒把節(jié)省下來(lái)的錢(qián)支援災(zāi)區(qū)人民。（６）他經(jīng)?？凑n外書(shū)。他的閱讀寫(xiě)作水平提高較快。十一、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)：(1)（）我們兩個(gè)鬧不知，（）會(huì)削弱趙國(guó)的力量。(2)刺猬冬眠后，（）把它拎起來(lái)，它（）不會(huì)醒。(3)明天下雨，運(yùn)動(dòng)會(huì)（）改到下星期舉行。(4)你們（）把我剁成肉泥，（）是解決不了問(wèn)題。(5)蟬沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)，（）土炮聲音再大，蟬（）是聽(tīng)不見(jiàn)的。(6)（）秦國(guó)真拿十五個(gè)城來(lái)?yè)Q，我（）把璧交給他。(7)（）另人的意見(jiàn)不一定全對(duì)，我們（）要虛心聽(tīng)取。十二、綜合改錯(cuò)練習(xí)。用修改符號(hào)修改下面的一段話(huà)（標(biāo)點(diǎn)1處，錯(cuò)別字1個(gè)，病句3處）。秋天的早晨，當(dāng)你來(lái)到我們學(xué)校的時(shí)候，就會(huì)看到美麗的鮮花和誘人的香味。有桂花，月季花，菊花和桃花等，它開(kāi)得最美。操場(chǎng)上空，五星紅旗迎風(fēng)飄蕩；教室里，窗明兒靜，同學(xué)們大聲地朗讀著課文。我們的校園真美麗啊。用修改符號(hào)修改下面的一段話(huà)（標(biāo)點(diǎn)2處，錯(cuò)別字1個(gè)，病句2處）。走進(jìn)學(xué)生閱覽室，書(shū)架上陳列著嶄新的一排排圖書(shū)，桌子上還擺放著《兒童文學(xué)》《少年文藝》《西游記》和《中國(guó)少年報(bào)》等雜志。許多讀者以經(jīng)坐在里面津津有味地看書(shū)了。用修改符號(hào)修改下面的一段話(huà)（錯(cuò)別字3個(gè)，病句2處）。上課鈴響了。我們?nèi)w每個(gè)同學(xué)都趕快走近教室，立刻安靜下來(lái)。李老師已經(jīng)笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)了教室。她不但有病，可課還是上得那樣代勁，每個(gè)同學(xué)都十分鉆心地聽(tīng)她講。用修改符號(hào)修改下面的一段話(huà)（標(biāo)點(diǎn)1處，錯(cuò)別字1個(gè)，病句3處）。一陣微風(fēng)吹來(lái)，碧綠的池水泛起陣陣波濤，使人心曠神怡。池邊的花壇里勝開(kāi)著牡丹、月季、芍藥，它們雖然開(kāi)得那么熱烈，但一朵比一朵美麗，還不時(shí)散發(fā)出誘人的香味。這水池，這花壇，還有遠(yuǎn)處的假山、涼亭、樹(shù)木，一幅美麗的圖畫(huà)。用修改符號(hào)修改下面的一段話(huà)（標(biāo)點(diǎn)2處，錯(cuò)別字1個(gè)，病句2處）。有一次，作完語(yǔ)文作業(yè)，我把本子一推，就要出去玩。爸爸問(wèn)我：“作業(yè)檢察過(guò)了嗎”？我漫無(wú)邊際地回答：“保證沒(méi)錯(cuò)！”爸爸莊嚴(yán)地對(duì)我說(shuō)：“不要那么自信。細(xì)心一點(diǎn)好，學(xué)習(xí)可不能有一點(diǎn)馬虎！”用修改符號(hào)修改下面的一段話(huà)（標(biāo)點(diǎn)1處，錯(cuò)別字1個(gè)，病句3處）。在實(shí)踐活動(dòng)課上，老師請(qǐng)張小華講“阿凡提巧斗財(cái)主”的故事。因?yàn)閺埿∪A嗓子有些嘶啞，可是講得很認(rèn)真。同學(xué)們也聽(tīng)得很認(rèn)真，教室里雅雀無(wú)聲。他正講完，老師首先是第一個(gè)鼓掌，同學(xué)們也跟著爆發(fā)出熱烈的掌聲。用修改符號(hào)修改下面的一段話(huà)（標(biāo)點(diǎn)2處，錯(cuò)別字1個(gè)，病句2處）。一萬(wàn)米長(zhǎng)跑比賽非常激烈，二十幾名運(yùn)動(dòng)健兒再跑道上前仆后繼。他們都窮追不舍跑得很快，所以跑得相當(dāng)輕松。觀(guān)眾不停地喊?加油?，都愿望本班的運(yùn)動(dòng)員取得好成績(jī)。用修改符號(hào)修改下面的一段話(huà)（標(biāo)點(diǎn)1處，錯(cuò)別字1個(gè)，病句3處）。放學(xué)了，我們?cè)诓賵?chǎng)上活動(dòng)。有的玩游戲，有的打球，有的做燥，大家玩得又高興又愉快。天果然暗下來(lái)，這時(shí)，李明說(shuō)：“雖然下雨了，我們就回去吧！”于是大家冒著雨回家了。用修改符號(hào)修改下面的一段話(huà)（標(biāo)點(diǎn)2處，錯(cuò)別字2個(gè)，病句2處）。我們班長(zhǎng)李曉明是德、智、體全面發(fā)展。他不僅關(guān)心集體，克苦學(xué)習(xí)，還注意鍛練身體，因此，他被評(píng)為三好學(xué)生。語(yǔ)文對(duì)他特別感興趣，經(jīng)常給“語(yǔ)文報(bào)”投稿。第四篇：二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)詞語(yǔ)復(fù)習(xí)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)歸類(lèi)(量詞)量詞： 一朵野花 一件衣服 一片漆黑一株竹子一叢玫瑰一只黃鶯 一陣微風(fēng)一股清泉 一個(gè)周末一片空地 一片朦朧 幾滴雨點(diǎn) 一個(gè)籃子 一個(gè)涼棚一道彩虹 一條彩虹一束燈光一個(gè)問(wèn)題 一個(gè)杯子 一條金魚(yú)一枚郵票 一張郵票一片陸地一位畫(huà)家 一位商人 一塊石頭一張便條一陣輕松一袋餅干一個(gè)信封 一輛汽車(chē)一扇大門(mén)一個(gè)園子一所小房子 一枚別針 一臺(tái)機(jī)器一家酒館 一根旗桿一聲春雷 一把花傘一座立交橋 一顆禾苗一群天鵝 一個(gè)氣囊一把勺子一盞油燈一件雨衣 一叢野薔薇 一段時(shí)間一面鏡子一種說(shuō)法一聲長(zhǎng)鳴 一碟牛奶一碟點(diǎn)心一張畫(huà)一場(chǎng)夢(mèng)一個(gè)家一冊(cè)書(shū) 二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)歸類(lèi)(de字短語(yǔ))“的”字短語(yǔ)： 解凍的小溪綠色的葉叢沉睡的筍芽粗重的嗓音 美麗的世界 害羞的小姑娘 健壯的竹子嫩綠的葉子濃密的綠葉美麗的身影 靜靜的山谷火紅的杜鵑花清脆的歌聲 歡快的泉水長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪 迷路的孩子蒙蒙的細(xì)雨綠色的長(zhǎng)辮子彎彎的小路年邁的大娘 晶瑩的露珠聰明的孩子勇敢的孩子美麗的鈴蘭花多余的小貓 美麗的小島 圓圓的太陽(yáng) 彎彎的月亮茂密的枝葉紅火的鳳凰花 綠色的涼棚成串的葡萄敬愛(ài)的總理鮮紅的地毯歡樂(lè)的鼓點(diǎn) 流動(dòng)的熱空氣明亮的櫥窗 繁華的大街 古老的故宮長(zhǎng)長(zhǎng)的城墻 美麗的角樓天然的指南針奇怪的問(wèn)題彎彎的小樹(shù) 斜斜的雨絲 優(yōu)美的樂(lè)曲忠實(shí)的向?qū)恋男∑?chē) 著名的畫(huà)家光滑的石頭 厚厚的玻璃跑動(dòng)的汽車(chē)興奮的光芒偉大的發(fā)明家路邊的花叢 美麗的花叢大大的嘴巴 瘦瘦的身子 美麗的天鵝 最新的載人飛船 潔白的天鵝滿(mǎn)天的烏云 清新的空氣 閃光的礦物 透明的礦物陽(yáng)光燦爛的世界漂亮的影子雪白的羽毛 長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子 滿(mǎn)天的星星 點(diǎn)燃的油燈風(fēng)和日麗的下午滿(mǎn)意的笑容溫暖的春風(fēng) 龐大的恐龍 食肉的恐龍足夠的食物更大更甜的果子厚厚的書(shū) 舒適的家 清清的水最大的書(shū) 圍觀(guān)的人黑白相間的小貓潔白的紙 灰灰的毛薄薄的霧滴滴答答的鐘聲川流不息的汽車(chē) 又大又丑的鴨子絢麗多彩的廣告 五顏六色的裙子 長(zhǎng)滿(mǎn)樹(shù)木的陸地 熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)又肥又大的野兔 五光十色的霓虹燈煥然一新的商業(yè)街一年一度的潑水節(jié) “地”字短語(yǔ)： 撒嬌地說(shuō) 高興地說(shuō) 驚訝地說(shuō) 和藹地說(shuō)自豪地喊嘰嘰喳喳地叫委屈地說(shuō) 高興地笑仔細(xì)地找仔細(xì)地看 慢慢地走一瘸一拐地走奇怪地問(wèn) 專(zhuān)心地看撲撲地跳滿(mǎn)意地笑 重重地敲 懶洋洋地趴著滿(mǎn)意地端詳 不停地嘮叨 靜靜地躺著 漸漸地長(zhǎng)大 盡情地歌唱 悄悄地過(guò)日子真誠(chéng)地道歉 飛快地逃走清晰地展現(xiàn)樂(lè)滋滋地走 慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng) 無(wú)力地垂著頭 慢慢地消失 漸漸地死去 漸漸地滅絕早早地起床 目不轉(zhuǎn)睛地盯著 自言自語(yǔ)地說(shuō) 一個(gè)勁兒地向上鉆大口大口地喝水焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)造句練習(xí)用“連??都??”造句。例：A、屋里很安靜，連滴滴答答的鐘聲都聽(tīng)得清清楚楚。B、這次考試好難，連張小華這樣優(yōu)秀的學(xué)生都沒(méi)及格。用“好像??就像??”造句。例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微風(fēng)拂來(lái)，荷花擺動(dòng)身姿，就像在跳舞。B、世界好像沙灘一樣，而我，就像其中的一顆沙粒。用“雖然??但是”造句。例：A、雖然父母非常疼愛(ài)他，但他還是經(jīng)常做錯(cuò)事來(lái)傷害父母的心！B、雖然我現(xiàn)在還沒(méi)有能力幫父母什么忙，但是我會(huì)努力學(xué)習(xí)，寬慰父母的心。用“疑問(wèn)”造句。例：A、心中有疑問(wèn)就要向老師提出來(lái)，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)才能提高。B、你對(duì)這件事還有什么疑問(wèn)嗎？用“漸漸地”造句。例：A、雨漸漸地停了。B、我漸漸地長(zhǎng)大了。用“靜靜地”造句。例：A、王強(qiáng)靜靜地躺在床上養(yǎng)病。B、我靜靜地坐在沙發(fā)上聽(tīng)音樂(lè)。用“惋惜地”造句。例：A、媽媽惋惜地對(duì)我說(shuō)：“這次考試，你要是再細(xì)心點(diǎn)就好了。” B、小明惋惜地對(duì)我說(shuō)：“這次拔河比賽，我們班又輸了?！庇谩??像??，像??”造句。例：A、彎彎的月牙兒像小船，像鐮刀，又像眉毛。（結(jié)合園地一復(fù)習(xí)）B、蘑菇像一把小傘，荷葉像碧綠的大圓盤(pán)。用“猶如”造句。例：A、湖面猶如一面明亮的大鏡子。B、天上的白云猶如一群可愛(ài)的小山羊。用“有的??有的??還有的”造句。例：A、下課了，同學(xué)們有的跳繩，有的打球，還有的捉迷藏，他們玩得可高興了！B、動(dòng)物園里，有的小猴在蕩秋千，有的在捉虱子，還有的在吃香蕉，它們可真有趣！1用“一手??一手”造句。例：A、李老師一手拿著筆記本，一手拿著鋼筆，快速地寫(xiě)著什