【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 敗葉()身敗名裂()勝敗乃兵家常事()聞：①聽(tīng)見(jiàn)②聽(tīng)見(jiàn)的事情③名聲④用鼻子嗅氣味聞名中外()奇聞怪事()耳聞不如目見(jiàn)()，把下面的句子寫(xiě)具體。(4分)例：教室里非常安靜。教室里非常安靜，連一根針掉在地上都能聽(tīng)得見(jiàn)。湖面很平靜。我們的教室很干凈。(3分)(1)同學(xué)們都稱伽利略是“辯論家”。這里的辯論家加引號(hào)，意思是。(2)在《全神貫注》一課的學(xué)習(xí)中，“我”認(rèn)識(shí)了一個(gè)的羅丹。(3)《魚(yú)游到了紙上》記敘了的事。第二部分：閱讀理解(30分)，按要求作答(15分)就在金魚(yú)缸邊，我認(rèn)識(shí)了一位舉止特別的青年。他高高的身材，長(zhǎng)得很秀氣，一對(duì)大眼睛明亮得就像玉泉的水。說(shuō)認(rèn)識(shí)其實(shí)我并不了解他只是碰到過(guò)幾次罷了說(shuō)他特別因?yàn)樗麗?ài)魚(yú)到了忘我的境界他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚(yú)缸邊，靜靜地看著金魚(yú)在水里游動(dòng)，而且從來(lái)不說(shuō)一句話。一個(gè)星期天，我到玉泉比平時(shí)晚了一些。金魚(yú)缸邊早已擠滿了人，多數(shù)是天真活潑的孩子。這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚(yú)比美似的。喲金魚(yú)游到了他的紙上來(lái)啦一個(gè)女孩驚奇地叫起來(lái)我擠過(guò)去一看，原來(lái)是那位青年在靜靜地畫(huà)畫(huà)。他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚(yú)的每個(gè)部位一絲不茍地畫(huà)下來(lái)，像姑娘繡花那樣細(xì)致。有時(shí)又揮筆速寫(xiě)，很快地畫(huà)出金魚(yú)的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚(yú)在紙上游動(dòng)。圍觀的人越來(lái)越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒(méi)有任何反應(yīng)的是他自己。他好像和游魚(yú)已經(jīng)融為一體了。1.“缸”字是()結(jié)構(gòu)，音序是()，部首是()。(3分)。(4分)“”畫(huà)出描寫(xiě)青年外貌的句子。(2分)“特別”表現(xiàn)在。(3分)?從什么地方看出來(lái)的?(2分)用自己的話說(shuō)說(shuō)“魚(yú)游到了紙上”和“游到了心里”之間有什么關(guān)系?這和哪個(gè)成語(yǔ)故事有相通之處?(3分)，按要求作答。(12分)逆水行舟，不進(jìn)則退一天中午，烈日炙(zh236。ch236。)烤著大地。知了不時(shí)鳴叫：“熱死了，熱死了……”吃午飯時(shí)，我向媽媽提了個(gè)問(wèn)題：“媽媽，有這樣一個(gè)成語(yǔ)，‘逆水行舟，不進(jìn)則退’，是什么意思?”媽媽想了想說(shuō)：“娜娜，現(xiàn)在不解釋，下午帶你去游泳吧。”我一聽(tīng)去游泳，特別高興，一下子就把一碗飯吃得精光。下午，媽媽(代帶)我去東門(mén)河，路上，我又提起了那個(gè)問(wèn)題。媽媽說(shuō)：“游泳時(shí)你就會(huì)明白的?！钡搅撕舆叀Ｎ覔Q了游泳衣就進(jìn)水里，一會(huì)兒仰泳，一會(huì)兒蛙泳，有時(shí)來(lái)個(gè)鯉魚(yú)跳龍門(mén)，媽媽不時(shí)地(夸耀夸獎(jiǎng))我，我快活極了。突然，媽媽好像想起了什么，不再欣賞我的精彩表演，對(duì)我說(shuō)：“娜娜，向上游?！蔽衣?tīng)清了媽媽的話：“向上游?有什么了不起?游就游?！庇谑俏?jiàn)^力向上游，一個(gè)大浪沖過(guò)來(lái)，我來(lái)不及躲避，被嗆得鼻子發(fā)酸，耳朵里也灌了水，竟順?biāo)?，我只好游到淺灘。過(guò)了一會(huì)兒，我又迎著急浪，盡力向上游去，但感到越來(lái)越吃力，雙腳像灌滿了鉛。我使出吃奶的(力氣力量)，只前進(jìn)了幾米，稍一松勁，就被急浪沖到了岸邊……媽媽見(jiàn)此情景，對(duì)我說(shuō)：“你體會(huì)到成語(yǔ)‘逆水行舟，不進(jìn)則退’的意思了嗎?”“什么?”我丈二和尚——摸不著頭腦?！澳銊偛畔蛏嫌?，稍不努力，不僅不能前進(jìn)，反而后退。這個(gè)成語(yǔ)的意思是說(shuō)：向水流相反方向行船，不努力前進(jìn)就會(huì)后退。它告訴了人們，在人生道路上，不迎難而上，時(shí)代的潮流就會(huì)拋棄你?！迸?聽(tīng)媽媽這么一說(shuō)，我懂得了許多……在文中括號(hào)里選擇正確的答案。(2分)在文中用“”畫(huà)出一個(gè)擬人句，用“﹋﹋”畫(huà)出一個(gè)比喻句。(2分)在文中找出描述“逆水行舟，不進(jìn)則退”的本義的句子。(2分)短文中“向上游”的“上”和“迎難而上”的“上”各是什么意思?(2分)“丈二和尚——摸不著頭腦”是一句歇后語(yǔ)，你也能寫(xiě)兩句嗎?(2分)A、B、“我懂得了許多……”，“我”懂得了什么?(2分)第三部分：習(xí)作表達(dá)(30分)在生活中，我們一天天長(zhǎng)大，懂得了要努力學(xué)習(xí)，懂得了要孝敬父母，懂得了要尊重他人，懂得了要珍惜友誼，懂得了要珍惜幸福。請(qǐng)以《我懂得了……》為題，寫(xiě)寫(xiě)你成長(zhǎng)過(guò)程中的事和你明白的生活道理。字?jǐn)?shù)400字左右。第三篇：四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元復(fù)習(xí)測(cè)試卷一、正確的讀音著（zh225。o zhu243。）地 更（g232。ng gēng）正 的（d237。 de）確 清（ch232。 chē）澈一暴（p249。 b224。o）十寒 膽大妄為（w233。i w232。i）伺候（c236。 s236。）二、多音字三、組詞執(zhí)（）繡（）徽（）違（）謙（）摯（）誘（）微（）偉（）歉（）瘠（）傍（）儀（）妄（）揮（）脊（）鎊（）議（）忘（）渾（）撒（）辯（）瓣（）澈（）辨（）辮（）四、近義詞更改（）責(zé)備（）尋常（）公開(kāi)（）固執(zhí)（）明亮（）聚集（）唯一（）贊嘆（）舒暢（）疑惑（）堅(jiān)毅（）氣餒（）伺候（）五、反義詞責(zé)備（）公開(kāi)（）固執(zhí)（）特別（）明亮（）細(xì)致（）舒暢（）疑惑（）堅(jiān)毅（）特殊（）遵循（）謬論（）相信（）快（）對(duì)（）輕（）左（）六、仿寫(xiě)句子我喜歡花港，更喜歡“泉白如玉”的玉泉。說(shuō)“認(rèn)識(shí)”，其實(shí)我并不了解他，只是碰到過(guò)幾次罷了。坐在池邊的茶室里，泡上一壺茶，靠著欄桿看魚(yú)兒自由自在地游來(lái)游去，真是賞心悅目。，真是賞心悅目。如果這句話是正確的，那么把這兩個(gè)鐵球栓在一起，落得慢的就會(huì)拖住落得快的…七、填合適的詞（）的真理（）的女像（）的光（）衣裳（）的菜園（）的蔬菜（）的神情（）的坡地（）的巖石（）的土地（）的眼睛（）的身材（）的孩子（）的翠綠（）的翡翠（）地呼喊（）地爭(zhēng)吵（）地?fù)]動(dòng)（）地微笑（）地吃（）地游來(lái)游去（）地站（）地看（）地叫（）地畫(huà)（）地笑（）地說(shuō)（）地點(diǎn)頭八、引號(hào)的作用罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。說(shuō)他“特別”，因?yàn)樗麗?ài)魚(yú)愛(ài)到了忘我的境界。他在學(xué)校念書(shū)的時(shí)候，同學(xué)們就稱他為“辯論家”像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？九、寫(xiě)成語(yǔ)形容目標(biāo)堅(jiān)定、不懈努力的：做事意志堅(jiān)定，與它相反的：第四篇：小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第七單元測(cè)試卷一、知識(shí)與技能?？雌匆?，寫(xiě)詞語(yǔ)。z232。gs242。ngchuānfānǒur225。nb236。nm225。oyǒngh233。ng()()()()()ji233。l236。bēiāizīt224。ich224。ndǒuch233。nm242。()()()()()給下面的多音字組詞。d224。n()chōng()sāi()彈沖塞t225。n()ch242。ng()s232。()xu232。()x236。ng()shǎo()血興少xiě()xīng()sh224。o()比一比，組詞。偶()憎()唯()帆()遇()贈(zèng)()惟()鞏()桂()餅()捂()竭()掛()拼()悟()褐()寫(xiě)出下面的成語(yǔ)。一________二________三__________四__________五________六_______