蒙氏教案-紡錘棒與紡錘棒箱—1、2、3(數(shù)學)范文(編輯修改稿)
2024-11-08 12:01 本頁面
【文章內容簡介】 帶幼兒鋪工作毯，并告訴幼兒：數(shù)棒的拿法跟長棒的拿法一樣，現(xiàn)在我們一起把數(shù)棒請到工作毯上吧！老師和孩子一起取數(shù)棒，從最短的開始取，雙手打豎握緊數(shù)棒，慢慢走到工作毯中，把數(shù)棒橫著輕輕放下。依次取出剩余的數(shù)棒，平行放好。請小朋友按長棒的方式排序（小朋友，我們學過長棒，請你用幫長棒排序的方式幫數(shù)棒排序好嗎？）紅色一頭放在左邊，從最長的開始排。當孩子全部排好后，從中取出數(shù)棒3進行三階段教學。命名：老師手握最短的紅棒，告訴孩子1，這是1.，12這是2,123這是3，辨別：請你告訴我，哪個是1，請你握握看，哪個是2，請你握握看，哪個是3，請你握握看?；貞洠òl(fā)音）老師問小朋友：“請你告訴我，這是幾？”“1”1當把三根數(shù)棒都認識完的時候，詢問孩子還想不想接著往下，如果孩子還想學，就按照學習數(shù)棒3的方式教。如果孩子不想學了，就請孩子把數(shù)棒送回去。1收工作，按收長棒的方法，把數(shù)棒從最長的開始收，提醒孩子收的時候記得把紅色的那一端放在左邊對整齊。1把工作毯收好。變化延伸：數(shù)棒與數(shù)字對應、數(shù)棒與實物對應適用年齡：4歲以上錯誤控制：最短的一根數(shù)棒吸引力：把數(shù)棒排整齊第四篇：蒙氏數(shù)學第一課時 數(shù)棒數(shù)棒（第一課時）一．活動目標：讓幼兒對量有初步的認識。學習110的順序。二．材料：紅色數(shù)棒三．教具：紅色數(shù)棒，地毯四．重點：讓幼兒對數(shù)量有初
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