考后反思大全(編輯修改稿)
2024-11-08 12:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 堅實的基礎(chǔ)。我們針對中考具體情況，設(shè)計多種訓(xùn)練方案，提高學(xué)生應(yīng)試能力。每星期的課外閱讀訓(xùn)練，讓學(xué)生在欣賞美文中提高解題技巧。教師作針對性的講解，并總結(jié)歷年中考課外閱讀的考點規(guī)律，使學(xué)生心中有數(shù)。讓學(xué)生盡早接觸中考題型，及時發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學(xué)生訓(xùn)練，便于學(xué)生的應(yīng)試?？倧?fù)習(xí)階段，我們結(jié)合最新語文教學(xué)形勢和中考動向，制定好計劃，組織好中考復(fù)習(xí)，前后安排三輪復(fù)習(xí)，力爭一輪勝過一輪。第一輪專題分類復(fù)習(xí)：四塊專題復(fù)習(xí)是對中考語文四大塊考試內(nèi)容的針對性復(fù)習(xí)，即基礎(chǔ)知識積累與運用、現(xiàn)代文閱讀、文言文知識、寫作訓(xùn)練復(fù)習(xí)四部分，專題的復(fù)習(xí)可以同步交叉進行的。這一專題復(fù)習(xí)的基本要點和注意事項具體分析如下。積累部分考試的范圍基本是初中教讀篇目中要求背誦的名篇名句。背誦復(fù)習(xí)不但要強化記憶還要理解記憶，并且能夠靈活運用。不但篇篇背誦，還要字字落實，尤其是平時默寫時經(jīng)常出錯的字，更要時時“溫故”。切記：一字出錯，滿“盤”皆輸。文言文部分課內(nèi)文言文考試的范圍是初中教讀篇目。復(fù)習(xí)時一要抓好重點。根據(jù)考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對復(fù)習(xí)內(nèi)容進行取舍、側(cè)重。二要選好篇目。選取教讀篇目中那些文質(zhì)兼美、知識面廣的文章，這樣復(fù)習(xí)可以起到事半功倍的效果?，F(xiàn)代文閱讀部分教給學(xué)生把握“考點”，掌握答題技巧。中考現(xiàn)代文閱讀的選文大多是一篇記敘文、一篇說明文和一篇議論文，因此，在最后復(fù)習(xí)中，在課外選段上應(yīng)盡量多選取這三種類型的文章進行練習(xí)。作文部分在最后階段要多讀書看報，開拓自己視野、了解時代信息、把握時代脈搏，并學(xué)習(xí)別人的語言風格、章法技巧，為寫作積累素材。還要進行專題寫作訓(xùn)練，積累寫作素材，提高寫作技巧。第二輪綜合訓(xùn)練：在前一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，重點是對學(xué)生進行閱讀能力的訓(xùn)練和模擬考試，通過這一輪的復(fù)習(xí)，使學(xué)生積累考試經(jīng)驗，并提高綜合運用知識的能力。第三輪即中考沖刺階段的自由復(fù)習(xí)階段，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，根據(jù)自己的實際情況查缺補漏，教師側(cè)重點撥指導(dǎo)，并進行知識歸類、考試方法與技巧的輔導(dǎo)。反思不足不要把所有的問題都留在初三解決語文學(xué)習(xí)是細活，某些能力也許可以在短時間內(nèi)靠強化訓(xùn)練來提高，但語文素養(yǎng)的提升決非一朝一夕之功。例如書寫的規(guī)范、閱讀能力的提高、名著閱讀、作文水平的提升等，從初一開始就要有意識地落實，以免到初三積重難返。教完初三，我們更深刻地感受到這一點。好的策略不等于執(zhí)行力我們的備考應(yīng)該說有一些不錯的策略，但在執(zhí)行過程中，某些方面打了折扣。例如在文言文復(fù)習(xí)上，我們要求讓學(xué)生自己歸納重點字詞句和主題；在綜合性學(xué)習(xí)板塊上，我們要求學(xué)生分專題去搜集資料；作文方面，要求學(xué)生積累素材，按照每次訓(xùn)練的要求多模仿、借鑒好文章等，這些好主意由于沒有細化要求和跟進措施，最后效果不太明顯，尤其在平行班。好的策略不等于執(zhí)行力，有時候堅決執(zhí)行策略比策略本身更重要。語文整體水平有待提高本屆初三在考核指標上比較重視“500分人數(shù)”一項，因而在教師分配、課時安排等方面更多地考慮優(yōu)生，中下等生被忽視，導(dǎo)致年級的語文整體水平不高。備課組成員之間的溝通和交流還有改進的空間。團隊之間的合作需要各成員之間經(jīng)常溝通、交流，才能不斷有新的思想和策略產(chǎn)生，同時可以隨時發(fā)現(xiàn)問題，在細節(jié)上力求完美。在溝通、交流的方式、次數(shù)等方面，我們備課組做得還不夠，有些老師好的經(jīng)驗也沒有及時得到推廣，留下了遺憾。備課組是學(xué)校的小組織，備課組建設(shè)的成功與否，將影響到學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。備課組的建設(shè)任重而道遠，需要不斷完善，不斷提升。我們每位都要繼續(xù)努力，為備課組建設(shè)，為教育事業(yè)做出更好成績。第四篇：考后反思考后反思(20081031 19:43:55)轉(zhuǎn)載標簽：教育語文教師閱讀課雜談今天學(xué)生的考試成績出來了，我們班考的很差，和隔壁兩個
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