【正文】 。在貼上孩子們設(shè)計的標(biāo)志以后，鼓舞孩子們根據(jù)標(biāo)志轉(zhuǎn)變自己的行為，并準(zhǔn)時做出評價。（5）、溝通與共享。幼兒進(jìn)行設(shè)計，老師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。（4）、設(shè)計標(biāo)志。老師應(yīng)當(dāng)有預(yù)先的考慮。比如在洗手的時候？請幼兒爭論后回答。（3）、對幼兒園中我們生活的環(huán)節(jié)進(jìn)行爭論，找出需要提示、提示的地方。標(biāo)志是無聲的語言。這么多標(biāo)志有什么用處呢？請幼兒爭論后個別回答。（收集的標(biāo)志：當(dāng)心滑倒、當(dāng)心觸電、請將垃圾投入箱中、公用電話、靜等標(biāo)志）老師以一個引導(dǎo)者和傾聽者的身份融入到幼兒當(dāng)中，和幼兒一起共享自己的發(fā)覺，讓幼兒有充分的時間溝通和共享。請幼兒相互溝通志。在活動室內(nèi)的墻上張貼交通標(biāo)志圖；六、活動過程：（1）、對收集的生活標(biāo)志進(jìn)行共享。孩子們收集的各種與生活有關(guān)的標(biāo)志的圖形、照片、繪畫作品及實(shí)物。能夠遷移對各種標(biāo)志熟悉的閱歷，進(jìn)行大膽地設(shè)計。早操（大班幼兒廣播體操）。二、晨間體鍛韻律活動。組織引導(dǎo)幼兒開展區(qū)域活動：建構(gòu)區(qū)、銀行、美食街、海鮮店等。所以以后一定要多關(guān)注，及時改善。還有怎樣很好的控制好時間，把時間控制在三十分鐘以內(nèi)，而不拖堂。比如，如何讓幼兒在這短短幾分鐘內(nèi)即感受到課堂的有趣，又能保持很好的教學(xué)秩序呢？幼兒在互送照片的時候，我還是沒有跟幼兒討論好規(guī)則，導(dǎo)致有的孩子找不到照片的主人而很著急，還有的幼兒為了多送幾張照片，而搶奪照片。”如果這節(jié)課沒有家長的配合，拿來這么多小時候的物品，幼兒的參與度也不會這么高，體驗也不會這么深刻。這節(jié)課的目標(biāo)達(dá)成度比較高。長大。這節(jié)課讓孩子們在快樂的游戲中，體驗到了自己和同伴們從小時候到現(xiàn)在的變化，很生動地感受到了自己長大了。上課的時候，我拿出了一張張小朋友小時候的照片，請小朋友們互相猜一猜，看一看，結(jié)果很多小朋友都上了當(dāng)，大家把女孩看成了男孩，把男孩看成女孩，也有的小朋友，自己的照片也認(rèn)不出來，還有幾張照片陳老師和阿姨都沒有認(rèn)出來，小朋友們覺得非常有趣，第二個環(huán)節(jié)我把這些照片打亂了以后，讓每位小朋友把照片送給照片的主人。所以為了很好的讓孩子體驗到自己的確在不斷地長大，我在事前請家長配合拿來了小時候的照片，衣服以及鞋帽等物品。盥洗：能正確有序地洗手，用肥皂擦手不玩水。進(jìn)餐：愉快安靜進(jìn)餐，將殘渣放入指定盤中。五、生活活動勞動：抹小椅子，管理自然角目標(biāo)：（1） 認(rèn)真、有序地將自己的小椅子擦干凈。三．自由活動要求：自由結(jié)伴游戲，注意安全。教師通過視頻展示儀領(lǐng)讀，教會幼兒從左到右一行一行進(jìn)閱讀。（2）做操時動作有力，精神飽滿。（3）鼓勵幼兒與周年露小朋友一起參與活動。晨間鍛煉：騎小車 打板羽球 障礙跑 攀巖墻 轉(zhuǎn)呼啦圈 滾火輪等重點(diǎn)指導(dǎo)：騎小車目標(biāo)：（1）能手腳協(xié)調(diào)的騎小車，訓(xùn)練幼兒手臂力量及全身協(xié)調(diào)能力。（2）活動結(jié)束能將玩具放回原處。五、活動具體流程：7：50～8：00幼兒入園，晨間接待8：00～8：20晨間活動8：30～9：00幼兒早操展示9：00～9：20幼兒點(diǎn)心9：30～10：00集中教學(xué)展示10：00～11：30家園同樂親子運(yùn)動會11：40～12：20幼兒午餐幼兒園家長開放日半日活動計劃4一、晨間活動晨間接待：要求：熱情接待幼兒、家長，向客人老師問好，師生共同問好，提醒個別幼兒使用禮貌用語。邀請函，家長意見反饋表，簽到表，評價表等。做好各生活環(huán)節(jié)幼兒的處理能力學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作、保育員做好各項衛(wèi)生、消毒及保健工作。親子運(yùn)動會力求按照片各年齡段幼兒特點(diǎn)來設(shè)計，每個年段運(yùn)動項目不少于3項四、活動準(zhǔn)備：各班級教學(xué)展示內(nèi)容設(shè)定：于11月9日提將教案初稿與本班半日開放活動方案一齊上交小小班：親子課教學(xué)，可選科目為：健康、社會、藝術(shù)小班：可選科目為：語言、健康、社會、藝術(shù)，設(shè)計為親子活動類型中大班：五大領(lǐng)域內(nèi)容自選，要求要親子參與環(huán)節(jié)。在活動環(huán)節(jié)的設(shè)計中，提倡親子活動的環(huán)節(jié)，使我們的家長能夠參與到活動中來。二、活動宗旨：家園同樂，健康和諧三、活動要求：教師在半日活動的設(shè)計和安排中，要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化，考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和活動興趣所在，使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。立足于幼兒園，放眼社會，充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用，爭取社會各個方面對實(shí)現(xiàn)幼兒園管理目標(biāo)的大力支持，協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。師：XX隊得到的笑臉娃娃最多獲勝，我們給他們最熱烈的掌聲，其他隊的小朋友也很棒，都像個故事大王。OK?討論：怎樣把故事講得好？出示每隊幼兒的積分榜，激起幼兒比賽的意識幼兒分隊講故事，讓幼兒自己當(dāng)評委，評價每個幼兒講的故事。（豐富詞：四腳朝天）（5）小結(jié)：瞧，大象幫助小兔打敗了大老虎，小兔子高興地跳了起來，這欺負(fù)人的壞東西終于到懲罰了，開心吧？（二）鼓勵幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容編故事。（3）哎呀，不好，（打開遮住的老虎。（在幼兒動腦筋想辦法后，教師無意打開遮住的小象，自然地將幼兒的思緒引到畫面上）師：大象會想什么辦法救小兔過河呢？（幼兒結(jié)伴討論，大膽發(fā)言）過渡語：故事里的大象是怎樣救出小兔的呢？讓我們一起來看一看。師：真的