【文章內(nèi)容簡介】 識的培訓、選修電腦課程等，用來增加大學生的電腦方面的知識以及提高能力；（五）學校應(yīng)該加強對大學生上網(wǎng)的引導和管理，針對一部分大學生自律能力不強的特點，學校應(yīng)該制定相關(guān)規(guī)章制度，防止學生沉迷于網(wǎng)絡(luò)而影響學習，讓學生自己明白沉溺于網(wǎng)絡(luò)對自己是沒有好處的，應(yīng)該把時間充分而合理的利用起來，多學些知識，多參加社會活動；五、組員分工情況（一）查找、收集資料：湯錦偉、馮興國（二）制作問卷：石文忠、陳漢貞（三）問卷調(diào)查：全體組員（四）數(shù)據(jù)統(tǒng)計：鄒偉城、鄧修祿（五）分析與總結(jié)：全體組員組員：湯錦偉（組長）、馮興國、石文忠、陳漢貞、鄒偉城、鄧修祿附錄： 大學生上網(wǎng)調(diào)查表你所在的年級（）A、大一 B、大二 C、大三 D、大四你的性別是（）A、男 B、女你有自己的電腦嗎？（）A、有 B、沒有你的網(wǎng)齡有多長？（）A、一年左右 B、三年以內(nèi) C、三到五年 D、五年以上你平均每天上網(wǎng)的時間大概是多長？（）A、1個小時以下 B、1－3個小時 C、3—5小時 D、5個小時以上一般上網(wǎng)的時候你首先打開的是什么？（）A、瀏覽器（網(wǎng)頁）B、電子郵箱 C、 等聊天工具 D、網(wǎng)絡(luò)游戲你上網(wǎng)主要做的事是（）A、瀏覽新聞與搜索查找資料 B、玩游戲與聊天 C、收發(fā)電子郵件 D、更新博客或個人主頁等你覺得自己在網(wǎng)上花費的時間精力（）A、后悔耽誤了太多精力 B、偶爾會懊悔 C、覺得與周圍人相比還算正常 D、很有效率，對自己很有幫助 E、沒想過，就那個樣子吧平時生活中你對上網(wǎng)的依賴程度（）A、很輕，只是為了娛樂放松B、更多是因為工作學習需要C、有一定的依賴，一段時間會上一次 D、相當沉迷，一兩天不上網(wǎng)就會感覺異樣你對上網(wǎng)時間的控制（）A、大體上是在自己把握中 B、有時會上癮，但大多數(shù)時還是知道適可而止的 C、想控制時間，但一旦上網(wǎng)就忘了時間 D、沒時間概念，順其自然1父母對你上網(wǎng)的態(tài)度（）A、管得很嚴 B、很嘮叨，但也只是說說 C、沒什么強制措施，基本不管1是否有意學習過某項電腦技能（）A、有并一直在做 B、有想法但實際行動不明顯 C、沒想過1在你平常的學習工作中電腦的作用是（）A、很少使用 B、只是偶爾用于發(fā)郵件、拷課件之類簡單的事 C、有時會用電腦去查詢些資料 D、經(jīng)常使用，且起了很大幫助1你認為上網(wǎng)與學習的關(guān)系是怎樣的？ A、上網(wǎng)耽誤學習C、上網(wǎng)可以促進學習C、可以增強綜合素質(zhì) D、網(wǎng)絡(luò)需要合理利用才能促進學習1你愿意通過網(wǎng)絡(luò)課程來學習知識或提高能力嗎？ A、非常愿意 B、看情況 C、不愿意21世紀隨著因特網(wǎng)發(fā)展，電腦普及，網(wǎng)絡(luò)越越接近們學生生活。網(wǎng)絡(luò)信息海洋，不僅僅人們表現(xiàn)自空間，更人們學習、工作、生活提各種有信息進行種種交流工具，網(wǎng)絡(luò)能量巨，帶領(lǐng)人類進入個嶄新時代，既能人們創(chuàng)造無限財富，能誘使人們掉進痛苦深淵。于人類，尤其于們學生群體，網(wǎng)絡(luò)底虛擬，伊甸園還潘拉盒子？網(wǎng)絡(luò)究竟程度改變們生活方式？種種網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象折射出又怎樣深層心態(tài)？此，們設(shè)計學生網(wǎng)調(diào)查問卷，進行系列調(diào)查，共發(fā)調(diào)查問卷103份，實際收回103份(回收率100%)。、被調(diào)查基本1性別結(jié)構(gòu)，%，%2網(wǎng)齡結(jié)構(gòu)，a1年以網(wǎng)齡，103位有22位，其男生2位；b1~3年網(wǎng)齡，有59位學生，其男生占23位；nbsp。amp。c3~5年網(wǎng)齡，有17位，男生占13位；d5年以網(wǎng)齡，男生4位占3位。二、網(wǎng)活動主容學生網(wǎng)主容及所占比例：看新聞?wù)?5%、使免費信箱占53%、利網(wǎng)絡(luò)資源占65%、網(wǎng)聊天占84%、網(wǎng)游戲占59%、電子商務(wù)占17%、使個人主頁占4%等等。三、學生網(wǎng)民特點隨意性。從每周網(wǎng)地點及時間、收發(fā)電子郵數(shù)看，學生網(wǎng)存較強隨意性。首先，從網(wǎng)地點看，學校網(wǎng)18位學生男生占5位；網(wǎng)吧網(wǎng)74位學生男生29位；家里網(wǎng)9位學生男生有8位。再次，從每周網(wǎng)時間看，于等于3時范圍，40位學生男生有33位；4~7時范圍，37位學生男生占21位；8~15時范圍，11位學生男生占有4位；于等于16時，13位學生男生占3位。最，從每周收發(fā)電子郵數(shù)看，郵數(shù)于等于2個，有56位學生，其男生有36位郵3~5個，33位學生男生占18位；郵數(shù)6~8個，10位學生男生有4位；郵數(shù)于9等于個，10位學生只有位男生。網(wǎng)絡(luò)知識貧乏。許學生除收發(fā)電子郵、聊天、看電影以，就不知道做什么。調(diào)查顯示，看新聞，有35位學生，其男生有13位，女生有22位；聊天，男女比例差別甚，84位學生男生占56位；主頁，4位學生男生占2位；查資料，有65位，其男生占39位；載軟或資料，17位學生男生2位；發(fā)帖灌水，11位男生占2位；收發(fā)郵53位男生有34位；娛樂休閑59位男生占31位。網(wǎng)絡(luò)信度不勝樂觀。認通過網(wǎng)絡(luò)以交知心朋友，有35位，其男生19位；認不以交朋友，有21位，其男生占18位；有32位認交不交知心朋友并不清楚，其女生占14位；認否能交知心朋友抱著無所謂態(tài)度，有13位，其男生占6位。認網(wǎng)信息信度較，有22位，男女各占半；認信息信度般有75位，其男生占46位；認信息信度較，共6位，但女生占2位。既然網(wǎng)絡(luò)信息如此被人認，那么網(wǎng)求職就想而知。據(jù)調(diào)查顯示，68位網(wǎng)求職，男生占38位。不網(wǎng)求職55位學生男生有43位。如果網(wǎng)求職，29位采個人網(wǎng)頁，其男生占18位；30位網(wǎng)投遞求職信男生占30位；發(fā)布個人信息資料37位男生占18位；還有7位采其方式。不成熟性。這主就學生網(wǎng)容、網(wǎng)不定期性或長或短時間及影響常學習等等而言。103位學生就有91位采oicq聊天，其男生55位；10位進入聊天室聊天；采bbs卻只有1位。四、學生網(wǎng)存問題影響身心健康，們或網(wǎng)時間過長或瞞著父母網(wǎng)或看網(wǎng)絡(luò)不良信息。以已經(jīng)說明網(wǎng)時間有關(guān)數(shù)據(jù)，網(wǎng)時間過長，嚴重影響學生身體健康。網(wǎng)經(jīng)過父母同意，有27位，其男生13位；父母既不支持不反網(wǎng)，有59位，其男生37位；父母根本不知道其兒女網(wǎng)10位學生男生有6位。經(jīng)常看網(wǎng)絡(luò)不良信息有5位，這5位都女生；偶爾看網(wǎng)絡(luò)不良信息有35位，其女生有19位；少看網(wǎng)絡(luò)不良信息，有33位，其女生13位；根本就沒看過網(wǎng)絡(luò)不良信息有30位，其女生占5位。耽誤學業(yè)，影響學習成績。調(diào)查顯示，10%學生因網(wǎng)而耽誤學習。沉迷于網(wǎng)絡(luò)虛擬化。學生感興趣有兩個重主題網(wǎng)交友網(wǎng)戀愛，這兩個主題又網(wǎng)聊天分不開。網(wǎng)聊天80%，有過網(wǎng)戀占10%。五、調(diào)查結(jié)果些思考信息時代匆匆步伐讓學生不能不使接受網(wǎng)絡(luò)，不管帶沖擊，不管這種沖擊夾雜著少不良成分。作主宰新世紀代，學生終歸離不開網(wǎng)絡(luò)，什么同樣使網(wǎng)絡(luò)，學生就不能挖掘出最實際意義，而僅僅停留于娛樂消遣，這些恐怕就個認識待新事物態(tài)度問題。作學生應(yīng)該認識沉溺于網(wǎng)娛樂不利，更精力關(guān)注網(wǎng)絡(luò)真有價值信息，通過網(wǎng)絡(luò)接觸社，提辨識思考能力，而廣女學生更應(yīng)如此。網(wǎng)絡(luò)提供量信息，雙提供個接觸社個性化國際化空間，給學生個展示自身能力舞臺。就學生傳統(tǒng)教育那種求同過，求異過少封閉式弊端，埋沒個性而叫苦時候，網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)無疑推進素質(zhì)教育提供塊“試驗田”?；ヂ?lián)網(wǎng)向?qū)W生展示各類知識結(jié)構(gòu)，于知識選擇靈活性增加，學習主動性提，學習容自然超出狹隘課本范圍，這于學生能力提應(yīng)有裨益。當然，并不否認網(wǎng)絡(luò)同時帶些不良信息，特別于學生而言，完整價值觀念還未形成，好奇心又強，容易受事物影響，網(wǎng)絡(luò)完全開放虛擬空間以讓學生隨心所欲表現(xiàn)自己。但如果握得不好，獵奇心態(tài)過分追求個性，張揚心理許學生引入歧途?！癳時代”迅速創(chuàng)造距離時代，紛繁現(xiàn)象背，仍優(yōu)勝汰殘酷現(xiàn)實，清靜學校園如此。學生應(yīng)從各種利弊考慮，適時但不沉溺于網(wǎng)絡(luò)，處理好自身任務(wù)－學習網(wǎng)關(guān)系，使網(wǎng)絡(luò)有于！第四篇：關(guān)于我校學生上網(wǎng)情況調(diào)查報告關(guān)于我校學生上網(wǎng)情況調(diào)查報告調(diào)查課題:我校學生上網(wǎng)情況調(diào)查目的:、問卷形式以及內(nèi)容（一）題型：選擇題（二）題量：共15道選擇題；（三）內(nèi)容（大概）： 學生上網(wǎng)所用時間、上網(wǎng)做什么、上網(wǎng)與學習的關(guān)系等二、調(diào)查方法與對象方法：抽樣調(diào)查 對象：佛科院教育學院部分學生三、調(diào)查結(jié)果（一）調(diào)查的對象中，大一占59%，大二占28%，大三占13%；（二）反映的結(jié)果：通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)在已經(jīng)成為了大學生一個重要的取得信息、交流互動和娛樂手段。而且網(wǎng)絡(luò)對大學生的學習生活等發(fā)揮著越來越重要的作用。在擁有自己的電腦方面，大二和大三的學生96%擁有自己的個人電腦，而大一的只有20%的學生擁有自己的電腦，其