【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 悲憤欲（）___________（）荊請(qǐng)罪____________ 負(fù)（）頑抗________（）然有序____________（）（）不倦__________ 大名（）（）__________三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。（）（）無(wú)聲（）（）如雷（）出（）外（）聲（）色（）（）人煙嘆為（）（）地（）山（）（）槍?zhuān)ǎ﹦?1)我們班被評(píng)為學(xué)校“讀書(shū)先進(jìn)集體”，聽(tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們個(gè)個(gè)（(2)辯論會(huì)上，雙方隊(duì)員針?shù)h相對(duì)，（）氣氛十分熱烈。(3)會(huì)場(chǎng)里（），大家都在專(zhuān)心地聽(tīng)著先進(jìn)人物的事跡報(bào)告。(4)展覽館里，一件件精美的根雕作品令人（）。四、選擇正確的答案的序號(hào)填到后面的括號(hào)里。（1）下面關(guān)于“請(qǐng)”的義項(xiàng)中符合“負(fù)荊請(qǐng)罪”的一項(xiàng)是（）A求B邀C敬辭（2）下面關(guān)于“流”的義項(xiàng)中符合“顛沛流離”的一項(xiàng)是（）A液體流動(dòng)B流傳C移動(dòng)不定（3）下面加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（）A外婆的心臟不是太好。北京是祖國(guó)的心臟。B這個(gè)地道很深。他能說(shuō)一口地道的北京話。C這個(gè)角色我可以替代他來(lái)演。今天奶奶替代爸爸去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。五、按要求寫(xiě)句子（1）肖邦必須離開(kāi)自己的祖國(guó)。（改成雙重否定句）。）___________________________________________________________（2）紫水晶般的葡萄結(jié)滿了碧綠枝蔓。（縮句）________________________________（3）班干部必須嚴(yán)格遵守班級(jí)的紀(jì)律。（改成反問(wèn)句）_________________________________________________________________（4）美麗的荷花隨風(fēng)擺動(dòng)。（改為擬人句）_________________________________________________________________（5）父親說(shuō)“這是我對(duì)你們的希望?！保▽⒅苯右玫母臑檗D(zhuǎn)述）_________________________________________________________________（6）春節(jié)前的市民廣場(chǎng)是一年中最熱鬧的時(shí)候。（在原句上修改）(7)媽媽對(duì)我說(shuō)：“今年暑假我?guī)闳ケ本┡腊诉_(dá)嶺長(zhǎng)城?！?改成轉(zhuǎn)述句：六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）本學(xué)期，我們通過(guò)讀書(shū)認(rèn)識(shí)了愛(ài)國(guó)科學(xué)家____________； 愛(ài)國(guó)工程師____________； 愛(ài)國(guó)作家_____________； 愛(ài)國(guó)音樂(lè)家_____________； 鞋匠的兒子____________。其中你最佩服的人是__________________，因?yàn)開(kāi)___________________________________________。（2）陸游是南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人，他臨終前的遺憾是“。”；他強(qiáng)調(diào)知識(shí)與實(shí)踐的關(guān)系是“?！保?）“每一個(gè)舞姿都___________，每一個(gè)舞姿都___________，每一個(gè)舞姿都是________________。每一個(gè)舞姿都使人_____________________，使人_______________?！弊x了這段話我們感受到了安塞腰鼓的________________，課文主要運(yùn)用了________表達(dá)方式來(lái)突出這個(gè)特點(diǎn)。（4）《輪椅上的霍金》這篇課文主要向我們介紹了國(guó)著名科學(xué)家史蒂芬霍金，他被稱(chēng)為“”，他撰寫(xiě)的科學(xué)著作在全世界擁有無(wú)數(shù)的讀者。（5）《牛郎織女》中的兩位主人翁深受人們的同情，大家希望他們有個(gè)美好的未來(lái)，正如蘇軾在一首詞中寫(xiě)道的：。(6)詹天佑在開(kāi)鑿隧道時(shí)，因?yàn)榫佑龟P(guān)，他采用了；而八達(dá)嶺隧道因?yàn)?，所以采用了。?）“那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么，天空是那么，使我總想，表示我?！睆倪@句體會(huì)出草原天的特點(diǎn)是。七、閱讀理解（一）《草原》片斷①在天底下，一碧千里，而并不茫茫。②在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。③這次，我看到了草原，那里的天比別處的天更可愛(ài)。④那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。⑤這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下。⑥空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我的愉快。⑦四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的，羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯。（1）上文的句序已被打亂，請(qǐng)作調(diào)整。正確的順序?yàn)椋海?）在文中的橫線上填上缺漏的詞語(yǔ)。（3）“一”有四種解釋?zhuān)篈數(shù)詞；B相同；C滿、全；D專(zhuān)一。“高歌一曲”中的“一”應(yīng)取第 種解釋?zhuān)耙槐糖Ю铩钡摹耙弧睉?yīng)取第 種解釋。（4）“翠色欲流”描寫(xiě)了，“一碧千里”描寫(xiě)了（A綠的顏色；B綠的神態(tài)；C綠的范圍；D綠的廣漠），“欲”的意思是。（5）用“～～”畫(huà)出兩個(gè)比喻句。其中第一句用 比喻。又用 比喻。第二句用 比喻。（6）這段文字在描述時(shí)，采用了 的寫(xiě)法，在寫(xiě)草原的“天底下”時(shí)，從、三個(gè)方面進(jìn)行具體描述，寫(xiě)出了草原 的特點(diǎn)。（二）《背篼》黃昏，蜿蜒的山道上，打柴的孩子歸來(lái)了。他背著滿滿一背篼柴禾，他背著五彩的晚霞，他背著自己用勞動(dòng)換來(lái)的收獲歸來(lái)了。一路上，山風(fēng)梳理著他蓬亂的頭發(fā)，小溪對(duì)他講著悄悄話，鳥(niǎo)兒依依送別，約他明天再來(lái)。村子里，炊煙裊裊升起，飄過(guò)了樹(shù)梢。他知道，那是媽媽高高揚(yáng)起的手臂，在呼喚自己。他加快了腳步，拐過(guò)一道彎，繞過(guò)一道坎，走過(guò)一條窄窄的田埂?？邕^(guò)小石橋，走進(jìn)了村子，走進(jìn)了自家的小院。他放下沉甸甸的背篼，輕輕呼出了一口氣，掏出一捧鳥(niǎo)蛋，笑著給圍上來(lái)的鄰家小弟弟。他拿著幾個(gè)紅紅的山柿子，放在坐在門(mén)檻上的妹妹手上。他把一小捆藥材交給爺爺，托他明天去鎮(zhèn)上換幾個(gè)錢(qián)——他想自己積攢（zǎn）下學(xué)期的學(xué)費(fèi)哩！媽媽撩（liǎo）起圍裙一角，拭去他小臉上的汗水和泥漬（z236。）。他抬起頭，抿（mǐn）著小嘴微微笑。哦，山里的孩子，背篼里盛著一個(gè)勤勞的童年。（1）讀句子，解釋句中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)。①鳥(niǎo)兒們一路上依依送別。依依：②炊煙裊裊升起。裊裊：（2）“他背著自己用勞動(dòng)換來(lái)的收獲?！边@里的“背”字應(yīng)讀（bēi b226。i）；這句話里的“收獲”具體指的幾樣?xùn)|西是。（3）讀短文，填合適的詞語(yǔ)。（）的頭發(fā)（）的晚霞（）的背篼（）的山道（）過(guò)一道彎（）過(guò)一道坎（）過(guò)一條田?。ǎ┻^(guò)小石橋（4）讀句子寫(xiě)感受。①讀文中劃“”線句子，可以體會(huì)到山里