八年級體育與健康20xx(編輯修改稿)
2025-11-09 00:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 賽。五、具體工作安排： 9月份做好上課準備，背好課，開展隊列隊形學(xué)習(xí)。10月份進行隊列隊形比賽。11月份做好公開課，匯報課準備 12月份體育課教學(xué)以球類、校級運動會準備。1月份做好期末考試的準備活動及考核任務(wù)2月份做好總結(jié)期末檢測和材料準備。鄭媛2017年9月13日第三篇：八年級體育與健康說課稿八年級體育與健康說課稿 唐縣鎮(zhèn)中心學(xué)校 李賢尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好！今天我說課的內(nèi)容是九年制義務(wù)教育全日制初級中學(xué)《體育與健康》二年級教材，魚躍前滾翻（新授）。說課分為以下幾個部分：教材分析，教法分析，學(xué)法分析，教學(xué)過程分析，教學(xué)反思。本課設(shè)計的指導(dǎo)思想：本課堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以增強學(xué)生的健康意識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的勇敢進取精神為核心。結(jié)合初二學(xué)生好動、好學(xué)、興趣廣泛、模仿能力強特點，以及本學(xué)校實際情況來組織安排教學(xué)內(nèi)容。力求通過教師講解示范正確的跳躍動作，學(xué)生分組分層練習(xí)，教師的主導(dǎo)作用體現(xiàn)與學(xué)生的主體地位，注重學(xué)生的觀察與模仿能力的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的主動參與意識和評價能力，遵循體育教學(xué)與運動技能形成規(guī)律，運用手段多樣的教學(xué)措施，激發(fā)學(xué)生的興趣，結(jié)合學(xué)生的實際情況進行蹲踞式跳遠教學(xué),奠定學(xué)生終身體育的基礎(chǔ)。在教案的總體設(shè)計上，本著求實、拓寬、探索、創(chuàng)新的思路來展開，在教與學(xué)的關(guān)系上，既強調(diào)教師“教”的重要性，又突出學(xué)生“學(xué)”的主體地位。在教學(xué)模式上，以學(xué)生為主體，根據(jù)學(xué)生的實際，自己選擇練習(xí)的手段、練習(xí)的難度、練習(xí)伙伴，學(xué)生自主的練習(xí)，依據(jù)教師設(shè)計的評價標(biāo)準，由學(xué)生對自己的技術(shù)水平、運動能力、學(xué)習(xí)效果進行評價，通過評價反饋及時調(diào)整練習(xí)手段、練習(xí)難度和評價標(biāo)準。為學(xué)生提供更多的交往合作機會。激發(fā)了不同層次學(xué)生對參與體育活動的不同興趣，從而更加積極主動地參與體育活動，為終身體育打下扎實的身心基礎(chǔ)。在教學(xué)方法上，本著全面提高，突出個性發(fā)展的思想，力求不同層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上學(xué)有所成，重在培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、思維能力、想象能力、創(chuàng)新意識和自我評價能力。在教學(xué)過程中，充分運用體育游戲這一體育教育的好途徑，通過游戲規(guī)則要求，教師言語激勵，評價反饋等，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、公平競爭、實事求是，頑強拼搏的優(yōu)良品質(zhì)和優(yōu)秀體育道德作風(fēng)。在鍛煉身體的同時，潛移默化地對學(xué)生進行德育滲透，體現(xiàn)體育的教育性原則。一、教學(xué)內(nèi)容：本課教學(xué)內(nèi)容是九年制義務(wù)教育全日制初級中學(xué)《體育與健康》二年級教材，魚躍前滾翻（新授）。二、教材分析：從課的性質(zhì)上看；“魚躍前滾翻”屬于滾翻類教材，“魚躍前滾翻”在本學(xué)期安排2課時，但是它難度較大，本課是第二課次。魚躍前滾翻是在學(xué)習(xí)前滾翻和遠撐前滾翻的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，同時為以后技巧聯(lián)合動作教學(xué)服務(wù)?！棒~躍前滾翻”的蹬、躍、撐、滾等各技術(shù)環(huán)節(jié)，同其他滾翻類動作技術(shù)有許多相似之處，因此學(xué)好“魚躍前滾翻”對以后的滾翻類教材的學(xué)習(xí)有著重要的輔助作用，在初中滾翻類教材中具有很重要的位置，“魚躍前滾翻”動作要點概括講四人字：蹬、躍、撐、滾；重點：蹬、躍；難點：躍和撐腰結(jié)合。三、學(xué)情分析：教學(xué)對象八年級學(xué)生。初二學(xué)生好動、好學(xué)、興趣廣泛、模仿能力強特點集體榮譽感強，在魚躍前滾翻第一課次后，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)有了“魚躍前滾翻”基本技術(shù)動作，這為本課次授課打下良好基礎(chǔ)。四、教學(xué)目標(biāo) ：認知目標(biāo)：了解魚躍前滾翻的動作技術(shù)結(jié)構(gòu)，學(xué)生能用自己的語言陳述魚躍前滾翻的動作要領(lǐng)，懂得身體躍起騰空是區(qū)別于前滾翻的關(guān)鍵，理解變向跑運動在生活實踐中的現(xiàn)實意義。技能目標(biāo)：80%的學(xué)生能獨立完成魚躍前滾翻動作，25%的學(xué)生完成動作圓滑優(yōu)美，具有明顯的騰空過程。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在集體的環(huán)境中互幫互助，團結(jié)協(xié)作的精神。培養(yǎng)學(xué)生仔細觀察、積極思維、自我評價能力，通過藝術(shù)操教學(xué)，讓學(xué)生接受美的教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美的能力，提高審美和鑒賞美能力。五、教法與學(xué)法：收心熱身愉悅身心階段。教師主要采用：講解示范法；學(xué)生主要采用：觀察法、模仿練習(xí)
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