【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 境，滿足孩子們?cè)谏缃?、文化以及語(yǔ)言等各方面的發(fā)展需求。積極且不被打擾的氛圍，讓每一個(gè)孩子擁有機(jī)會(huì)去釋放他們與生俱來(lái)的求知欲望，去發(fā)現(xiàn)和探索我們的世界。豐富多彩的課程，培養(yǎng)孩子成為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎颊?，尊重自己的同胞以及生存的環(huán)境，一生都對(duì)生活充滿熱愛(ài)。我園始終圍繞著素質(zhì)全面，人格健全，品行深厚的教育培養(yǎng)目標(biāo)以及尊重與平等，傾聽(tīng)與交流，鼓勵(lì)與引導(dǎo)，理解與寬容的教育原則，引導(dǎo)幼兒在激發(fā)興趣—啟迪思考—拓展思維的教學(xué)模式中體驗(yàn)創(chuàng)造，在自由想象—積極表達(dá)—快樂(lè)實(shí)踐的思維結(jié)構(gòu)中探索發(fā)現(xiàn)。凝聚產(chǎn)生力量，團(tuán)結(jié)誕生希望。和諧的教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)是幼兒園發(fā)展的基石，團(tuán)隊(duì)建設(shè)中所產(chǎn)生的向心力、凝聚力更是幼兒園發(fā)展的源動(dòng)力。我們擁有國(guó)際一流的國(guó)際幼教權(quán)威、教育專(zhuān)家和國(guó)際化的專(zhuān)業(yè)管理團(tuán)隊(duì)，外籍教師均具備學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)歷及資質(zhì)，均通過(guò)全美幼教協(xié)會(huì)（the National Association for the Education of Young Children, 簡(jiǎn)稱NAEYC）認(rèn)證；國(guó)內(nèi)教師具有優(yōu)秀資歷及豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并全部持有國(guó)家頒發(fā)的幼兒教師資格證書(shū)。中美籍教師相輔相成，樹(shù)立跨文化合作的榜樣，引導(dǎo)學(xué)生欣賞和尊重東西方不同的教育文化。高娃鋼琴幼兒園的每一位幼兒教師都始終堅(jiān)信自身的教育對(duì)幼兒一生的發(fā)展起著深遠(yuǎn)的影響。樹(shù)立正確的教育理念、多元的知識(shí)結(jié)構(gòu)、扎實(shí)的教育技能，以高尚的道德素養(yǎng)以及崇高的教育形象影響著每一個(gè)孩子美麗的人生。高娃鋼琴幼兒園倡導(dǎo)管理的效益，以科學(xué)的手段，細(xì)化制度、強(qiáng)化常規(guī)、柔化方式，使各項(xiàng)工作科學(xué)、規(guī)范、和諧的開(kāi)展。將辦園思路，教學(xué)理念落實(shí)到每一個(gè)幼兒身上。以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)水平，專(zhuān)業(yè)化的教師隊(duì)伍，優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境給孩子美的熏陶和感受。我園以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以及美國(guó)頒布的首部統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)《共同核心州立課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以5大領(lǐng)域教學(xué)以及8大多元智能領(lǐng)域?yàn)榛A(chǔ)課程，同時(shí)以優(yōu)質(zhì)的特色課程為載體貫穿于幼兒在園的一日生活中，根據(jù)多元智能評(píng)估系統(tǒng)，有效的評(píng)估幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，注重培養(yǎng)幼兒的思考能力、創(chuàng)新能力、以及注重質(zhì)疑精神，注重每一名幼兒的個(gè)性發(fā)展，強(qiáng)調(diào)幼兒自主動(dòng)手并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，致力于培養(yǎng)具有“世界眼光、科學(xué)品格、健康心格、強(qiáng)壯體格的世界小公民。學(xué)前階段幼兒正處在生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，身體發(fā)育尚未完善，適應(yīng)環(huán)境和對(duì)疾病的抵抗力不足，所以保證供給幼兒全面合理的營(yíng)養(yǎng)，加強(qiáng)體格鍛煉，落實(shí)扎實(shí)有效的防病措施，是提高幼兒健康水平的重要環(huán)節(jié)。高娃鋼琴幼兒園具備專(zhuān)業(yè)的衛(wèi)生保健室以及符合國(guó)家要求的保健醫(yī)生，會(huì)依據(jù)《北京市托幼園所衛(wèi)生保健工作常規(guī)》開(kāi)展體檢、體能測(cè)試、防病、生活護(hù)理、伙食研究、運(yùn)動(dòng)量的監(jiān)測(cè)等相關(guān)工作。幼兒在園膳食由科學(xué)營(yíng)養(yǎng)配餐系統(tǒng)完成，聘請(qǐng)專(zhuān)職高級(jí)廚師及營(yíng)養(yǎng)師。食品原材料經(jīng)過(guò)精心挑選，并且開(kāi)設(shè)食物教育課給孩子參與食品準(zhǔn)備及選擇的機(jī)會(huì)。高娃鋼琴幼兒園會(huì)定期舉行各類(lèi)突發(fā)事件演習(xí)，把孩子安全放在首位，把危險(xiǎn)率降到最低。園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此類(lèi)活動(dòng)高度重視，專(zhuān)門(mén)成立了以董事長(zhǎng)為組長(zhǎng)，園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，有關(guān)部門(mén)成員參與實(shí)施的門(mén)衛(wèi)突發(fā)事件應(yīng)急小組，并設(shè)立了預(yù)報(bào)預(yù)警組，應(yīng)急處置組，應(yīng)急救護(hù)組，應(yīng)急疏散組，應(yīng)急保障組。組織健全、預(yù)案完善、分工明確、責(zé)任到人，使各項(xiàng)演習(xí)前周密謀劃、演習(xí)中安全有序、演習(xí)后認(rèn)真總結(jié)，提高了全園人員對(duì)于幼兒安全的高度重視。高娃董事長(zhǎng)一直把承擔(dān)社會(huì)責(zé)任作為己任，力爭(zhēng)在自身能力范圍內(nèi)，為社會(huì)多承擔(dān)責(zé)任。2006年為家鄉(xiāng)捐款100萬(wàn)元，同時(shí)為自己的母校捐款捐物共計(jì)10萬(wàn)余元；2008年汶川地震，她個(gè)人捐款20萬(wàn)元，又帶動(dòng)全園教職員工及家長(zhǎng)捐款10萬(wàn)余元；2009年她以個(gè)人名義為北京人民大學(xué)附屬小學(xué)捐款100萬(wàn)元建立“高娃獎(jiǎng)學(xué)金”；2010年西南干旱全園捐款5萬(wàn)余元；泥石流自然災(zāi)害捐款30余萬(wàn)元，2013年為雅安地震災(zāi)害捐款10萬(wàn)余元。為了結(jié)合我園的教育特色，發(fā)揮我園的教育優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)北京市教育的均衡化，我園結(jié)合各年齡段幼兒的特點(diǎn)開(kāi)設(shè)了豐富多彩的課程，包五大領(lǐng)域教學(xué)、八大領(lǐng)域多元智能、外語(yǔ)教學(xué)，蒙氏課程，國(guó)學(xué)禮儀品德教育，圍棋課程，游泳課程，一對(duì)一鋼琴課程，哆來(lái)咪音樂(lè)課堂，創(chuàng)意美術(shù)，思維訓(xùn)練，跆拳道，形體舞蹈，足球課程、SHOW（the teaching month)PAT(the parents are teacher),幼小銜接課程。第三篇：宣傳片腳本企業(yè)宣傳片的成功源于腳本一部好的宣傳片源于優(yōu)秀的策劃方案，而每部宣傳片文案腳本的優(yōu)劣直接決定整部片子的成功與否。一部企業(yè)宣傳片在10分鐘左右，往往包含巨大的信息量，除了要準(zhǔn)確的傳達(dá)去企業(yè)的精神和精華之外，還要突出企業(yè)需要傳導(dǎo)的重點(diǎn)，這就需要高度的凝練、升華。要求宣傳片文案創(chuàng)作人員，既需要具備深厚的文化功底、敏銳的洞察力，還要熟悉鏡頭語(yǔ)言，擁有這些還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須具備豐富的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，能準(zhǔn)確的把握客戶心理，了解戶的意圖，了解行業(yè)，了解市場(chǎng)，準(zhǔn)確的提煉出企業(yè)的精華所在，還要懂得導(dǎo)演、攝影、后期制作等方面的知識(shí)?？梢哉f(shuō)一個(gè)好的文案腳本會(huì)讓客戶滿懷信心，讓拍攝制作人員欣喜若狂。紅景天傳媒的金牌文案人員在媒體工作多年，具有十余年影視片策劃、統(tǒng)籌、監(jiān)制經(jīng)驗(yàn)，策劃并撰寫(xiě)多部宣傳片、專(zhuān)題片和廣告片腳本，曾獲得“光華龍騰獎(jiǎng)”中國(guó)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)大獎(jiǎng)，中國(guó)最具創(chuàng)意策劃杰出貢獻(xiàn)人物獎(jiǎng)等國(guó)內(nèi)創(chuàng)意獎(jiǎng)項(xiàng),撰寫(xiě)出一部又一部具有影響力的影視作品。如何才能撰寫(xiě)出好的企業(yè)宣傳片腳本？紅景天文案策劃人員是這樣說(shuō)的我們每部片子都要成立三人策劃小組，進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，充分研究客戶資料，了解客戶需要訴求的重點(diǎn)。了解完企業(yè)的相關(guān)信息后，根據(jù)同行業(yè)企業(yè)的宣傳狀況以及調(diào)研國(guó)家對(duì)這類(lèi)行業(yè)宏觀調(diào)控，整合提煉出客戶的特點(diǎn)優(yōu)勢(shì)。通過(guò)整合出來(lái)的企業(yè)相關(guān)資料以及要求之后，開(kāi)始設(shè)計(jì)創(chuàng)意文案。首先要在我們的頭腦中構(gòu)思出創(chuàng)意片段的影像，然后，校對(duì)這個(gè)方案的可行性。這一過(guò)程是一個(gè)不斷推翻創(chuàng)立的循環(huán)，一個(gè)好