【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 識(shí)的培訓(xùn)、選修電腦課程等，用來增加大學(xué)生的電腦方面的知識(shí)以及提高能力；（五）學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生上網(wǎng)的引導(dǎo)和管理，針對(duì)一部分大學(xué)生自律能力不強(qiáng)的特點(diǎn)，學(xué)校應(yīng)該制定相關(guān)規(guī)章制度，防止學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)而影響學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自己明白沉溺于網(wǎng)絡(luò)對(duì)自己是沒有好處的，應(yīng)該把時(shí)間充分而合理的利用起來，多學(xué)些知識(shí)，多參加社會(huì)活動(dòng)；五、組員分工情況（一）查找、收集資料：湯錦偉、馮興國(guó)（二）制作問卷：石文忠、陳漢貞（三）問卷調(diào)查：全體組員（四）數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：鄒偉城、鄧修祿（五）分析與總結(jié)：全體組員組員：湯錦偉（組長(zhǎng)）、馮興國(guó)、石文忠、陳漢貞、鄒偉城、鄧修祿附錄： 大學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查表你所在的年級(jí)（）A、大一 B、大二 C、大三 D、大四你的性別是（）A、男 B、女你有自己的電腦嗎？（）A、有 B、沒有你的網(wǎng)齡有多長(zhǎng)？（）A、一年左右 B、三年以內(nèi) C、三到五年 D、五年以上你平均每天上網(wǎng)的時(shí)間大概是多長(zhǎng)？（）A、1個(gè)小時(shí)以下 B、1－3個(gè)小時(shí) C、3—5小時(shí) D、5個(gè)小時(shí)以上一般上網(wǎng)的時(shí)候你首先打開的是什么？（）A、瀏覽器（網(wǎng)頁(yè)）B、電子郵箱 C、 等聊天工具 D、網(wǎng)絡(luò)游戲你上網(wǎng)主要做的事是（）A、瀏覽新聞與搜索查找資料 B、玩游戲與聊天 C、收發(fā)電子郵件 D、更新博客或個(gè)人主頁(yè)等你覺得自己在網(wǎng)上花費(fèi)的時(shí)間精力（）A、后悔耽誤了太多精力 B、偶爾會(huì)懊悔 C、覺得與周圍人相比還算正常 D、很有效率，對(duì)自己很有幫助 E、沒想過，就那個(gè)樣子吧平時(shí)生活中你對(duì)上網(wǎng)的依賴程度（）A、很輕，只是為了娛樂放松B、更多是因?yàn)楣ぷ鲗W(xué)習(xí)需要C、有一定的依賴，一段時(shí)間會(huì)上一次 D、相當(dāng)沉迷，一兩天不上網(wǎng)就會(huì)感覺異樣你對(duì)上網(wǎng)時(shí)間的控制（）A、大體上是在自己把握中 B、有時(shí)會(huì)上癮，但大多數(shù)時(shí)還是知道適可而止的 C、想控制時(shí)間，但一旦上網(wǎng)就忘了時(shí)間 D、沒時(shí)間概念，順其自然1父母對(duì)你上網(wǎng)的態(tài)度（）A、管得很嚴(yán) B、很嘮叨，但也只是說說 C、沒什么強(qiáng)制措施，基本不管1是否有意學(xué)習(xí)過某項(xiàng)電腦技能（）A、有并一直在做 B、有想法但實(shí)際行動(dòng)不明顯 C、沒想過1在你平常的學(xué)習(xí)工作中電腦的作用是（）A、很少使用 B、只是偶爾用于發(fā)郵件、拷課件之類簡(jiǎn)單的事 C、有時(shí)會(huì)用電腦去查詢些資料 D、經(jīng)常使用，且起了很大幫助1你認(rèn)為上網(wǎng)與學(xué)習(xí)的關(guān)系是怎樣的？ A、上網(wǎng)耽誤學(xué)習(xí)C、上網(wǎng)可以促進(jìn)學(xué)習(xí)C、可以增強(qiáng)綜合素質(zhì) D、網(wǎng)絡(luò)需要合理利用才能促進(jìn)學(xué)習(xí)1你愿意通過網(wǎng)絡(luò)課程來學(xué)習(xí)知識(shí)或提高能力嗎？ A、非常愿意 B、看情況 C、不愿意21世紀(jì)隨著因特網(wǎng)發(fā)展，電腦普及，網(wǎng)絡(luò)越越接近們學(xué)生生活。網(wǎng)絡(luò)信息海洋，不僅僅人們表現(xiàn)自空間，更人們學(xué)習(xí)、工作、生活提各種有信息進(jìn)行種種交流工具，網(wǎng)絡(luò)能量巨，帶領(lǐng)人類進(jìn)入個(gè)嶄新時(shí)代，既能人們創(chuàng)造無(wú)限財(cái)富，能誘使人們掉進(jìn)痛苦深淵。于人類，尤其于們學(xué)生群體，網(wǎng)絡(luò)底虛擬，伊甸園還潘拉盒子？網(wǎng)絡(luò)究竟程度改變們生活方式？種種網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象折射出又怎樣深層心態(tài)？此，們?cè)O(shè)計(jì)學(xué)生網(wǎng)調(diào)查問卷，進(jìn)行系列調(diào)查，共發(fā)調(diào)查問卷103份，實(shí)際收回103份(回收率100%)。、被調(diào)查基本1性別結(jié)構(gòu)，%，%2網(wǎng)齡結(jié)構(gòu)，a1年以網(wǎng)齡，103位有22位，其男生2位；b1~3年網(wǎng)齡，有59位學(xué)生，其男生占23位；nbsp。amp。c3~5年網(wǎng)齡，有17位，男生占13位；d5年以網(wǎng)齡，男生4位占3位。二、網(wǎng)活動(dòng)主容學(xué)生網(wǎng)主容及所占比例：看新聞?wù)?5%、使免費(fèi)信箱占53%、利網(wǎng)絡(luò)資源占65%、網(wǎng)聊天占84%、網(wǎng)游戲占59%、電子商務(wù)占17%、使個(gè)人主頁(yè)占4%等等。三、學(xué)生網(wǎng)民特點(diǎn)隨意性。從每周網(wǎng)地點(diǎn)及時(shí)間、收發(fā)電子郵數(shù)看，學(xué)生網(wǎng)存較強(qiáng)隨意性。首先，從網(wǎng)地點(diǎn)看，學(xué)校網(wǎng)18位學(xué)生男生占5位；網(wǎng)吧網(wǎng)74位學(xué)生男生29位；家里網(wǎng)9位學(xué)生男生有8位。再次，從每周網(wǎng)時(shí)間看，于等于3時(shí)范圍，40位學(xué)生男生有33位；4~7時(shí)范圍，37位學(xué)生男生占21位；8~15時(shí)范圍，11位學(xué)生男生占有4位；于等于16時(shí)，13位學(xué)生男生占3位。最，從每周收發(fā)電子郵數(shù)看，郵數(shù)于等于2個(gè)，有56位學(xué)生，其男生有36位郵3~5個(gè)，33位學(xué)生男生占18位；郵數(shù)6~8個(gè)，10位學(xué)生男生有4位；郵數(shù)于9等于個(gè)，10位學(xué)生只有位男生。網(wǎng)絡(luò)知識(shí)貧乏。許學(xué)生除收發(fā)電子郵、聊天、看電影以，就不知道做什么。調(diào)查顯示，看新聞，有35位學(xué)生，其男生有13位，女生有22位；聊天，男女比例差別甚，84位學(xué)生男生占56位；主頁(yè)，4位學(xué)生男生占2位；查資料，有65位，其男生占39位；載軟或資料，17位學(xué)生男生2位；發(fā)帖灌水，11位男生占2位；收發(fā)郵53位男生有34位；娛樂休閑59位男生占31位。網(wǎng)絡(luò)信度不勝樂觀。認(rèn)通過網(wǎng)絡(luò)以交知心朋友，有35位，其男生19位；認(rèn)不以交朋友，有21位，其男生占18位；有32位認(rèn)交不交知心朋友并不清楚，其女生占14位；認(rèn)否能交知心朋友抱著無(wú)所謂態(tài)度，有13位，其男生占6位。認(rèn)網(wǎng)信息信度較，有22位，男女各占半；認(rèn)信息信度般有75位，其男生占46位；認(rèn)信息信度較，共6位，但女生占2位。既然網(wǎng)絡(luò)信息如此被人認(rèn)，那么網(wǎng)求職就想而知。據(jù)調(diào)查顯示，68位網(wǎng)求職，男生占38位。不網(wǎng)求職55位學(xué)生男生有43位。如果網(wǎng)求職，29位采個(gè)人網(wǎng)頁(yè)，其男生占18位；30位網(wǎng)投遞求職信男生占30位；發(fā)布個(gè)人信息資料37位男生占18位；還有7位采其方式。不成熟性。這主就學(xué)生網(wǎng)容、網(wǎng)不定期性或長(zhǎng)或短時(shí)間及影響常學(xué)習(xí)等等而言。103位學(xué)生就有91位采oicq聊天，其男生55位；10位進(jìn)入聊天室聊天；采bbs卻只有1位。四、學(xué)生網(wǎng)存問題影響身心健康，們或網(wǎng)時(shí)間過長(zhǎng)或瞞著父母網(wǎng)或看網(wǎng)絡(luò)不良信息。以已經(jīng)說明網(wǎng)時(shí)間有關(guān)數(shù)據(jù)，網(wǎng)時(shí)間過長(zhǎng)，嚴(yán)重影響學(xué)生身體健康。網(wǎng)經(jīng)過父母同意，有27位，其男生13位；父母既不支持不反網(wǎng)，有59位，其男生37位；父母根本不知道其兒女網(wǎng)10位學(xué)生男生有6位。經(jīng)常看網(wǎng)絡(luò)不良信息有5位，這5位都女生；偶爾看網(wǎng)絡(luò)不良信息有35位，其女生有19位；少看網(wǎng)絡(luò)不良信息，有33位，其女生13位；根本就沒看過網(wǎng)絡(luò)不良信息有30位，其女生占5位。耽誤學(xué)業(yè)，影響學(xué)習(xí)成績(jī)。調(diào)查顯示，10%學(xué)生因網(wǎng)而耽誤學(xué)習(xí)。沉迷于網(wǎng)絡(luò)虛擬化。學(xué)生感興趣有兩個(gè)重主題網(wǎng)交友網(wǎng)戀愛，這兩個(gè)主題又網(wǎng)聊天分不開。網(wǎng)聊天80%，有過網(wǎng)戀占10%。五、調(diào)查結(jié)果些思考信息時(shí)代匆匆步伐讓學(xué)生不能不使接受網(wǎng)絡(luò)，不管帶沖擊，不管這種沖擊夾雜著少不良成分。作主宰新世紀(jì)代，學(xué)生終歸離不開網(wǎng)絡(luò)，什么同樣使網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生就不能挖掘出最實(shí)際意義，而僅僅停留于娛樂消遣，這些恐怕就個(gè)認(rèn)識(shí)待新事物態(tài)度問題。作學(xué)生應(yīng)該認(rèn)識(shí)沉溺于網(wǎng)娛樂不利，更精力關(guān)注網(wǎng)絡(luò)真有價(jià)值信息，通過網(wǎng)絡(luò)接觸社，提辨識(shí)思考能力，而廣女學(xué)生更應(yīng)如此。網(wǎng)絡(luò)提供量信息，雙提供個(gè)接觸社個(gè)性化國(guó)際化空間，給學(xué)生個(gè)展示自身能力舞臺(tái)。就學(xué)生傳統(tǒng)教育那種求同過，求異過少封閉式弊端，埋沒個(gè)性而叫苦時(shí)候，網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)無(wú)疑推進(jìn)素質(zhì)教育提供塊“試驗(yàn)田”?；ヂ?lián)網(wǎng)向?qū)W生展示各類知識(shí)結(jié)構(gòu)，于知識(shí)選擇靈活性增加，學(xué)習(xí)主動(dòng)性提，學(xué)習(xí)容自然超出狹隘課本范圍，這于學(xué)生能力提應(yīng)有裨益。當(dāng)然，并不否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)同時(shí)帶些不良信息，特別于學(xué)生而言，完整價(jià)值觀念還未形成，好奇心又強(qiáng)，容易受事物影響，網(wǎng)絡(luò)完全開放虛擬空間以讓學(xué)生隨心所欲表現(xiàn)自己。但如果握得不好，獵奇心態(tài)過分追求個(gè)性，張揚(yáng)心理許學(xué)生引入歧途?！癳時(shí)代”迅速創(chuàng)造距離時(shí)代，紛繁現(xiàn)象背，仍優(yōu)勝汰殘酷現(xiàn)實(shí)，清靜學(xué)校園如此。學(xué)生應(yīng)從各種利弊考慮，適時(shí)但不沉溺于網(wǎng)絡(luò)，處理好自身任務(wù)－學(xué)習(xí)網(wǎng)關(guān)系，使網(wǎng)絡(luò)有于！第四篇：關(guān)于我校學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告關(guān)于我校學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告調(diào)查課題:我校學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查目的:、問卷形式以及內(nèi)容（一）題型：選擇題（二）題量：共15道選擇題；（三）內(nèi)容（大概）： 學(xué)生上網(wǎng)所用時(shí)間、上網(wǎng)做什么、上網(wǎng)與學(xué)習(xí)的關(guān)系等二、調(diào)查方法與對(duì)象方法：抽樣調(diào)查 對(duì)象：佛科院教育學(xué)院部分學(xué)生三、調(diào)查結(jié)果（一）調(diào)查的對(duì)象中，大一占59%，大二占28%，大三占13%；（二）反映的結(jié)果：通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)在已經(jīng)成為了大學(xué)生一個(gè)重要的取得信息、交流互動(dòng)和娛樂手段。而且網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活等發(fā)揮著越來越重要的作用。在擁有自己的電腦方面，大二和大三的學(xué)生96%擁有自己的個(gè)人電腦，而大一的只有20%的學(xué)生擁有自己的電腦，其