【文章內容簡介】 以充分動手、動腦、動口，學得有趣的知識。四、教學目標了解勞動世界，理解勞動意義，形成正確的勞動觀點和熱愛勞動的思想感情。通過技術實踐活動，豐富自己的勞動體驗，形成對勞動的初步認識。培養(yǎng)認真負責、遵章守紀、團結互助、愛護公物以及愛惜勞動成果的晶質，形成良 好的勞動習慣。注重生活中的技能學習，學會生活自理，形成積極的生活態(tài)度掌握生活必備的技術基礎知識與基本技能，學會生活自理。建立生活中的主體意識，形成積極的生活態(tài)度。積極參與技術實踐，掌握基本的技術知識與技能認識日常生活和周圍環(huán)境中的常見材料，學會使用一些基本的工具。了解設計與制作的基本程序和方法，并進行簡單的工藝品和技術作品的設計與制作。五、教學重難點重點：認識各種工具。初步掌握剪刀、刻刀和裁紙刀的使用方法。教學生學會制作模型的方法。難點：初步掌握剪刀、刻刀和裁紙刀的使用方法。六、教學理念（一）在動手與動腦的緊密結合中促進學生技術素養(yǎng)的形成勞動與技術教育以學生的操作性學習為主要特征，也就是我們常說的“做中學”和“學中做”。但勞動與技術教育的主旨并不僅僅停留在一般的“操作”層面，它強調學生通過人 與物的作用、人與人的互動來從事操作性學習，強調學生技術操作過程中技術意識的形成技術思維的培養(yǎng)、技術能力與態(tài)度等方面的發(fā)展，強調規(guī)范操作與技術創(chuàng)新意識的統(tǒng)一。學生的操作學習過程是富有生機、充滿探究的學習過程，是孚腦并用的過程。（二）用作品引導學生的勞動與技術學習活動小學三年級學生的思維活動以形象思維為主。順應這一年齡階段學生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技術作品來引導、來組織學生的勞動與技術學習活動。技術作品的表現形式多種多樣，可以是一個模型、一件工藝品，也可以是一盤菜、一個生長著的作物等。通過作品的制作，學生可以獲得材料認識、工具運用、操作程序、技術要領等方面的知識和技能，還可以通過作品引導學生的設計、評價以及作品宣傳等活動。七、教學措施認真鉆研教材，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親自動手。凡要求學生會做的小制作、小物件，首先自己會做，并在課堂上認真做好演示，激發(fā)學生上勞動技術的興趣。努力學習信息技術，摸索信息技術與勞動技術課整合的方法。通過運用信息技術，調動學生學習積極性。上課作好充分準備，按時進課堂，不斷改進教學方法，提高40分鐘教學質量。培養(yǎng)學生的勞動概念，養(yǎng)成良好勞動習慣，如進行自己動手講好衛(wèi)生的教育，勤儉節(jié)約的教育，講科學的經驗教育。關心好差生，對動手能力差的學生做好個別輔導，提高這部分學生的動手能力。每項勞動都有一定的程序，教學中一定要緊密結合，做到規(guī)范化，只有這樣才防止發(fā)生一些不安全的事故發(fā)生。做好期中、期末考核，做好成績記錄。寫好教學反思，取得上勞動技術課經驗。三年級勞動與技術教學計劃6一、學生情況分析本學期我任教三年級兩個班綜合實踐課程中的《勞動與技術》這門課程。其中三（1）班54人，三（2）班55人。學生整體素質一般，大多數同學熱愛勞動，但個別學生懶惰、浮躁、自私等缺點。由于勞動課受條件的限制，學生缺乏參加實踐活動的機會，再加上家里的父母長輩包辦了一切，所以動手操作能力較差，勞動態(tài)度需要端正。二、教材分析本冊教材主要對剪紙、制作勞動做了較集中的安排，教材編入16篇課文，從勞動的性質劃分有剪紙方面的7篇，有生活自理方面的3篇，制作航模方面的3篇，有簡單的生產勞動的3篇。三、本學期要達到的目標，提高學生對勞動生活的學習態(tài)度和興趣。培養(yǎng)學生動手操作能力，自立能力和耐心細致的高尚品質。，使學生掌握一些簡單的勞動方法。培養(yǎng)觀察、想象、推理、判斷、思維能力。同時幫助學生明確概念，發(fā)展學生的綜合能力。培養(yǎng)學生愛科學，用科學的創(chuàng)新精神。，充分調動學生的學習的積極性和主動性，既爭取大多數學生的積極參與，又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。，綜合實踐能力。同時幫助學生明確概念，發(fā)展學生的綜合能力。四、教學重點。、刻刀和裁紙刀的使用方法。五、教學措施培養(yǎng)學生熱愛勞動的好習慣。積極進行勞動課的課堂教學改革，提高課堂效率。結合學校的實際情況，采用靈活的教學方法，充分調動學生熱愛勞動的興趣。經常帶領學生參加適當的社會實踐活動，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實踐能力。六、教學進度表周次授課內容節(jié)數備注第1周了解紙的知識1第2周認識常用的紙工工具和紙工制作的符號1第3周制作折扇1第4周十五巧板1第5周快樂的小鳥1第6周貓頭鷹1第7周剪紙團花、邊花1第8周拉花1第9周四角彩燈1第10周設計制作amp。“動物世界1第11周再設計制作一件作品1第12周學習紙編第13周學習紙編1第14周學習紙編1第15周學習紙編1第16周學習紙編1第17周設計制作紙編物品1第18周期末考核1第二篇：三年級勞動與技術下教學計劃三年級勞動與技術下教學計劃一、學情分析本學期三年級共31人，學生整體素質不錯。三年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生樂于這一門課程的學習，能積極參與到本課程的課內外學習活動中去。