20xx年小三班家長開放日半日活動計劃(編輯修改稿)
2024-11-08 17:35 本頁面
【文章內容簡介】 紙剪成的眼睛胡須等、糨糊、抹布)、范例、圖片。過程:一、謎語導入——引發(fā)幼兒興趣猜謎。出示貓的圖片,認識貓的外形特征。二、欣賞范例——激發(fā)創(chuàng)作興趣猜猜老師的貓是用什么做的。欣賞范例,看看到底是用什么做的,怎么做的。教師示范做法。三、幼兒制作——發(fā)展動手能力介紹材料和使用方法。提醒幼兒使用工具注意安全幼兒制作,教師巡視個別指導,鼓勵幼兒大膽制作。四、作品展示——鼓勵孩子大膽向家長介紹自己的作品。生活盥洗: 重點指導:點心后正確做標記 具體措施:幼兒吃點心,教師鼓勵幼兒吃好點心記得做記號。請值日生幫助老師檢查幼兒做記號的情況。表揚記得做記號的小朋友。體育鍛煉:注意幼兒的活動量,及時提醒 幼兒擦汗及增減衣服。午餐:鼓勵幼兒進餐時保持桌面整潔,教師巡視提醒。第五篇：幼兒園家長開放日半日活動計劃幼兒園家長開放日半日活動計劃幼兒園家長開放日半日活動計劃1半日活動計劃：（家長開放日）幼兒來園：微笑迎接幼兒及家長，鼓勵幼兒給植物換水，提醒幼兒每盆植物的水倒到一半處即可。角色游戲：重點指導：小醫(yī)院具體措施：幼兒游戲，教師巡視。扮演病人介入游戲，與幼兒進行角色對話，引導幼兒正確游戲。講評：重點請小醫(yī)院的小朋友來介紹今天游戲的開心的事情。教學活動：講講做做——小黑貓目的：初步嘗試用剪刀在立體的一次性紙杯上沿線裁減，發(fā)展幼兒手部小肌肉。通過制作小黑貓，認識貓的外形特征，激發(fā)幼兒對貓的喜愛。準備：人手一份操作材料（剪刀、記號筆、一次性紙杯，手工紙剪成的眼睛胡須等、糨糊、抹布）、范例、圖片。過程：一、謎語導入——引發(fā)幼兒興趣猜謎。出示貓的圖片，認識貓的外形特征。二、欣賞范例——激發(fā)創(chuàng)作興趣猜猜老師的貓是用什么做的。欣賞范例，看看到底是用什么做的，怎么做的。教師示范做法。三、幼兒制作——發(fā)展動手能力介紹材料和使用方法。提醒幼兒使用工具注意安全幼兒制作，教師巡視個別指導，鼓勵幼兒大膽制作。四、作品展示——鼓勵孩子大膽向家長介紹自己的作品。生活盥洗：重點指導：點心后正確做標記具體措施：幼兒吃點心，教師鼓勵幼兒吃好點心記得做記號。請值日生幫助老師檢查幼兒做記號的情況。表揚記得做記號的小朋友。體育鍛煉：注意幼兒的活動量，及時提醒幼兒擦汗及增減衣服。午餐：鼓勵幼兒進餐時保持桌面整潔，教師巡視提醒。徐匯機關建國幼兒園蔣惠蘭幼兒園家長開放日半日活動計劃2一、晨間接待熱情接待幼兒，與幼兒互相問好。指導個別幼兒給植物澆水并記錄自己的植物生長情況。二、戶外體育活動、早操 （一）體育活動內容：大班徒手操：分組活動：體育器械、竹門球、跳竹梯等。（二）活動目標：練習滑、走、攀爬、鉆單腳跳、雙腳跳等基本動作。學習用竹棍頂球過門，練習手臂肌肉力量及手眼的協(xié)調性。（三）指導要點：提醒幼兒遵守活動規(guī)則，學習互相謙讓。帶領幼兒有節(jié)奏、整齊有序地做操。觀察幼兒游戲時的運動量，提醒幼兒運動時注意安全。鼓勵幼兒嘗試探索出玩門球的多種玩法。三、盥洗、點心自覺、有序地卷袖子、洗手。獨立吃完自己的一份點心，保持桌面地面干凈。四：學習活動看圖講述“大象救兔子”一、活動目標：能仔細觀察圖片中角色的表情、動態(tài)，并根據(jù)圖片提供的線索，展開合理的想象，編出不同的情節(jié)。能用完整、連貫的語言表達自己的想法，并愿意與同伴分享。培養(yǎng)幼兒合作、競爭意識，初步學習客觀地評價他人。二、活動準備：教育掛圖三張、與內容相關的提示圖：太陽、樹林、小兔、老虎、大象紅隊、黃隊、藍隊的積分榜、笑臉娃娃若干。三、活動過程：（一 ）通過“聽”和“看”，引導幼兒感知、理解講述對象。出示畫面一，引起幼兒了解故事情節(jié)的興趣。師：今天天氣真好，樹林里來了一群的小伙伴，它們會是誰呢？（1）引導幼兒觀察畫面一：樹林里有誰？它們在干什么？（2）打開遮住的三只小兔：提問：① 突然，發(fā)生了一件事，瞧，三只小兔子怎么啦？（豐富詞：慌慌張張）② 小兔子這么慌慌張張，可能發(fā)生什么事了？（幼兒自由想象，大膽地講述）③別吵，有聲音?。ń處熍渖侠匣⒌慕新暎┱l來了？（讓幼兒進行猜想）（3）打開遮住的老虎。師：真的是老虎，它從樹林里竄出來，它想干什么？（引導幼兒觀察老虎的表情、動作）（4）小結：老虎張開血紅的大口，露出尖尖的牙齒，伸出鋒利的爪子，向小兔猛撲過來。（鼓勵幼兒表演老虎的動作、表情）出示畫面二，討論、體驗大象救兔子（1）師：老虎來了怎么辦？趕快幫小兔想個辦法吧。（在幼兒動腦筋想辦法后，教師無意打開遮住的小象，自然地將幼兒的思緒引到畫面上）師：大象會想什么辦法救小兔過河呢？（幼兒結伴討論，大膽發(fā)言）過渡語：故事里的大象是怎樣救出小兔的呢？讓我們一起來看一看。（2）觀察畫面二：師：大象是怎樣救兔子的？：大象伸出長鼻子，翹起細尾巴，搭成一座大象橋，讓小兔過了河。（3）哎呀，不好，（打開遮住的老虎。）老虎追過來了，大象
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