人物采訪(編輯修改稿)
2024-11-08 23:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。第九環(huán)節(jié)最后的提問(時長。3分鐘)主持人：現(xiàn)在已經(jīng)是大二的學生了，你覺得在大學這2年你得到了什么，又失去了什么？ 劉：主持人：作為大學生，你把自己放在一個什么樣的位置之上，你覺得自己跟別人的最大不同,體現(xiàn)在哪里？劉：主持人：你的座右銘是什么，你是如何去理解的？劉主持人：你現(xiàn)在的夢想是什么，畢業(yè)后有怎樣的打算？劉：最后主持人：希望你的夢想會實現(xiàn)，并且畢業(yè)之后能夠從事你所希望的工作。很高興今天能夠邀請到國連，感謝國連。希望她在以后的路上，越走越平坦。今天的節(jié)目到此結(jié)束了，我們下期再會。第三篇：人物采訪提綱人物采訪提綱一、采訪對象2013年的四川省高考狀元郭怡辰二、采訪目的深入了解一個狀元的成功原因，以及平時的學習和生活三、采訪時間和地點2013年6月26采訪方式個別訪問，一對一采訪四、采訪問題，自己有沒有什么感想和大家分享一下？？內(nèi)向，外向還是？？能不能分享一下？比如一天的學習計劃或是學期的計劃？？，可以分享下對于這個資料的看法和使用心得，以及建議？怎么處理課余愛好和學習之間的沖突？？對自己影響最大的是哪一個？？尤其是英語學習，有沒有自己的一些獨特的體會和感想？，自己是怎么看待的？有沒有一些自己的想法？，自己有沒有一些想說的，對于父母老師同學？有沒有想對自己說的？或者是對于其他的學弟學妹的一些建議或是感受？，在選擇學校和專業(yè)方面有沒有自己的一些看法和感想？第四篇：人物采訪如何做人物專訪采訪——針對高中生校園報刊采訪一、準備環(huán)節(jié)（一）明確采訪目的每一次采訪都要有明確的目的性，為什么要進行這次采訪，這次采訪的意義何在，重點要解決什么問題，寫出的報道是要給誰看的，估計會引起什么樣的反響和反應等等。這樣做可以減少采訪的盲目性，確保采訪的合理性。舉例：有同學想了解編輯這一職業(yè)，報道需具體介紹編輯的工作內(nèi)容、職業(yè)素養(yǎng)、從業(yè)人員現(xiàn)狀、從事這一行業(yè)的目的等（二）人物選擇人物選擇的好壞往往決定專訪及其采寫的成敗，訪問對象一般分兩類：新聞人物和知情人士。新聞人物主要是先進人物、社會知名人物、于各個領域成就斐然的人士；知情人士則是對某些重要新聞事件或新聞人物知情的相關人士，他們可以提供一些第一手的內(nèi)幕、情況背景，從而解釋、澄清事件真相，側(cè)面展示新聞人物形象。舉例：關于高考改革的采訪首選教育部相關領導或國家教育咨詢委員會、教育專家（具體選擇還需要看報道的側(cè)重方向）（三）熟悉采訪對象在采訪對象選定好并與之聯(lián)系之后，為確保采訪順利展開，營造輕松自然的訪問氣氛，采訪者應該提前做好充分準備，收集研究采訪對象的有關情況，認真周密地擬定一個采訪計劃與談話提綱舉例：著名歷史學家唐德剛先生上個世紀采訪張學良，為其撰寫回憶錄，洋洋灑灑的口述歷史幾十萬字，在正式采訪之前，唐先生查閱了所能找到的關于張學良自幼年以來的各類記載并做到了爛熟于心，甚至在張學良將軍自己記憶有誤之時唐先生都可以迅速糾正這些錯誤。（四）充實新知識正式的記者一般都具有廣博的知識，由此才可以迅速使被采訪者有一種親切感，拉近雙方距離，自然，個人的知識儲備是有限的，在實際采訪過程中難免會有能力所不及之處，因此，在采訪之前必須為自己充實新知識，對相關領域的基礎知識做一個了解舉例：在做高考制度改革的相關采訪之前自身需要先對這一事件的始末有所認知（五）精心設計問題為避免在采訪過程中出現(xiàn)漫無目的地聊天偏移話題的情況，應提前思考好自己想要獲取的信息，并設置問題，節(jié)約雙方的時間。（附件一）二、采訪過程中的注意事項與技巧（一）選擇合適的訪問地點采訪對象在不同地理環(huán)境中的心理狀態(tài)時有
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